Một hướng dẫn chi tiết về Câu phủ định sẽ giúp các bạn hiểu rõ hơn về cấu trúc và ý nghĩa của loại câu này. Qua việc làm các bài tập trong sách giáo khoa, các bạn sẽ rèn luyện được kỹ năng áp dụng lý thuyết về câu phủ định.
Thông tin nóng: Tài liệu soạn văn lớp 8 đầy đủ, chi tiết
Câu phủ định được sử dụng phổ biến trong giao tiếp hàng ngày. Tuy nhiên, nhiều học sinh vẫn chưa hiểu rõ về đặc điểm và chức năng của loại câu này. Hãy tham khảo bài hướng dẫn soạn văn lớp 8 dưới đây để tự ôn tập Câu phủ định ở nhà và hiểu rõ kiến thức cơ bản trước khi tham gia bài giảng của giáo viên.
Trải qua những thử thách, cuộc sống trở nên đầy ý nghĩa hơn bao giờ hết. Đó là lúc tôi nhận ra rằng, mỗi khuyết điểm đều là bước đệm cho sự hoàn thiện của bản thân. Tâm hồn của chúng ta, dù có nhỏ bé, cũng chứa đựng biết bao kỷ niệm và bài học quý giá.
Khoảnh khắc tôi gặp gỡ với con vật nuôi đầu tiên, nó như một món quà từ trời cao gửi đến. Tình bạn chân thành không cần lời nói, chỉ cần hiểu biết và chia sẻ. Những giây phút bên nhau, chúng tôi tạo nên những kỷ niệm đẹp, đong đầy yêu thương.
Nền tảng kiến thức từ văn mẫu không chỉ giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc về văn học, mà còn mở ra cánh cửa của tri thức và sự sáng tạo. Hãy để những câu chuyện trong văn mẫu là nguồn động viên, là đòn bẩy để chúng ta vươn lên, phát triển bản thân trong hành trình học tập và trưởng thành.
Nội dung được phát triển bởi đội ngũ Mytour với mục đích chăm sóc và tăng trải nghiệm khách hàng. Mọi ý kiến đóng góp xin vui lòng liên hệ tổng đài chăm sóc: 1900 2083 hoặc email: [email protected]
Soạn bài môn Ngữ văn lớp 8 học kì II
Soạn bài lớp 8: Câu phủ định
Soạn bài môn Ngữ văn lớp 8 học kì 2 dưới đây với bài: Câu phủ định được VnDoc sưu tầm và giới thiệu tới các em học sinh tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng của học kì mới sắp tới đây của mình.
- Soạn bài lớp 8: Chiếu dời đô
- Soạn bài lớp 8: Câu trần thuật
- Soạn bài Câu phủ định siêu ngắn
CÂU PHỦ ĐỊNH
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Thế nào là câu phủ định?
Câu phủ định phủ nhận hành động, trạng thái, đặc trưng, tính chất của đối tượng ở trong câu. Đây là loại câu tương đối phổ biến và đa dạng.
Ví dụ:
Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi vào giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết.
[Thanh Tịnh]
Không đếm được có bao nhiêu tàu lá cọ xoè ô lợp kín trên đầu.
[Ngô Thái Vân]
Chẳng phải vườn cây xunh quanh tốt tươi nhờ nguồn nước này.
2. Đặc điểm hình thức và chức năng
- Xét những câu sau và trả lời câu hỏi.
[1] Nam đi Huế.
[2] Nam không đi Huế.
[3] Nam chưa đi Huế.
[4] Nam chẳng đi Huế.
Các câu [2], [3], [4] có đặc điểm hình thức gì khác so với câu [1]?
Những câu này có gì khác với câu [1] về chức năng?
Gợi ý:
- Các câu [2], [3], [4] có chứa thêm các từ gì?
- Mục đích nói của câu [1] là để khẳng định việc gì? Các câu còn lại có phải có mục đích nói ngược với mục đích nói của câu [1] không?
- Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
Thầy sờ vòi bảo:
- Tưởng con voi như thế nào, hoá ra nó sun sun như con đỉa.
Thầy sờ ngà bảo:
- Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
Thầy sờ tai bảo:
- Đâu có! Nó bè bè như cái quạt thóc.
- Trong đoạn trích trên, những câu nào có từ ngữ phủ định?
- Mấy ông thầy bói xem voi dùng những câu có từ ngữ phủ định để làm gì?
Gợi ý:
Những câu có từ ngữ phủ định là:
[1] Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
[2] Đâu có!
Ông thầy bói thứ hai dùng câu phủ định [1] để phản bác ý kiến, nhận định của ông thầy bói sờ vòi. Trong khi đó, ông thầy bói thứ ba [ông thầy bói sờ tai] dùng câu phủ định [2] để hướng đến phủ định ý kiến, nhận định của cả hai ông thầy trước.
II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1. Trong các câu sau đây, câu nào là câu phủ định bác bỏ? Vì sao?
- Tất cả quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường đều chia nhau đến dự lễ khai giảng ở khắp các trường học lớn nhỏ. Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, không có ưu tiên nào lớn hơn ưu tiên giáo dục thế hệ trẻ cho tương lai.
[Theo Lí Lan, Cổng trường mở ra]
- Tôi an ủi lão:
- Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu! Vả lại ai nuôi chó mà chả bán hay giết thịt! Ta giết nó chính là hoá kiếp cho nó đấy, hoá kiếp để cho nó làm kiếp khác.
[Nam Cao, Lão Hạc]
- Không, chúng con không đói nữa đâu. Hai đứa ăn hết ngần kia củ khoai thì no mòng bụng ra rồi còn đói gì nữa.
[Ngô Tất Tố, Tắt đèn]
Gợi ý:
Các câu phủ định bác bỏ:
- Trong [b]: Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu!
- Trong [c]: Không, chúng con không đói nữa đâu.
Câu: "Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu!" là câu ông giáo nói ra để phản bác suy nghĩ của lão Hạc trước đó [Cái giống nó cũng khôn! Nó cứ làm in như nó trách tôi;...]. Còn câu: "Không, chúng con không đói nữa đâu." là câu cái Tí bác bỏ lại điều mà nó cho là mẹ nó [chị Dậu] đang nghĩ: mấy đứa con đang đói quá.
2. Đọc các đoạn trích sau và trả lời câu hỏi.
- Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoan đường, song không phải là không có ý nghĩa.
[Hoài Thanh, Ý nghĩa văn chương]
- Tháng tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, không ai không từng ăn trong Tết Trung thu, ăn nó như ăn cả mùa thu vào lòng vào dạ.
[Băng Sơn, Quả thơm]
- Từng qua thời thơ ấu ở Hà Nội, ai chẳng có một lần nghển cổ nhìn lên tán lá cao vút mà ngắm nghía một cách ước ao chùm sấu non xanh hay thích thú chia nhau nhấm nháp món sấu dầm bán trước cổng trường.
[Tạ Việt Anh, Cây sấu Hà Nội]
Những câu trên có ý nghĩa phủ định không? Vì sao?
Đặt những câu không có từ ngữ phủ định mà có ý nghĩa tương đương với những câu trên. So sánh những câu mới đặt với những câu trên đây và cho biết có phải ý nghĩa của chúng hoàn toàn giống nhau không?
Gợi ý:
Cả ba câu trên đều là những câu phủ định vì đều có chứa những từ ngữ phủ định, như không [trong [a] và [b]], chẳng [trong [c]]. Song có thể nhận thấy, các câu phủ định nêu có cấu tạo khá đặc biệt: các từ phủ định trong các câu này hoặc kết hợp với một từ phủ định khác [như: không phải là không trong [a], không ai không trong [b]] hoặc kết hợp với một từ nghi vấn như: ai chẳng [trong [c]]. Tất cả các trường hợp này, ý nghĩa của câu đều là khẳng định [chứ không phải phủ định].
Những câu không có từ ngừ phủ định mà tương đương với những câu trên là:
- Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song lại có ý nghĩa.
- Tháng tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, mọi người đều từng ăn...
- Từng qua thời thơ ấu ở Hà Nội, ai cũng có một lần nghển cổ...
Việc dùng câu phủ định theo lối dùng hai từ ngữ phủ định [gọi là phu định của phủ định] hay dùng một từ phủ định kết hợp với một từ bất định [không], một từ nghi vấn là cách để nhấn mạnh hơn ý cần diễn đạt. Nghĩa của các câu loại này chắc chắn sẽ đậm hơn nghĩa của các câu khẳng định tương đương [như đã lấy ví dụ ở trên].
3. Xét câu văn sau và trả lời câu hỏi.
Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp.
[Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí]
Nếu Tô Hoài thay từ phủ định không bằng chưa thì nhà văn phải viết lại câu văn này như thế nào? Nghĩa của câu đó có thay đổi hay không? Câu nào phù hợp với câu chuyện hơn? Vì sao?
Gợi ý:
- Nếu thay từ không bằng chưa vào câu văn của Tô Hoài thì câu đó phải viết lại như sau: Choắt chưa dậy được, nằm thoi thóp.
- Ý nghĩa của câu [khi thay] sẽ có sự thay đổi, bởi: từ chưa mang nghĩa phủ định sự tồn tại ở thời điểm nói [không bao hàm phủ định ở thời điểm sau thời điểm nói] nghĩa là lúc ấy Dế Choắt không dậy được nhưng sau đó có thể dậy được. Trái lại, từ không mang nghĩa phủ định sự tồn tại ở thời điểm hiện tại và cả sau này nữa.
- Dế Choắt sau khi bị chị Cốc mổ đã không bao giờ dậy được nữa và sau đó chết. Vì thế, câu phủ định có từ không sẽ thích hợp với tình huống truyện.
4. Các câu sau đây có phải là câu phủ định không? Những câu này dùng để làm gì? Đặt những câu có nghĩa tương đương.
- Đẹp gì mà đẹp!
- Làm gì có chuyện đó!
- Bài thơ này mà hay à?
- Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng? [Nam Cao, Lão Hạc]
Gợi ý:
Các câu đã cho không phải là câu phủ định [vì không có chứa các dấu hiệu hình thức của câu phủ định]. Thế nhưng, chúng lại được dùng để biểu thị ý phủ định.
- Câu: "Đẹp gì mà đẹp!" dùng để phản bác một ý kiến khẳng địng của một ai đó về một đối tượng nào đó.
- Câu: "Làm gì có chuyện đó!" – phản bác tính chân thực của một thông báo hay một nhận định, đánh giá nào đó.
- Câu: "Bài thơ này mà hay à?" – dùng câu nghi vấn để phản bác một ý kiến khen ngợi một bài thơ nào đó hay.
- Câu: "Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng?" – dùng để phản bác điều mà ông giáo cho rằng lão Hạc đang nghĩ [rằng: ông giáo sướng hơn lão Hạc].
Có thể đặt các câu có ý nghĩa tương đương theo mẫu của chính bốn câu trên.
5. Đọc đoạn trích sau [chú ý các từ in đậm] và cho biết: Có thể thay quên bằng không, chưa bằng chẳng được không? Vì sao?
Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt ga uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.
[Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ]
Gợi ý: Không thể thay quên bằng không, chưa bằng chẳng vào đoạn văn trên được bởi như vậy, nó sẽ làm thay đổi nghĩa của cả câu. Trong câu, quên có nghĩa là không nghĩ đến [vì sự căm thù giặc đã át hết đi]; chưa là chỉ sự nóng lòng muốn ra trận tiền giết giặc [khác với chẳng – không thể làm được].
6. Viết đoạn đối thoại ngắn, trong đó có dùng câu phủ định miêu tả và câu phủ định bác bỏ.
Gợi ý: Tham khảo đoạn đối thoại sau.
- Tối hôm qua Ti vi không chiếu bộ phim mà cậu nói. [câu phủ định miêu tả]
- Nhưng cậu đã xem ở những kênh nào?
- Tớ đã kiểm tra tất cả các kênh nhưng chẳng kênh nào có cả. [câu phủ định bác bỏ].
Mời các bạn tham khảo tài liệu liên quan
Dưới đây là bài soạn Câu phủ định bản đầy đủ nế bạn muốn xem hãy kích vào đây Soạn bài lớp 8: Câu phủ định
Ngoài việc ôn tập đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 2 lớp 8 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 8 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới
Câu phủ định là gì lớp 8?
Câu phủ định là loại câu mang ý nghĩa phản bác, phản đối hay không đồng ý với một ý kiến, sự việc hay vấn đề nào đó. Câu phủ định thường chứa các từ như: không, chẳng, chả, chưa, không phải, đâu có phải... Khi nhìn thấy những câu có chứa các từ này bạn có thể biết được đó là các câu phủ định.
Thế nào là câu nghi vấn lớp 8?
Câu nghi vấn về thực chất là một dạng câu với mục đích là hỏi để được giải đáp những điều mình chưa biết, đang thắc mắc hoặc nghi vấn để tìm ra lời giải đáp, câu trả lời.
Câu phủ định để làm gì?
Câu phủ định được sử dụng để thông báo, xác định rằng không có sự vật, sự việc, tính chất hay quan hệ nào đó mà chúng ta chắc chắn rằng nó sẽ sai hoặc không hợp lí. Câu phủ định này còn được gọi là câu phủ định miêu tả, được dùng nhiều nhất và dễ dàng nhận biết nhất.
Các câu BCĐ có đặc điểm hình thức gì khác so với câu ạ?
Các câu b, c, d có đặc điểm hình thức khác với câu a là có các từ phủ định: không, chưa, chẳng.