Dưới đây là bài viết từ Minprice, tổng hợp và chia sẻ những kịch bản tiểu phẩm ngày 20-11 ý nghĩa và độc đáo nhất. Hy vọng rằng bạn sẽ tìm thấy kịch bản phù hợp nhất cho chương trình kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam sắp tới.
Trong chương trình kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, không thể thiếu các tiểu phẩm, tiết mục văn nghệ, ca dao tục ngữ, hoặc những bài hát dành riêng cho thầy cô. Hãy chuẩn bị kỹ lưỡng và lựa chọn kịch bản tiểu phẩm ngày 20-11 đặc sắc để mang lại những phút giây tuyệt vời trong ngày đặc biệt này.
Sáng tạo với kịch bản tiểu phẩm 20/11
Các kịch bản tiểu phẩm độc đáo ngày 20/11
Tiểu phẩm: Niềm vui từ tâm
Tên MC..........: Người kể chuyện
Xin chào quý thầy cô giáo và tất cả các bạn học sinh thân mến!
Trong tuần 10, lớp ..... có nhiệm vụ trực tuần. Để kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, chúng tôi xin gửi đến các thầy cô và bạn bè một tiểu phẩm mang tựa đề: Niềm vui từ trái tim. Mời quý thầy cô và các bạn cùng thưởng thức.
Danh sách nhân vật trong tiểu phẩm:
- Bạn...... : vai diễn của Tuấn - Bạn ......: diễn viên đóng vai cô giáo. - Nhóm học sinh đảm nhận vai các bạn trong lớp.
Xin mời bắt đầu tiểu phẩm.
Người dẫn chương trình [lời giới thiệu]: Tuấn là một học sinh mồ côi cha, sống với mẹ tàn tật. Gia đình Tuấn đối mặt với nhiều khó khăn. Tuy nghịch ngợm nhưng Tuấn luôn mang lại sự sống động cho lớp học, thường gây tiếng cười cho bạn bè và làm phiền cô giáo.
Cảnh học tập: Cả lớp đang tập trung ôn bài, Tuấn đi vào. Tuấn: Xin chào mọi người! Hiền: Tuấn ơi, vào ôn bài đi, chúng mình sắp kiểm tra rồi. Tuấn: Học hành chán quá! Tớ đói lắm. Tuấn gọi Quyên: Quyên ơi! Bạn có mang bánh không? Quyên [sợ hãi]: Hôm nay tớ hết tiền rồi. Tuấn: Hết cũng phải có, không bánh thì tớ nhịn đói. Tuấn nhìn Ngọc: Cậu có đồ ăn không? Ngọc: Có, tớ còn hộp xôi. Tuấn [vui vẻ]: Ôi đã quá! Tớ ăn luôn. Lúc đó, cô giáo [.....] đến lớp. Cả lớp đứng dậy chào cô [bằng Tiếng Anh] Cô giáo [....] nhìn Tuấn: Tuấn, ngồi vào chỗ đi. Tuấn ngồi xuống mặc cảm.
Cô giáo [.......]: Các em ạ, nhà trường chuẩn bị tổ chức chương trình: Hoà nhịp đập con tim để ủng hộ các em học sinh khó khăn, đặc biệt là Vi và Nhi, hai em đang mắc bệnh hiểm nghèo.
Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em làm con sếu trắng, biểu tượng của lòng nhân ái và sự chia sẻ. Các em có đồng ý không?
Tất cả học sinh: Đồng ý ạ! Đồng ý ạ! Ngọc bất ngờ, ôm bụng mình. Cô giáo và các bạn học sinh chạy đến, quan tâm chăm sóc. Cô giáo [....]: Hôm nay đã ăn chưa con? Ngọc: Dạ... Dạ... đã ăn rồi ạ! Cô giáo: Đã ăn gì nào? Ngọc: Dạ ... Dạ ... Tuấn Anh: Thưa cô, hôm nay bạn Ngọc chưa ăn gì đâu ạ! Lúc nãy, bạn Tuấn đã lấy phần ăn sáng của bạn Ngọc ạ. Cô giáo [nhìn sang Tuấn]: Con đã lấy phần ăn sáng của bạn à? Tuấn [gãi đầu]: Dạ...dạ ... em đói quá nên đã ăn phần của bạn ạ. Cô giáo: Sao hôm nay con chưa ăn gì? Tuấn [bật khóc]: Thưa cô, con đói quá ạ. Con xin lỗi cô, xin lỗi các bạn.
Cô giáo [ôm Tuấn vào lòng vỗ về]: Cô hiểu hoàn cảnh của con. Nhưng con ạ, ông bà ta dạy: Đói cho sạch, rách cho thơm. Lần sau, nếu con đói hoặc buồn, hãy chia sẻ với cô và các bạn nhé!
Quay lại với các học sinh khác: Các con, lần sau có quà gì, hãy chia sẻ với bạn nhé! Các con đồng ý không?
Tất cả học sinh: Đồng ý ạ! Đồng ý ạ! Cô giáo [....]: Rất vui khi các con hiểu và biết chia sẻ. Các con như anh em trong một nhà. Bây giờ, cô sẽ mua bánh mì cho các con và chúng ta cùng gấp sếu giấy nhé! Tất cả học sinh: Cảm ơn cô, cảm ơn cô. Người dẫn chương trình: Tiểu phẩm đã kết thúc. Chúng tôi muốn gửi đến mọi người thông điệp: 'Chúng ta: Hãy nắm chặt tay nhau Cảm thông và chia sẻ Hoà nhịp đập con tim. ' Mời toàn trường cùng hát bài hát: Mái trường mến yêu.
Người dẫn chương trình: Bây giờ là thời điểm để chúng ta cùng trò chuyện và chia sẻ: - Bạn đã làm gì để giúp đỡ các bạn học sinh khó khăn? - Làm việc tốt để giúp đỡ bạn cảm giác thế nào?
Tiểu phẩm: Hành trình đầy ý nghĩa
[Trong lớp học Tiếng Việt: Giáo viên và một nhóm học sinh, bao gồm cả những em nghịch ngợm]
- Giáo viên bước vào lớp: Cả lớp đứng dậy - Chào cô ạ.. ạ! - Giáo viên giới thiệu: Trong tiết học Tiếng Việt hôm nay, chúng ta sẽ học về viết chính tả bài: 'Cá sấu'. - Giáo viên: Các em lấy sách ra, đọc bài, ghi nhớ cách viết và trình bày..... - Giáo viên: Bây giờ các em gấp sách lại và bắt đầu viết.
- Giáo viên đọc: 'Con cá sấu bò từ dưới nước và nằm lên Hòn đá tảng...' [2 lần] - [Đến lần thứ hai] 1 HS nói: Thưa cô từ Hòn đá tảng viết chữ thường hay chữ hoa ạ? - Cô giáo hỏi: Vậy ai viết hoa 'hòn đá tảng' nào? Cả lớp im lặng, 1 HS giơ tay - Cô giáo hỏi: Em giải thích tại sao em viết hoa đi? - HS1: Thưa cô vì con cá sấu nằm lên ạ.....
- Cô giáo: Vậy nó nằm lên thì sao! - HS1: Dạ ......nhưng ... nhưng mà !!!!! [nhiều em cười ríu rít] - GV: [gõ một thước lên bàn] Không nhưng ... nhưng gì hết. - Giáo viên tiếp tục đọc: 'Con cá sấu bò từ dưới nước và nằm lên Hòn đá tảng...' [3lần] Cả lớp ngồi im [vòng tay lên bàn] không ai viết. - 1 em định lấy bút viết, em ngồi bên cạnh kéo lại và nói: 'Cô chưa gõ 2 tiếng mà!' - GV: [ngạc nhiên] Sao kỳ dzậy, im ru hết thế này? Một phút im lặng, HS nói: 1 thước vòng tay, 2 thước bỏ tay ra .... - GV: [cắt ngang] Ừ thì hai thước [gõ hai tiếng lên bàn] - GV [lẫm nhẩm]: Ờ, mà đâu có được, nay người ta cấm gõ thước rồi mà. Chà, khó .. đây ..... Thôi thì ta nghĩ cách khác vậy. - GV tiếp: Thế này nhé, từ nay chúng ta bỏ quy định gõ thước, mà thay vào đó cô sẽ dậm chân. Quy ước vẫn như cũ nhé! .......
- GV lại đọc: 'Con cá sấu bò từ dưới nước và nằm lên Hòn đá tảng...' [2 lần] - GV [vừa đọc vừa theo dõi HS viết]: Tại sao trong bài chính tả của em lại có những lỗi giống y như của bạn bên cạnh vậy? - Em giải thích: Vì cùng chung cô giáo! - Em là lười luyện viết lắm đấy, lại còn lý sự nữa! Lười học thì chỉ làm khổ bố mẹ thôi!!! - HS: Thế ... mà bố em lại bảo rằng, chính ... cô mới làm bố khổ, phải suy .... tư nhiều và thỉnh ... thoảng còn mất .... ngủ nữa đấy?? - Em không đùa đấy chứ? - [Cô giáo hỏi lại]: Em nói rõ hơn đi? - Vâng ạ, vì cô cho nhiều bài tập về nhà quá, bố em làm không xuể. - GV [thất vọng]: Tư...ởng gì ..... cứ tưởng ...???
- GV: À mà thôi, em cho cô số điện thoại của bố đi! - HS: Dạ 19001303. [HS nói]: À mà cô lưu ý nhấn phím 1 để gặp bố, phím 2 để gặp mẹ, phím 3 để gặp em. Tiếp tục nhấn phím # để thông báo tình hình học tập. Sau đó cô đừng quên bấm số người có cùng kết quả học tập như em trước khi bấm phím * để kết thúc. .... - GV [bực tức]: Thôi, thôi .. đủ rồi. Thật hết chịu nổi, đến là đau tim mất! [Không đánh HS đã đành, nay lại không được trách mắng .... nữa chứ. Khó thật! Thôi thì ...... - GV [nhẹ nhàng]: Cô cảm ơn. Em giỏi lắm, thật là chu đáo??? - GV: Vậy nhà em có mấy anh em? - HS: Chỉ có một mình em. - GV: Ơn trời!!! *. Liền lúc đó có tiếng láo nháo từ ngoài vào và một PH dẫn HS đến. - GV [lẫm nhẩm]: Hay quá, mình đang định đi vận động thì nó đã đến. - GV [Giọng nghiêm khắc]: Sao mấy bữa nay không đi học? Học là học cho em, học để biết đọc biết viết biết tính toán, để sau này trở thành con người có ích cho gia đình, cho xã hội ...... Thôi! Vào lớp đi! - PH:[nói tiếng dân tộc]: 'Nó ....... Ư kbach đoc
Dưới đây là những gợi ý tiểu phẩm 20-11 tuyệt vời nhất, các bạn có thể tham khảo để làm mới hoặc sáng tạo cho tiểu phẩm của mình, hoặc để hiểu rõ hơn về nội dung buổi lễ cắm hoa 20/11 và tự tin giới thiệu ý nghĩa của món quà dành cho thầy cô.