Câu 1. Nếu không có thời khóa biểu, em sẽ gặp khó khăn gì?
......Phải mang tất cả sách vở đến lớp
......Không chủ động được việc chuẩn bị sách vở
......Không có sách để đi học
Trả lời:
Nếu không có thời khóa biểu, em sẽ gặp khó khăn:
- Không chủ động được việc chuẩn bị sách vở
Câu 2. Dựa vào thời khoá biểu trong bài đọc, viết lại các môn học của ngày thứ Năm.
Trả lời:
- Xem vào thời khóa biểu của các em và ghi lại các môn học ngày thứ Năm.
Câu 3. Dựa vào thời khóa biểu trong bài đọc, hoàn thiện đoạn hội thoại sau:
Vân: Thứ mấy lớp mình có tiết Mĩ thuật?
Phương:......................................................
Vân: Lớp mình học môn Tự nhiên và Xã hội vào thứ mấy?
Phương: ......................................................
Trả lời:
Vân: Thứ mấy lớp mình có tiết Mĩ thuật?
Phương: Thứ tư lớp mình có tiết Mĩ thuật
Vân: Lớp mình học môn Tự nhiên và Xã hội vào thứ mấy?
Phương: Lớp mình học môn Tự nhiên và Xã hội vào thứ ba
Câu 4. Viết tên đồ vật có tiếng bắt đầu bằng c hoặc k dưới mỗi hình.
Trả lời:
- Tên đồ vật có tiếng bắt đầu bằng c: cặp
- Tên đồ vật có tiếng bắt đầu bằng k: kéo
Câu 5. Chọn q hoặc b.
a. ch hoặc tr.
Mặt ời mọc rồi lặn
.... ên đôi....... ân lon ton
Hai .....ân... ời của con
Là mẹ và cô giáo.
[Theo Trần Quốc Toàn]
b. u hoặc d.
Có con chim... ành khuyên nhỏ
......áng trông thật ngoan ngoãn quá
Gọi.... ạ,bảo.... âng lễ phép ngoan nhất nhà.
[Theo Hoàng Vân]
Trả lời:
a. ch hoặc tr.
Mặt trời mọc rồi lặn
Trên đôi chân lon ton
Hai chân trời của con
Là mẹ và cô giáo.
[Theo Trần Quốc Toàn]
b. u hoặc d.
Có con chim vành khuyên nhỏ
Dáng trông thật ngoan ngoãn quá
Gọi dạ,bảo vâng lễ phép ngoan nhất nhà.
[Theo Hoàng Vân]
Câu 6. Gạch chân từ chỉ hoạt động thích hợp và viết câu nêu hoạt động.
Trả lời:
a. Từ chỉ hoạt động: học
Câu nêu hoạt động: Học sinh lớp 2A học môn Mĩ thuật
b. Từ chỉ hoạt động: nhảy
Câu nêu hoạt động: Các bạn nữ nhảy dây
Câu 7. Viết từ ngữ chỉ hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi.
Trả lời:
- Từ ngữ chỉ hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi: chạy, đùa dỡn, nhảy, kéo, ngồi...
Câu 8. Dựa vào tranh dưới đây, viết câu nêu hoạt động của bạn Nam.
Trả lời:
- 7 giời Nam đến trường học
- 8h Nam bắt đầu vào tiết học.
- 9h30 Nam cùng các bạn trong lớp ra chơi.
- 11:30 Nam ăn cơm trưa tại căn tin trường.
Câu 9. Viết thời gian biểu của em từ 5 giờ chiều [17:00] đến lúc đi ngủ.
Trả lời:
Liên hệ bản thân để sắp xếp thời gian biểu cho hợp lí
Gợi ý:
| Thời gian | Hoạt động |
| 17:00 | Đi học về |
| 17:30 | Đi tắm |
| 18: 00 | Ăn cơm tối |
| 19:00 - 21:00 | Học bài |
| 22:00 | Đi ngủ |
-
Bài đọc 1: Bài hát tới trường
Các bạn hỏi nhau những gì trên đường? Em hiểu câu thơ “Còn bài thơ hay? Ở ngay dưới mũ” như thế nào? Các từ in đậm trong mỗi câu dưới đây miêu tả đặc điểm của sự vật nào? Các từ miêu tả đặc điểm nói trên [sạch sẽ, trong xanh] trả lời cho câu hỏi nào? Nối các từ ngữ vào nhóm phù hợp.
-
Bài đọc 2: Đến trường
Theo em, mẹ dẫn cậu bé đến trường làm gì? Đi thăm các lớp học đọc, học toán, cậu bé nói gì? Cô hiệu trưởng đã làm gì để cậu bé thích đi học? Đặt dấu phẩu vào chỗ thích hợp trong các câu sau. Đọc lại đoạn cuối câu chuyện Đến trường và cho biết. Dựa vào những điều vừa kể ở bài tập 1, hãy viết một đoạn văn [ít nhất 4 – 5 câu] vè một ngày đi học của em.
Xem lời giải
Quảng cáo
>> [Hot] Đã có SGK lớp 3 kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều năm học mới 2022-2023. Xem ngay!
| Bài đọc cho biết những thông tin nào về khủng long? Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở phù hợp ở cột B. Trả lời các câu hỏi sau. Điền uya hoặc uyu vào chỗ trống. Chọn a hoặc b. Gạch dưới các từ ngữ gọi tên loài vật xuất hiện trong tranh. Viết những từ ngữ chỉ hoạt động của các con vật sống trong rừng. Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào ô trống. Viết 3 – 5 câu giới thiệu tranh [ảnh] về một con vật em yêu thích. Quảng cáo
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 8 Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào ô trống. a. Con gì có cái vòi rất dài □ b. Con mèo đang trèo cây cau □ c. Con gì phi nhanh như gió □ d. Tu hú kêu báo hiệu hè sang □ e. Ôi, con công múa đẹp quá □ g. Con gì được gọi là chúa tể của rừng xanh □ h. Con sóc thích ăn hạt dẻ □ Phương pháp giải: Em đọc kĩ các câu và điền dấu thích hợp. Lời giải chi tiết: a. Con gì có cái vòi rất dài? b. Con mèo đang trèo cây cau. c. Con gì phi nhanh như gió? d. Tu hú kêu báo hiệu hè sang. e. Ôi, con công múa đẹp quá! g. Con gì được gọi là chúa tể của rừng xanh? h. Con sóc thích ăn hạt dẻ.
Câu 9 Viết 3 – 5 câu giới thiệu tranh [ảnh] về một con vật em yêu thích. G: - Em nhìn thấy tranh [ảnh] ở đâu? - Trong tranh [ảnh] có con vật nào? Con vật đó đang làm gì? Nó có đặc điểm gì nổi bật? - Em có thích tranh [ảnh] đó không? Vì sao? Phương pháp giải: Em dựa vào gợi ý để hoàn thành bài tập. Lời giải chi tiết: Bài tham khảo 1: Đây là bức ảnh chú chó nhà mình. Bức ảnh này được bố mình chụp lúc chú chó đang chuẩn bị được ăn tối. Chú chó biết mình chuẩn bị được ăn nên đã nở một nụ cười rất tươi. Chú háo hức đợi phần cơm của mình được đặt xuống. Mình rất thích bức ảnh này vì bố đã chụp được nụ cười đẹp nhất của chú chó. Bài tham khảo 2: Phòng khách nhà em có một bức tranh hình chú mèo đang liếm chân bên cửa sổ. Đó là chú mèo tam thể có ba màu: trắng, vàng, đen. Chú có hai cái tai nhọn đang vểnh lên. Đầu chú cúi xuống liếm láp chân, mắt chú nhắm như đang tận hưởng khoảnh khắc. Chiếc đuôi chú cong lên như đang vẫy. Bức tranh này rất đẹp, em thích nó vô cùng.
Bài tiếp theo
Quảng cáo Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 2 - Kết nối tri thức - Xem ngay Báo lỗi - Góp ý |