Nếu giờ truy bài không được tổ chức tốt thì hiệu quả không cao. Giờ truy bài mang tính hình thức thì giờ truy bài đó biến thành thời gian để nói chuyện, đùa nhau.....
Tôi thiết nghĩ, để giờ truy bài của học sinh đạt hiệu quả cao, giáo viên chủ nhiệm cần xác định vai trò quan trọng của hoạt động này trong việc tạo điều kiện cho học sinh chuẩn bị tốt bài học, có tâm thế tốt bước vào buổi học. Học sinh cần được hiểu rõ mục đích, quy định về việc thực hiện đúng nền nếp giờ truy bài đầu buổi học. Giờ truy bài có sự giám sát của cán bộ sao đỏ nhưng cần có sự định hướng, hướng dẫn và quản lý của giáo viên chủ nhiệm, sự tự quản của cán bộ lớp. Vì vậy, mỗi giáo viên chủ nhiệm trong nhà trường thường xuyên lên lớp đầu giờ để hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tiến hành giờ truy bài đạt hiệu quả . Muốn tạo được hứng thú cho giờ truy bài, cán bộ lớp, đặc biệt là lớp phó học tập và các tổ trưởng đã tổ chức cho cả lớp cùng ôn, giúp các bạn học yếu ôn lại bài cũ và trao đổi về bài học mới bằng các hình thức hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
Lớp 5C truy bài 15 phút đầu giờ
Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp đã lên kế hoạch cho giờ truy bài từng buổi trong ngày và cụ thể từng môn học, giúp các em chủ động ôn các kiến thức của các môn sẽ vào học bài mới.
Thời gian ít ỏi 15 phút truy bài đầu giờ giúp học ôn bài và chuẩn bị bài mới, giáo viên còn tạo được hứng thú và tâm thế tốt cho học sinh bước vào buổi học bằng cách hỏi han về những môn học của buổi học hôm nay, những khó khăn về môn học hay khen ngợi, tuyên dương những học sinh xuất sắc và động viên kịp thời những học sinh có cố gắng buổi học trước.
Cùng với hoạt động ôn bài, giáo viên chủ nhiệm cũng còn chú trọng đến việc uốn nắn về tư thế ngồi của học sinh, việc sắp xếp bàn ghế, vệ sinh lớp học ,tổ chức cho các tổ trưởng kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của từng thành viên về đồ dùng học tập, sách giáo khoa, vở ghi Đồng thời, giáo viên chủ nhiệm còn nắm bắt được tình hình học sinh của buổi học hôm đó giúp cho giờ học mới đạt hiệu quả.
Với hình thức tổ chức giờ truy bài như vậy trong nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp học sinh của lớp tôi chủ nhiệm các em luôn có hứng thú, tự tin trong các tiết học và chiếm lĩnh được kiến thức mới.