Học Tốt Học

Tin học lớp 4 Bài 18 Những điều em đã biết

Tin học lớp 4 Bài 18 Những điều em đã biết là một bài học trong lớp Tin học của học sinh lớp 4. Trong bài học này, em sẽ được học về những kiến thức cơ bản về Tin học.

Giải bài tập Tin học lớp 4 bài 1: Những gì em đã biết - Cùng học Tin học Quyển 2 lớp 4 là tài liệu cho các em học sinh tham khảo củng cố các dạng bài tập Tin học lớp 4. Mời các em học sinh tham khảo chi tiết.

Giải bài tập Tin học 4 bài 1

Bài 1 trang 4 SGK Tin học 4
Bài 2 trang 4 SGK Tin học 4
Bài 3 trang 4 SGK Tin học 4
Bài thực hành 1 trang 4 SGK Tin học 4
Bài thực hành 2 trang 4 SGK Tin học 4

Bài 1 trang 4 SGK Tin học lớp 4

Em hãy kể tên vài thiết bị dùng trong gia đình cần điện để hoạt động.

Lời giải:

- Các thiết bị dùng trong gia đình cần điện để hoạt động: ti vi, máy tính, máy giặt, điện thoại,…

Bài 2 trang 4 SGK Tin học 4

Hãy kể tên hai thiết bị ở lớp học khi hoạt động phải dùng điện.

Lời giải:

- Hai thiết bị ở lớp học khi hoạt động phải dùng điện: đèn lớp học, quạt.

Bài 3 trang 4 SGK Tin học 4

Những câu nào dưới đây là đúng?

	Máy tính có khả năng tính toán nhanh hơn con người
	Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.
	Có thể học ngoại ngữ tốt hơn nhờ máy tính.
	Âm thanh là một dạng thông tin.
	Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính

Lời giải:

x	Máy tính có khả năng tính toán nhanh hơn con người
x	Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.
x	Có thể học ngoại ngữ tốt hơn nhờ máy tính.
	Âm thanh là một dạng thông tin.
	Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính

Bài thực hành 1 trang 4 SGK Tin học 4

Em hãy thu thập thông tin về một trong các chủ đề: Tết dương lịch 1/1, ngày Vì người tàn tật 18/4, ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6, ngày Khai trường 5/9, ngày Vì người nghèo 17/10, ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Phân loại thông tin đã thu thập được theo các dạng cơ bản: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

Lời giải:

- Thông tin về chủ đề tết dương lịch 1/1:

• Văn bản thông báo lịch nghỉ tết dương lịch 1/1/2019

• Hình ảnh tờ lịch thông báo lịch nghỉ tết dương lịch 1/1/2019

Bài thực hành 2 trang 4 SGK Tin học 4

Tự tổ chức sinh hoạt tập thể trong lớp: làm phiếu, viết phiếu bốc thăm và thực hiện yêu cầu của phiếu. Nội dung mỗi phiếu gồm:

1. Yêu cầu khởi động một phần mềm đã học [Word, Mario, Pianito, Paint, Cùng học toán 3, Tidy Up,…]

2. Trình bày các thao tác để khởi động một phần mềm từ màn hình nền.

Lời giải:

1. Yêu cầu khởi động phần mềm Word.

• Bật máy tính lên

• Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word trên màn hình nền máy tính, ta được

2. Các thao tác khởi động một phần mềm từ màn hình nền

• Khởi động máy tính đến khi màn hình nền xuất hiện

• Nháy chuột trái vào phần mềm cần khởi động, nhấn nút Enter.

Ngoài ra các em học sinh tham khảo các dạng đề thi học kì 1 lớp 4, đề thi học kì 2 theo Thông tư 22 mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập lớp 4 mới nhất.

Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4TUÂǸ 19Ngày soạn: 01/01/2017Ngày dạy: .../ .../2017PHẦN VI. THẾ GIỚI TRỰC TUYẾNBài 18. Những điều em đã biếtI. MỤC TIÊU:* Học xong bài này, em biết:1. Kiến thức:- Học sinh nhớ lại kiến thức đã học về internet, trình duyệt, cách tìm kiếm thông tin và hìnhảnh.- Biết sử dụng thông tin phục vụ cho việc học tập.2. Kỹ năng:- Sử dụng thành thạo internet để tìm kiếm thông tin.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN1.Ổn định lớp- Kiểm tra máy vi tính .2. Bài mới:Hoạt động 1: Tìm hiểu internet và world wide web- Giáo viên giới thiệu hình mẫu, hướng dẫn học sinhthảo luận nhóm.Hỏi: Hai sơ đồ này thể hiện nội dung gì? Nhóm trìnhbày sơ đồ trước lớp rồi giới thiệu về sự khác nhaugiữa internet và world wide web.HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH- Ổn định.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh thảo luận và thực hành theonhóm.Hình 1Hình 2……………………………………………………….. - Đại diện nhóm trả lời.- Giáo viên nhận xét.- Học sinh nhận xét.Hoạt động 2: Trình duyệtGiáo viên: Trần Thanh Tổng1Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 41. Em hãy đánh dấu  vào ô trống trước tên các - Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh làm bài tậptrình duyệt web:Internet ExploreMicrosoft WortViolympic.vnGoogle chomeIOE.comMozilla FirefoxGoogle.comMicrosoft PowerPointYahoo!Opera- Học sinh nhận xét.- Giáo viên nhận xét.2. Giáo viên giới thiệu lại các trình duyệt thườngđang sử dụng, và gợi mở thêm một số trình duyệt.Hỏi: Học sinh tìm hiểu thêm ngoài các trình duyệtđược sử dụng trên máy tính, còn có các trình duyệtweb sử dụng trên các thiết bị di động như điện thoạithông minh, máy tính bảng,…, đó là những trìnhduyệt web nào? Hãy dùng công cụ tìm kiếm từInternet để liệt kê tên các trình duyệt web đó.………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Tìm kiếm thông tin- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theonhóm:Hỏi:1. Em và các bạn thường sử dụng công cụ tìm kiếmnào?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.2. Công cụ tìm kiếm có thể giúp em tìm được cácdạng thông tin gì?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.3. Trong quá trình tìm kiếm, để có thể nhận được kếtquả tốt nhất, em cần phải chú ý đến điều gì?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 4: Vấn đề bản quyền thông tin- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theonhóm:Hỏi:1. Tác giả của những thông tin tìm được từ internet làGiáo viên: Trần Thanh Tổng2- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh thực hành theo nhóm.Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4con người hay máy móc?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.2. Tôn trọng tác giả của những thông tin tìm được từinternet là thể hiện đức tính tốt nào của học sinh?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.3. Theo em, làm thế nào để thể hiệu sự tôn trọng tácgiả, hay nguồn cung cấp thông tin từ internet?- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 5: Nhận xét- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.3. Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà thực hành thêm về internet, tìm - Quan sát và lắng nghe.kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập.Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................TUÂǸ 20Giáo viên: Trần Thanh Tổng3Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4Ngày soạn: 01/01/2017Ngày dạy: .../ .../2017Bài 19. Tìm kiếm thông tin nâng caoI. MỤC TIÊU:* Học xong bài này, em biết:1. Kiến thức:- Học sinh nắm được các kỹ năng hữu ích trong việc đặt ra từ khoá tìm kiếm thông tin từinteret để nhận được kết quả tốt nhất.- Biết sử dụng thông tin phục vụ cho việc học tập.2. Kỹ năng:- Sử dụng thành thạo internet để tìm kiếm thông tin.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp- Kiểm tra máy vi tính .- Ổn định.2. Bài mới:Hoạt động 1: Mục tiêu tìm kiếm- Giáo viên hỏi:- Học sinh quan sát và lắng nghe.1. Em hãy đánh dấu  vào ô trống trước phát biểumà em đồng ý về kết quả tìm kiếm thông tin từinternet:- Học sinh trả lời.Việc tìm kiếm thông tin từ internet:- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạyCho em kết quả đúng nhấthọc để đưa ra đáp án.Cho quá nhiều kết quảĐôi khi không đem lại kết quả như em mong muốnEm luôn nhận kết quả tốt nhất dù cho từ khoá nào đi nữa- Giáo viên nhận xét.2. Em còn có những cảm nhận gì khác khi tìm kiếm- Học sinh trả lời.thông tin từ internet?……………………………………………………….. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạyhọc để đưa ra đáp án.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin nâng cao- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo - Học sinh quan sát và lắng nghe.nhóm. Sau khi có kết quả, mỗi thành viên của nhómGiáo viên: Trần Thanh Tổng4Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4tiến hành báo cáo kết quả của hai từ khoá:1. So sánh kết quả của hai từ khoá:Soạn thảo văn bản và “Soạn thảo văn bản”Hướng dẫn học sinh rút ra kết luận về sự khác nhaugiữa hai từ khoá không có dấu ngoặc kép và có dấungoặc kép.………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.2. So sánh kết quả của hai từ khoá:Soạn thảo văn bản và Soạn thảo văn bản – Microsoft[từ khoá thông thường và từ khoá có dấu -]Hướng dẫn học sinh rút ra kết luận về sự khác nhaugiữa hai từ khoá thông thường và từ khoá có dấu trừ[-] đi với một cụm từ khác.………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.3. So sánh kết quả của hai từ khoá:Soạn thảo văn bản và Soạn thảo văn bản + đồ hoạ[từ khoá thông thường và từ khoá có dấu -]Hướng dẫn học sinh rút ra kết luận về sự khác nhaugiữa hai từ khoá thông thường và từ khoá có dấucộng [+] đi với một cụm từ khác.………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.4. So sánh kết quả của hai từ khoá:Kết quả học tập và site:Violympic kết quả học tậpHướng dẫn học sinh rút ra kết luận về sự khác nhaugiữa hai từ khoá thông thường và từ khoá có cụm từsite:Violympic kết quả học tập.………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Còn những cách tìm kiếm khác- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu thêm nhữngcách khác thông qua việc sử dụng ngay chính côngcụ tìm kiếm thông tin từ internet, sau đó trình bàytóm tắt cho cả lớp.………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 4: Nhận xét- Học sinh tự thực hành và trao đổi kếtquả với bạn cùng lớp.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.3. Củng cố - dặn dò:Giáo viên: Trần Thanh Tổng5Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4- Nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà thực hành thêm về internet, tìm - Quan sát và lắng nghe.kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập.Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................TUÂǸ 21Giáo viên: Trần Thanh Tổng6Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4Ngày soạn: 01/01/2017Ngày dạy: .../ .../2017Bài 20. Đánh dấu trang webI. MỤC TIÊU:* Học xong bài này, em biết:1. Kiến thức:- Học sinh sử dụng công cụ đánh dấu trang web để truy cập nhanh vào những trang webhay sử dụng, tiết kiệm thời gian sử dụng máy tính và tìm kiếm thông tin.- Biết sử dụng thông tin phục vụ cho việc học tập.2. Kỹ năng:- Sử dụng thành thạo internet để tìm kiếm thông tin.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp- Kiểm tra máy vi tính .- Ổn định.2. Bài mới:Hoạt động 1: Ghi nhớ trang web thường dùng- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo - Học sinh quan sát và lắng nghe.nhóm.Hỏi: Em hãy nêu những cách em thường dùng để nhớđịa chỉ trang web mà em hay sử dụng. Chia sẻ câu trảlời với các bạn trong nhóm, ghi những câu trả lời của - Học sinh trả lời.những bạn trong nhóm vào chỗ trống:- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy……………………………………………………….. học để đưa ra đáp án.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 2: Tìm hiểu công cụ đánh dấu trang- Giáo viên giới thiệu các trang web được đánh dấu, - Học sinh quan sát và lắng nghe.nhờ đánh dấu trang nên khi sử dụng internet vàonhững trang hay sử dụng nhanh hơn, thuận tiện hơn,tiết kiệm thời gian hơn.- Giáo viên hướng dẫn bật tắt công cụ đánh dấu trangbằng phím tắt Ctrl – Shift – B- Để đánh dấu một trang web, mở trang web cần đánhdấu rồi nhấn tổ hợp phím Ctrl – D.- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, hỏi:1. Em dùng thanh đánh dấu trang của trình duyệt - Học sinh trả lời.nào?- Học sinh nhận xét.Giáo viên: Trần Thanh Tổng7Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.2. Khi hoàn tất thanh đánh dấu trang, chuyện gì xảyra trên thanh công cụ của trình duyệt?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.3. Sau khi đánh dấu trang web, sau này cần sử dụng,em sẽ thực hiện thao tác gì?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Xoá dấu trang- Giáo viên hỏi: Em hãy tìm cách xoá một dấu trangtrên thanh công cụ………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 4: Nhận xét- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh trả lời.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh trả lời.- Học sinh nhận xét.- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.3. Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Quan sát và lắng nghe.- Học sinh về nhà thực hành thêm về internet, tìmkiếm thông tin phục vụ cho việc học tập.Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................TUÂǸ 22Giáo viên: Trần Thanh Tổng8Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4Ngày soạn: 01/01/2017Ngày dạy: .../ .../2017Bài 21. Thư điện tửI. MỤC TIÊU:* Học xong bài này, em biết:1. Kiến thức:- Học sinh có những hiểu biết về tầm quan trọng của thư điện tử.- Biết sử dụng hộp thư điện tử.2. Kỹ năng:- Sử dụng thành thạo internet gửi thư điện tử.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp- Kiểm tra máy vi tính.- Ổn định.2. Bài mới:Hoạt động 1: Thư điện tử [Email] là gì?- Giáo viên giới thiệu một thư điện tử và hướng dẫn - Học sinh quan sát và lắng nghe.cho học sinh những thông tin cần thiết được gửi quathư điện tử một cách nhanh chóng và cũng là nơi lưutrữ thông tin cần thiết của bản thân.Hỏi: Thư điện tử là gì? Thư điện tử khác với thư bưu - Học sinh trả lời.chính viễn thông thường ở những điểm nào?- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy……………………………………………………….. học để đưa ra đáp án.- Giáo viên nhận xét.Hỏi: Nếu những ưu điểm của việc sử dụng thư điệntử, ghi nhận câu trả lời của em và của các bạn trong - Học sinh trả lời.nhóm và chỗ trống sau:- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy……………………………………………………….. học để đưa ra đáp án.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 2: Các dịch vụ thư điện tử- Giáo viên giới thiệu thư điện tử cho học sinh quan - Học sinh quan sát và lắng nghe.sát, hướng dẫn học sinh tự tìm kiếm thông tin thưđiện tử ở trường, ở cha mẹ hay trên internet để trả lờicho các câu hỏi sau:1. Thư điện tử hoạt động dựa trên internet hay trình - Học sinh tự thực hành và trao đổi kếtduyệt web?quả với bạn cùng lớp.………………………………………………………..Giáo viên: Trần Thanh Tổng9Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4- Giáo viên nhận xét.2. Hãy tìm thông tin từ internet và cho biết một sốtrang web cung cấp thư điện tử, điền địa chỉ trangweb, đồng thời ghi nhận thêm các địa chỉ từ ý kiếncủa các bạn khác vào chỗ trống?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.3. Theo em, những ai có thể đăng ký sử dụng hộp thưđiện tử?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Địa chỉ hộp thư điện tử- Giáo viên giới thiệu một địa chỉ email. Địa chỉemail gồm có hai phần: tên email@tên cơ sở cungcấp dịch vụ.Trong đó:- Tên email: Do người dùng tự đặt ra sao cho dễ nhớ,có thể theo quy định. Không sử dụng dấu có TiếngViệt và không có khoảng trắng giữa các ký tự.- Tên cơ sở cung cấp dịch vụ: Là tên miền cơ sở cungcấp.Ví dụ:@………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hỏi: Em hãy đánh dấu  vào ô trống trước tên cácđịa chỉ hộp thư điện tử đú@@hotmail.comtuấnđạ@gmail.comthudietu@hcm edu vn- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 4: Nhận xétGiáo viên: Trần Thanh Tổng10Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4- Học sinh nhận xét.3. Củng cố - dặn dò:- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.- Nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà thực hành thêm về địa chỉ email,nhờ ba mẹ đăng ký giúp em một hộp thư điện tử đểem sử dụng cho bài học sau này, em nhớ ghi lại tên - Quan sát và lắng nghe.hộp thư và mật khẩu để đăng nhập lần sau nhé.Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................TUÂǸ 23Giáo viên: Trần Thanh Tổng11Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4Ngày soạn: 01/01/2017Ngày dạy: .../ .../2017Bài 22. Gửi thư điện tửI. MỤC TIÊU:* Học xong bài này, em biết:1. Kiến thức:- Học sinh có thể gửi thư điện tử cho bản thân hay đến người khác.- Biết sử dụng hộp thư điện tử.2. Kỹ năng:- Sử dụng thành thạo internet gửi thư điện tử.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp- Kiểm tra máy vi tính.- Ổn định.2. Bài mới:Hoạt động 1: Địa chỉ thư điện tử của em- Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo thư điện tử, học - Học sinh quan sát và lắng nghe.sinh đã tạo một hộp thư hay nhờ ba mẹ giúp em tạomột hộp thư.Hỏi: Địa chỉ hộp thư điện tử của em là gì? Ghi rõ địachỉ vào các dòng trống sau, đồng thời ghi lại địa chỉ - Học sinh thảo luận nhóm rồi trả lời.hộp thư điện tử của các bạn trong nhóm và các bạnmà em thân nhất.……………………………………………………….. - Học sinh nhận xét.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 2: Làm quen với hộp thư điện tử- Giáo viên hướng dẫn học sinh đăng nhập hộp thư - Học sinh quan sát và lắng nghe.điện tử, sau đó quan sát và đánh dấu vào các ô trốngphù hợp.Hỏi: Hộp thư em có các mục hoặc các nút lệnh sau:- Học sinh thảo luận nhóm rồi trả lời.Hộp thư đến: Nơi lưu trữ các thư gửi đếnĐã gửiThư đã gửi: Nơi lưu trữ các thư em đã gửi điViết thưSoạnThư mới: Nút lệnh soạn thư mới- Học sinh nhận xét.- Giáo viên nhận xét.Giáo viên: Trần Thanh Tổng12Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4Khi soạn thư mới, em cần nhập các nội dung sau:+ to/đến: Nơi nhập địa chỉ người sẽ nhận thư.+ cc: Nơi nhập địa chỉ những người khác cũng sẽnhận lá thư của em.+ Tiêu đề/chủ đề: Nơi nhập tóm tắt chủ đề thư.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hànhBài tập:+ Em hãy tạo một thư mới rồi gửi cho bạn ngồibên cạnh em, chú ý nhập đúng địa thư của bạn,hãy nhập tiêu đề thư là thư làm quen, sau đónhập nội dung thư vào ô soạn thảo. Trong nộidung thư, hãy viết một vài dòng ngắn gọn vềmột thói quen tốt của bạn mà em rất thích. Saukhi hoàn tất, hãy nhấp chuột chọn gửi.+ Quay trở lại hộp thư đến của em, chờ thư củabạn và đọc xem bạn viết gì cho mình.Bài tập gửi thư cho bạn:+ Em hãy tạo một thư mới, nhập địa chỉ tất cảcác bạn trong nhomsem, mỗi địa chỉ cách nhaubằng một dấu chấm phẩy [;]. Tiêu đề thư: Thưhỏi thăm, nhập nội dung thư vào ô soạn thảo,trong nội dung thư đề nghị cả nhóm tham giatrò chơi hoặc cùng làm bài tập. Hoàn thànhxong em nhấp chọn Gửi.- Học sinh nhận xét.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Trả lời thư đã nhận- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời thư đã nhận.Thực hành theo nhóm: Mở hộp thư đến, em hãy mởmột lá thư và tìm cách trả lời thư mà không cần nhậpđịa chỉ người nhận.- Giáo viên nhận xét.- Học sinh nhận xét.Hoạt động 4: Nhận xét- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh thực hành theo hướng dẫncủa giáo viên.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh thực hành theo hướng dẫncủa giáo viên.- Học sinh nhận xét.- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.Giáo viên: Trần Thanh Tổng13Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 43. Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Quan sát và lắng nghe.- Học sinh về nhà thực hành thêm về địa chỉ email,nhờ ba mẹ đăng ký giúp em một hộp thư điện tử đểem sử dụng cho bài học sau này, em nhớ ghi lại tênhộp thư và mật khẩu để đăng nhập lần sau nhé.Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Giáo viên: Trần Thanh Tổng14Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4TUÂǸ 24Ngày soạn: 01/02/2017Ngày dạy: .../ .../2017Bài 23. Quản lí hộp thư điện tửI. MỤC TIÊU:* Học xong bài này, em biết:1. Kiến thức:- Học sinh có gửi thư điện tử cho bản thân hay đến người khác có đính kèm tài liệu.- Biết sử dụng hộp thư điện tử để tải tài liệu người khác gửi cho em.2. Kỹ năng:- Sử dụng thành thạo internet gửi thư điện tử.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp- Kiểm tra máy vi tính.- Ổn định.2. Bài mới:Hoạt động 1: Gửi thư điện tử- Giáo viên hướng dẫn học sinh đăng nhập hộp thư - Học sinh quan sát và lắng nghe.điện tử. Sau đó gửi thư điện tử cho ba người bạncùng lớp với nội dung nhờ bạn giúp mình tìm kiếmtấm hình về chủ đề mà mình yêu thích. Sau khi gửixong, em hãy quay lại hộp thư đến xem kết quả.+ Giáo viên hướng dẫn học sinh điền thông tin sau:- Học sinh trả lời.Bạn ……….. cần thông tin về: ……………………... - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạyBạn ……….. cần thông tin về: ……………………... học để đưa ra đáp án.Bạn ……….. cần thông tin về: ……………………...- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 2: Đính kèm tệp tin- Giáo viên hướng dẫn học sinh đăng nhập hộp thưđiện tử, sau đó gửi một thư điện tử có đính kèm tệptin.- Học sinh quan sát và lắng nghe.Giáo viên: Trần Thanh Tổng15Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4- Học sinh tự thực hành và trao đổi kếtquả với bạn cùng lớp.- Giáo viên hướng dẫn và học sinh trả lời các câu hỏi:+ Hãy gửi thư điện tử cho các bạn yêu cầu em giúpđỡ, trong thư điện tử có đính kèm thông tin cần gửi.………………………………………………………- Giáo viên nhận xét.+ Hãy ghi lại các bước gửi thư điện tử có đính kèmtệp tin mà em vừa gửi cho bạn:………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.+ Sau khi gửi xong, hãy quay lại hộp thư đến và kiểmtra thư bạn đã trả lời chưa? Nội dung thư là gì?………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Nhận thư có đính kèm tệp tin- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh trả lời.- Học sinh nhận xét.- Học sinh trả lời.- Học sinh nhận xét.- Học sinh trả lời.- Học sinh nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra thư có đínhkèm tệp tin, và hỏi:1. Quan sát hộp thư đến, em có nhận thấy sự khác- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtbiệt nào giữa các thư thông thường và thư có đínhquả với bạn.kèm tệp tin không? Đó là điểm nào?- Học sinh nhận xét.Giáo viên: Trần Thanh Tổng16Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.2. Em hãy mở thư có đính kèm tệp tin và tìm cách tảitệp đó vào máy tính, rồi mở ra xem nội dung, ghi lạicách tải tệp tin vào chỗ trống sau:………………………………………………………..- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 4: Nhận xét- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh tự tìm hiểu và trao đổi kếtquả với bạn.- Học sinh nhận xét.- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.3. Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà thực hành thêm về địa chỉ email, - Quan sát và lắng nghe.nhờ ba mẹ đăng ký giúp em một hộp thư điện tử đểem sử dụng cho bài học sau này, em nhớ ghi lại tênhộp thư và mật khẩu để đăng nhập lần sau nhé. Lưuý, khi mở hộp thư điện tử tại các máy tính công cộng,hãy nhớ đăng xuất để thoát khỏi hộp thư, rồi mớiđóng trình duyệt.Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Giáo viên: Trần Thanh Tổng17Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4TUÂǸ 25Ngày soạn: 01/02/2017Ngày dạy: .../ .../2017PHẦN VI. SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚIMICROSOFT WORDBài 24. Microsoft Word: Chèn biểu tượng và hình ảnhSau khi học xong bài này các em có:1. Kiến thức:- Em làm quen và sử dụng chức năng Insert Symbol và Insert Picture, Clip Art.- Em vận dụng kiến thức để chèn biểu tượng, hình ảnh vào văn bản.2. Kỹ năng:- Biết soạn thảo văn bản.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp.- Kiểm tra phần mềm Netop School.- Ổn định.2. Bài mới:- Học sinh quan sát và lắng nghe.Hoạt động 1: Tạo văn bản mới- Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo tài liệu mới, lưuvào thư mục khôi 3 trong ổ đĩa D với tên làbieutuong.docx- Học sinh thực hành.Biểu tượngMặt cười=Hộp thư=Bông hoa=Ba ngón tay=Lá cờ bay=Đôi kính=Năm ngón tay=Cái kéo=Máy bay=Bàn tay cầm bút=Điện thoại=Phong thư=Một ngón tay=Ngôi saoBàn phím=Hai ngón tay=Quyển sách= Giọt nước=- Học sinh nhận xét.Con chuột máy tính Máy vi tính= Mặt buồn=- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 2: Insert Symbol [Chèn biểu tượng]- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác sử dụng menu - Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh thực hành và làm bàiInsert Symbol.tập.Các bước thực hành:Giáo viên: Trần Thanh Tổng18Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 41. Nhấp chuột chọn thẻ ………., nhấn chọn .................2. Nhấp chuột chọn ………..3. Tại hộp thoại Symbol, để thấy được các biểu tượng,em chọn một trong 4 Fonts sau: ……, ..…., ..…., ……4. Nhấp ……. chuột vào hình để chèn biểu tượng tại vị- Học sinh nhận xét.trí ………- Giáo viên nhận xét.3. Củng cố - dặn dò:- Quan sát và lắng nghe.- Nhận xét tiết học.- Về nhà hãy thực hành microsoft word, chèn các biểutượng vào văn bản. Lưu ý, trong microsoft word cóchế độ tự động chuyển đổi thành biểu tượng khi ta gõcác kí hiệu sau::[ thành L:] thành J:| thành K

--> thành à thành ó

==> thành è Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Giáo viên: Trần Thanh Tổng21Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4TUÂǸ 26Ngày soạn: 01/02/2017Ngày dạy: .../ .../2017Bài 25. Microsoft Word: Tạo chữ nghệ thuậtSau khi học xong bài này các em có:1. Kiến thức:- Em làm quen và sử dụng chức năng WordArt.- Em vận dụng kiến thức để chèn chữ nghệ thuật vào văn bản.2. Kỹ năng:- Biết soạn thảo văn bản.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp.- Kiểm tra phần mềm Netop School.- Ổn định.Kiểm tra bài cũ:- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng:Câu 1. Để chèn biểu tượng vào Microsoft Office- Học sinh trả lời.Word, em chọn:- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án.a] Pictureb] Clip Artc] Shapesd] More SymbolsĐáp án d- Giáo viên nhận xét.Câu 2: Em hãy điền vào ô trống thứ tự thực hiện chènhình ảnh vào bài soạn thảo:- Học sinh trả lời.- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án.Đáp án: B3-B1-B2- Giáo viên nhận xét.Bài mới:Hoạt động 1: Tạo chữ nghệ thuật- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Giáo viên giới thiệu chữ nghệ thuậtWordArt là kiểu chữ nghệ thuật mà em có thể chèn - Học sinh thực hành và làm bàiGiáo viên: Trần Thanh Tổng22Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4vào tài liệu để làm tiêu đề trang trí. Với WordArt, em tập.có thể thay đổi định dạng chữ, màu sắc của kiểu chữnghệ thuật vừa tạo.- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theonhóm, rồi đánh số thứ tự thực hành quá trình chènchữ WordArt.Nhấp chuột vào Tab InsertNhấp chuột chọn WordArt, sau đó nhấp chọn kiểu WordArt- Học sinh làm bài tập.- Học sinh nhận xét.Nhập nội dung cho WordArt tại ô “You text here”Chọn thẻ Home để thay đổi Font chữ, cỡ chữ cho WordArt- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 2: Chỉnh sửa WordArt- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác chỉnh sửa - Học sinh tự thực hành và traoWordArt: Thay màu nền của chữ, màu đường viền chữ đổi kết quả với bạn cùng lớp.và tạo thêm các đường viền chữ.Minh hoạ:- Giáo viên nhận xét.- Học sinh quan sát và lắng nghe.Hoạt động 3: Tự khám phá- Giáo viên hướng dẫn học sinh chỉnh sửa mẫu chữ - Học sinh thực hành và làm bàibằng cách: Sử dụng hộp thoại Format Text Effects, tập.chọn Text Fill, Gradient Fill, Gradient stops để tạomàu sắc riêng cho mình.- Giáo viên nhận xét.Giáo viên: Trần Thanh Tổng23Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4Hoạt động 4: Trải nghiệm- Giáo viên hướng dẫn học tạo chữ nghệ thuật sau:- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Học sinh thực hành.- Giáo viên nhận xét.Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét- Học sinh nhận xét.- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.3. Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Về nhà hãy thực hành microsoft word, chèn các biểutượng vào văn bản, chèn chữ nghệ thuật. Em có thểchuyển chữ nghệ thuật về dạng văn bản bình thườngbằng cách nhấn vào Tab Home, nhấp chuột vào nút - Quan sát và lắng nghe.Clear FormattingRút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Giáo viên: Trần Thanh Tổng24Năm học: 2016-2017Trường Tiểu học Trường Long A 1Kế hoạch bài học Tin học lớp 4TUÂǸ 27Ngày soạn: 01/02/2017Ngày dạy: .../ .../2017Bài 27. Microsoft Word: Định số trang định dạng trangSau khi học xong bài này các em có:1. Kiến thức:- Em làm quen và sử dụng chức năng tạo nhanh nội dung văn bản, xem thống kê, biết chènsố trang, biết tạo nền, đường viền trang cho văn bản.- Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn bản nhanh và đẹp.2. Kỹ năng:- Biết soạn thảo văn bản.3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy:- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.- Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp.- Kiểm tra phần mềm Netop School.- Ổn định.Kiểm tra bài cũ:- Học sinh quan sát và lắng nghe.- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng:Câu 1. Em hãy đánh số thứ tự thực hành quá trình - Học sinh trả lời.chèn chữ WordArt.- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án.- Học sinh trả lời.Đáp án:- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngbước 3bước 2dạy học để đưa ra đáp án.bước 4bước 1- Giáo viên nhận xét.Câu 2: Em hãy thực hành gõ tên của em bằng chữnghệ thuật.- Giáo viên nhận xét.Bài mới:- Học sinh quan sát và lắng nghe.Hoạt động 1: Xem thống kê tài liệuGiáo viên: Trần Thanh Tổng25Năm học: 2016-2017

Giải bài tập Tin học 4 bài 1

Bài 1 trang 4 SGK Tin học lớp 4

Bài 2 trang 4 SGK Tin học 4

Bài 3 trang 4 SGK Tin học 4

Bài thực hành 1 trang 4 SGK Tin học 4

Bài thực hành 2 trang 4 SGK Tin học 4

Bài Viết Liên Quan

Toplist mới

Bài mới nhất

Chủ Đề