Nhược điểm của bộ sách Chân trời sáng tạo lớp 2

GÓP Ý SÁCH GIÁO KHOA LỚP 2 MỚI   Chia sẻ - lưu lại facebook Email

NGHIÊN CỨU, TRAO ĐỔI VỀ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 2 TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018

Thông báo: Giáo án, tài liệu miễn phí, và các giải đáp sự cố khi dạy online có tại Nhóm giáo viên 4.0 mọi người tham gia để tải tài liệu, giáo án, và kinh nghiệm giáo dục nhé!

NĂM HỌC 2021-2022

Căn cứ Công văn số 258/SGDĐT-GDTH ngày 21 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc tổ chức nghiên cứu, tìm hiểu sách giáo khoa lớp 2.

Sau khi Trường TH  THCS đã phân công nhiệm vụ và tổ chức cho CBQL, GV đọc, nghiên cứu, tìm hiểu sách giáo khoa lớp 2.

Hôm nay, vào lúc .. đã tổ chức sinh hoạt chuyên môn để nghiên cứu,tìm hiểu và trao đổi về sách giáo khoa lớp 2 trong Chương trình GDPT 2018.

  1. THÀNH PHẦN:

1.Chủ trì  Ban giám hiệu:

  1. Thư kí:
  2. Các thành viên:
  1. NỘI DUNG:Nghiên cứu, tìm hiểu và trao đổi về sách giáo khoa lớp 2 trong Chương trình GDPT 2018.
  2. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

1.1. Bộ sách giáo khoa Chân trời sáng tạo

1.1.1. Môn: Tiếng Việt

Ưu điểm:

Phần phụ lục được đưa vào trang đầu GV và HS dể nhìn thấy nội dung từng bài học.

Bài tập đọc kết hợp với hình ảnh minh họa rỏ ràng

Câu hỏi cụ thể rỏ ràng

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

Nội dung của từng phân môn còn lộn xộn, chưa rỏ ràng từng phân dân đến học sinh chưa nhận biết được vụ thể

1.1.2. Môn:Toán

Ưu điểm:

Phần phụ lục được đưa vào trang đầu GV và HS dể nhìn thấy nội dung từng bài học.

Nội dung từng bài học liên kết với nhau , mạch kiến thức được dàn trải đều cho các tiết học.

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

Lạm dụng tranh ảnh quá nhiều.

Học sinh học tập không tập trung

1.1.3. Môn:TNXH

Ưu điểm:

Sách có nhiều hoạt động thực hành, tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ năng và vận dụng kiến thức.

Cuối mỗi chủ đề có bài về An toàn, hoặc trong mỗi bài học có phần về An toàn giúp học sinh vận dụng các kiến thức vào cuộc sống, phòng tránh những rủi ro trong sinh hoạt và vui chơi.

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

Các hoạt động thực hiện dự án đối với học sinh vùng DTTS khó thực hiện

1.1.4. Môn: HĐTN

Ưu điểm:

-Mục tiêu bám sát bài dạy .

-Tranh ảnh đẹp, rõ ràng thu hút sự tìm tòi khám phá của học sinh.

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

Nội dung 1 tiết học quá nhiều đối với HS vùng khó khăn

1.1.5. Môn: GDTC

Ưu điểm:

Các động tác rỏ ràng, hình ảnh rỏ ràng màu sắc phù hợp lôi cuốn HS

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

Nhiều kênh chữ

1.1.5. Môn: Đạo đức

Ưu điểm

-Mục tiêu bám sát bài dạy .

-Tranh ảnh đẹp, rõ ràng thu hút sự tìm tòi khám phá của học sinh trong từng hoạt động

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

Lạm dụng tranh ảnh nhiều làm cho học sinh học không tập trung.

1.1.7. Môn: Âm nhạc

Ưu điểm

Tranh ảnh đẹp thu hút HS

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

- Chủ đề 1 trang 10 bài hát ngày mùa vui bỏ lời 1 hoặc thay bài khác có lời ca ngắn hơn, bài hát dài gồm 2 lời HS khó nhớ

Chủ đề 7 nghe trích đoạn biểu diễn Tam Pháp Nhâp Môn thay bài qua khó cảm nhận đối với HS dân tộc

1.1.8. Môn: Mỹ Thuật

Ưu điểm

Giúp HS phát triển kỉ năng quan sát và nhận thức, sáng tạo và ứng dụng phân tích và đánh giá thông qua các nhiệm vụ học tập gắn với thực tiễn sống, phù hợp với đặc điểm tâm lý, nhận thức của HS

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

-Sử dụng quá nhiều đồ dùng học tập nên không phù hợp với điều kiện thực tế của học sinh vùng dân tộc thiểu số.

1.1.9. Môn: Tiếng anh

Ưu điểm:

Cuốn sách giúp HS lớp 2 bước đầu làm quen và nhận thức đơn giản nhất về tiếng anh. hệ thống âm từ vựng, cấu trúc đơn giản phù hợp với HS, giúp các em làm quen và rèn luyện các kỹ năng nghe nói đọc viết nhất là kỹ năng nghe và nói

Một số nội dung thắc mắc cần trao đổi, làm rõ

Tranh ảnh chưa thật sinh động để giúp các em HS tìm ra được các từ vựng màu sắc chưa thật đẹp để cuốn hút HS

Biên bản kết thúc vào hồi .. giờ .phút, ngày .

THƯ KÍ                           ĐẠI DIỆN NHÀ TRƯỜNGCó thể bạn quan tâm: Minh chứng đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

.

GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA MÔN TOÁN LỚP 2

Tên bàiTrang / dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 26:Mét

Bài 28: Thực hành đo độ dàiBài tập 4/44Bài tập 3 /46Ước lượng đo bằng thước mét chiều dài, chiều rộng lớp học, tìm số thích hợp thay cho dấu ?Bài tập 3 trang 46 có thể thay bằng nội dung khácNội dung bài 4 trang 44 và bài 3 trang 46 giống nhauBài 27: Luyện tậpTrang 45/bài 6Quan sát tranh rồi tính quãng đường đi từ nhà bạn Hằng qua nhà bạn Hải rồi đến nhà bạn LiênThay đường gấp khúc ở tranh vẽ thành đường thẳng.Học sinh chưa học đường gấp khúc nên khó hiểu. Chuyển sang bài tính độ dài đường gấp khúc.Bài 19: Bài toán về nhiều hơn ít hơnTrang 34.

Trang 35/ Bài 1,2Bài toán về nhiều hơn ít hơn

Bài toán về nhiều hơn ít hơnThay tên bài: Bài toán về nhiều hơn

Không viết sẵn câu lời giảiTên bài chưa logic với các bài tập

Để học sinh tự khám phá ghi câu lời giảiBài 43: Bài toán về nhiều hơn ít hơn[TT]Trang 68

Trang 69/ Bài 1,2Bài toán về nhiều hơn ít hơn[TT]

Bài toán về nhiều hơn ít hơn[TT]Thay tên bài: Bài toán về ít hơn

Không viết sẵn câu lời giảiTên bài chưa logic với các bài tập

Để học sinh tự khám phá ghi câu lời giảiBài 129: Đo độ dàiHoạt động 2: Trang 72/ Tập 2Em đo chiều dài và chiều rộng lớp họcThay bằng nội dung khácĐã học ở bài 26 [Bài tập 4 trang 44], Bài 28

[Bài tập 3 trang 46], ở học kì I

GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2Có thể bạn quan tâm: Bản mềm: Một số phương pháp giải toán

Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtHoạt động vui trung thuTrang 12Tham gia phá cỗ Trung thu cùng các bạn ở lớpCó thể thay bằng nội dung: Tham gia biểu diễn văn nghệ về chủ đề Trung thuVì việc chuẩn bị mâm cỗ Trung thu cho cả lớp sẽ gây khó khăn, tốn kémTham gia hoạt động Gọn- nhanh- khéoTrang 58Làm dụng cụ gấp quần áoCó thể thay bằng nội dung khác phù hợp hơnVì việc chuẩn bị đồ dùng và thực hiện các bước làm dụng cụ gấp quần áo hơi cao so với khả năng của học sinhTham gia phong trào Môi trường xanh- cuộc sống xanhTrang 73Trò chơi: Khám phá địa danhCó thể thay thế bằng trò chơi khác phù hợp hơnVì yêu cầu trò chơi liên quan nhiều đến địa danh các tỉnh trên cả nước, học sinh lớp 2 sẽ khó khăn khi thực hiện.

Sưu tầm: Bé Ắn                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    3.5        /        5        [        2                    bình chọn                ]       Chia sẻ - lưu lại facebook Email

Video liên quan

Chủ Đề