1. Bối cảnh lịch sử
Thời kì phong kiến: từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX.
2. Thể loại
- Văn học chữ Hán: Thể loại phong phú gồm chiếu, biểu, hịch, cáo, truyện truyền kì, kí sự, tiểu thuyết, chương hồi, phú, thơ cổ phong, thơ Đường luật...
- Văn học chữ Nôm chủ yếu là thơ, rất ít văn xuôi. Trong văn học chữ Nôm, chỉ một số thể loại tiếp thu từ Trung Quốc như phú, văn tế, thơ Đường luật, còn phần lớn là thể loại văn học dân tộc như ngâm khúc [viết theo thể song thất lục bát], truyện thơ [lục bát], hát nói [viết theo thể thơ tự do kết hợp với âm nhạc], hoặc thể loại văn học Trung Quốc đã được Việt hóa như thơ Đường luật thất ngôn xen lục ngôn.
3. Đề tài
- Thơ chữ Hán: yêu nước, nói chí, tỏ lòng, dùng trong các hình thức thi cử, ngâm họa, sách vở.
- Thơ Nôm: đề tài thế sự: tâm sự yêu nước, thương dân, thơ về đời sống sinh hoạt, vui buồn trong con đường quan lộ hay lúc ẩn dật...
4. Cảm hứng
- Cảm hứng yêu nước
- Cảm hứng nhân đạo
HỆ THỐNG KIẾN THỨC [edit]
| Tác phẩm | Tác giả | Hoàn cảnh sáng tác | Chữ viết | Thể thơ | Cảm hứng | Chủ đề | Nghệ thuật |
| Nam quốc sơn hà | Lí Thường Kiệt [1019-1105] | Năm 1077, quân Tống xâm lược nước ta. Vua Lí Nhân Tông cử Lí Thường Kiệt đem đại quân lên phía Bắc chặn giặc ở phòng tuyến sông Như Nguyệt. | Chữ Hán | Thất ngôn tứ tuyệt | Tinh thần yêu nước | Là bản Tuyên ngôn Độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm lược. |
|
| Tụng giá hoàn kinh sư | Trần Quang Khải [1241-1294] Là võ tướng kiệt xuất, góp công trong chiến thắng chống quân Mông - Nguyên lần thứ 2 [1285], lần thứ 3 [1288]. Là một nhà ngoại giao giỏi dưới thời Trần, thường được cử đi đón tiếp sử giả nhà Nguyên. | Khi Trần Quang Khải đi đón Thái Thượng hoàng Trần Thánh Tông và vua Trần Nhân Tông về Thăng Long sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử và giải phóng kinh đô khỏi tay quân Nguyên năm 1285. | Chữ Hán | Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật | Tinh thần yêu nước | Thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần. |
|
| Thiên Trường vãn vọng | Trần Nhân Tông [1258 - 1308], con trưởng của Trần Thánh Tông. Ông đã cùng vua cha lãnh đạo hai cuộc kháng chiến chống giặc Mông - Nguyên thắng lợi vẻ vang. Ông theo đạo Phật; là vị tổ thứ nhất của dòng thiền Trúc Lâm Yên Tử. Là một nhà văn hóa, một nhà thơ tiêu biểu của thời Trần. | Được sáng tác trong dịp Trần Nhân Tông về thăm quê cũ ở Thiên Trường [thuộc tỉnh Nam Định ngày nay]. | Chữ Hán | Thất ngôn tứ tuyệt | Tinh thần yêu nước | Tâm hồn gắn bó máu thịt với quê hương thôn dã. |
|
| Côn Sơn ca | Nguyễn Trãi [1380-1442], từng tham gia cuộc khởi nghĩa Lam Sơn và đóng vai trò rất lớn bên cạnh Lê Lợi. Năm 1442, toàn thể gia đình Nguyễn Trãi bị tru di tam tộc trong vụ án Lệ Chi Viên. Năm 1464, vua Lê Thánh Tông xuống chiếu giải oan cho ông. | Được viết vào những năm cuối đời, Nguyễn Trãi ở ẩn tại Côn Sơn. | Nguyên văn: Chữ Hán | Bản dịch: Lục bát | Tinh thần yêu nước | Sự giao hòa trọn vẹn giữa con người và thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách thanh cao, tâm hồn thi sĩ của chính Nguyễn Trãi. |
|
| Chinh phụ ngâm khúc | Nguyên bản chữ Hán: Đặng Trần Côn, sống vào nửa đầu thế kỉ XVIII, người làng Nhân Mục [Hà Nội] Bản diễn Nôm: Đoàn Thị Điểm [1705-1748], là người phụ nữ có tài sắc, quê làng Giai Phạm, huyện Văn Giang, xứ Kinh Bắc [nay là Hưng Yên] | Chiến tranh giữa hai tập đoàn phong kiến Lê, Trịnh với Nguyễn dẫn đất nước đến tình trạng chia cắt lâu dài. Nhiều khởi nghĩa nông dân nổ ra. Triều đình cất quân đánh dẹp, nhiều trai tráng phải từ giã người thân ra trận; nhân dân lâm vào cảnh tan tác loạn li. | Nguyên văn: Chữ Hán | Song thất lục bát | Cảm hứng nhân đạo | Nỗi sầu chia li của người chinh phụ sau lúc tiễn đưa chồng ra trận. Nỗi sầu này vừa có ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa, vừa thể hiện niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi của người phụ nữ. | Sử dụng nghệ thuật ngôn từ vô cùng điêu luyện, đặc biệt là nghệ thuật dùng điệp ngữ rất mực tài tình. |
| Bánh trôi nước | Hồ Xuân Hương [chưa rõ năm sinh năm mất] Cuộc đời của nữ sĩ chịu nhiều đau khổ: lấy chồng muộn, làm vợ lẽ của Tổng Cóc, sau lại làm lẽ cho ông Phủ Vĩnh Tường. Bà được mệnh danh là "bà chúa thơ Nôm" [Xuân Diệu]. | Hồ Xuân Hương sống trong một xã hội phong kiến trọng nam khinh nữ, "đàn ông đa thê bảy thiếp, gái chính chuyên chỉ có một chồng", xã hội đó khiến cho người phụ nữ phải chịu nhiều bất hạnh, đau thương, bị hắt hủi, không có quyền quyết định số phận của mình... Có lẽ, thấu hiểu nỗi bất hạnh và số phận của người phụ nữ nên Hồ Xuân Hương mới viết ra bài thơ này. | Chữ Nôm | Thất ngôn tứ tuyệt | Cảm hứng nhân đạo | Trân trọng vẻ đẹp, phẩm chất trong trắng, son sắt của người phụ nữ Việt Nam ngày xưa, vừa cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ. |
|
| Qua Đèo Ngang | Bà Huyện Thanh Quan, sống ở thế kỉ XIX, chưa rõ năm sinh năm mất, quê ở làng Nghi Tàm, nay thuộc Tây Hồ [Hà Nội] Bà là một trong những nữ sĩ tài danh hiếm có trong thời đại xưa. Thơ bà trang nhã, mang nặng tâm trạng "hoài cổ". | Bài thơ ra đời vào khoảng thế kỉ XIX, trong lần đầu tiên bà xa nhà, xa quê, vào kinh đô Huế nhận chức "cung trung giáo tập" [dạy nghi lễ cho các cung nữ, phi tần theo chỉ dụ của nhà vua], dừng chân lại nơi đèo Ngang. | Chữ Nôm | Thất ngôn bát cú Đường luật | Cảm hứng thế sự | Bức tranh Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời thể hiện nỗi nhớ nước thương nhà, nỗi buồn thầm lặng cô đơn của tác giả. |
|
| Bạn đến chơi nhà | Nguyễn Khuyến [1835-1909], quê ở xã Yên Đổ, nay là Bình Lục, Hà Nam. Đỗ đầu ba kì thi quê hương nên được gọi là Tam Nguyên Yên Đổ. Ông được coi là nhà thơ của làng cảnh Việt Nam. | Bài thơ được viết nhân dịp Dương Khuê - người bạn đồng khoa sau bao năm xa cách đến chơi nhà nhưng không có gì thiết đãi bạn nhà thơ làm bài thơ này tự cười chính bản thân mình. | Chữ Nôm | Thất ngôn bát cú Đường luật | Cảm hứng thế sự | Chứa đựng tình bạn đậm đà, thắm thiết. |
|
NỘI DUNG CỤ THỂ [edit]
1. Cảm hứng yêu nước
- Yêu nước là yêu vẻ đẹp cảnh sắc thiên nhiên và con người quê hương
- Tình yêu cảnh sắc thiên nhiên được biểu hiện muôn màu muôn vẻ. Đó là yêu vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên làng quê thanh bình, trầm lặng vào buổi chiều tà trong Buổi chiều đứng ở phủ thiên trường trông ra [Thiên trường vãn vọng] ;là vẻ đẹp của bức tranh Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút, thấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ trong Qua đèo Ngang; v ẻ đẹp khoáng đạt, trong lành, thanh tĩnh của vùng núi Sơn qua cảm nhận tinh tế cùng sự liên tưởng độc đáo của Nguyễn Trãi trong bài thơ Côn Sơn ca.
- Tình yêu dành cho những con người quê hương thể hiện rõ nét qua tình bạn thắm thiết, chân thành của Nguyễn Khuyến trong Bạn đến chơi nhà.
- Yêu nước là tự hào về chiến thắng giặc ngoại xâm của dân tộc, tự hào về độc lập dân tộc.
- Tự hào, khẳng định niềm tin về chủ quyền quốc gia, tinh thần tự lập tự cường của dân tộc ở bài Nam quốc sơn hà.
- Tự hào về chiến thắng hào hùng của quân ta trước kẻ thù xâm lược ở bài thơ Tụng giá hoàn kinh sư.
- Khát vọng xây dựng một đất nước hoà bình, bền vững, thái bình.
Đó là niềm tin của Trần Quang Khải vào tương lai của đất nước từ sự nỗ lực xây dựng phát triển đất nước trong bài thơ Tụng giá hoàn kinh sư.
2. Cảm hứng nhân đạo
Cảm hứng nhân đạo được thể hiện chủ yếu qua hai văn bản Sau phút chia li [trích Chinh phụ ngâm khúc] và Bánh trôi nước.
- Lên án, tố cáo xã hội phong kiến đã đẩy người phụ nữ vào hoàn cảnh éo le, ngang trái
- Chiến tranh phong kiến phi nghĩa đã chia cắt hạnh phúc gia đình khiến cho người chinh phụ buồn khổ và mòn mỏi chờ đợi chồng ở chiến trận;
- Cảm thương sâu sắc đối với thân phận của người phụ nữ
- Thân phận chìm nổi bấp bênh, bị lệ thuộc vào người đàn ông, vào sự sắp đặt của xã hội của nhân vật trữ tình trong bài thơ Bánh trôi nước.
- Thân phận khổ đau của người chinh phụ bị chia lìa đôi lứa, chồng đi lính, ở nhà đợi tin, mong ngóng, nhớ thương ngày chồng trở về nhà.
- Trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn và phẩm chất của người phụ nữ
- Vẻ đẹp thuỷ chung, son sắt và khát vọng về hạnh phúc đôi lứa và khát vọng cuộc sống yên lành, ấm no, hòa bình của người chinh phụ.
- Vẻ đẹp bề ngoài, phẩm chất trong trắng, son sắt, thủy chung của người phụ nữ: vừa trắng lại vừa tròn, vẫn giữ tấm lòng son...
Page 2
Không có sự kiện nào sắp diễn ra
Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học
Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho học sinh hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học.
Nội dung khoá học
Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 [chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo] về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: [1] Tóm tắt lý thuyết [Lesson summary]: hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. [2] Video bài giảng [phát âm]: video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. [3] Bài tập thực hành [practice task] giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. [4] Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. [5] Kiểm tra cả bài [unit test]: đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn [unit].
Mục tiêu khoá học
Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự.
Đối tượng của khóa học
Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 7, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên.
- Người quản lý: Nguyễn Huy Hoàng
- Người quản lý: Phạm Xuân Thế