KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 12 CƠ BẢN
Tiết 3. Bài 3: ĐIỀU HÒA HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN
- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được các khái niệm: điều hòa hoạt động gen, operon.
- Trình bày được cấu trúc và cơ chế điều hòa hoạt động của operon Lac.
- Phân biệt được điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ với sinh vật nhân thực.
- Vận dụng kiến thức về điều hòa hoạt động gen để giải thích các vấn đề thực tiễn.
2. Năng lực:
Năng lực Mục tiêu Mã
hóa
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Năng lực sinh học
Nêu được các khái niệm: điều hòa hoạt động gen. [1]
- Phân biệt được điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ với
sinh vật nhân thực. [2]
- Nêu khái niệm operon
- Trình bày được cấu trúc và cơ chế điều hòa hoạt động của
operon Lac.
[3]
Tìm hiểu thế giới sống - Tìm hiểu điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân thực. [4]
Vận dụng kiến thức, kĩ
năng đã học
- Vận dụng kiến thức về điều hòa hoạt động gen để giải thích các
vấn đề thực tiễn. [5]
NĂNG LỰC CHUNG
Giao tiếp và hợp tác Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm [6]
Tự chủ và tự học Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về điều hòa hoạt động của
gen [7]
Giải quyết vấn đề và
sáng tạo
Tìm hiểu các biện pháp điều hòa hoạt động của gen ở con người. [8]
3. Phẩm chất
Chăm chỉ Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường xuyên theo dõi việc thực hiện
các nhiệm vụ được phân công [9]
Trách nhiệm Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công [10]
Trung thực Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về kết quả đã làm [11]
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1.Giáo viên:
-Hình ảnh của các bài 3 SGK sinh 12.
-Hình động về cơ chế điều hòa hoạt động của operon lắc: //youtu.be/OFSUFSFxlCw
2. Học sinh.
- Đọc trước nội dung bài 3
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
- XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP [ 5 PHÚT]
1. Mục tiêu:
- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho HS, khơi dậy mong muốn tìm hiểu kiến thức.
- HS xác định được nội dung bài học là tìm hiểu về điều hòa hoạt động của gen.
2. Nội dung:
- HS hoạt động cá nhân: Quan sát các hình ảnh và trả lời câu hỏi:
GV Trương Thị Thùy Linh – Trường PT Phan Đăng Lưu