Báo cáo tiến độ thực hiện công tác kđclgd và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Trong những năm qua, việc triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục [KĐCLGD] và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của tỉnh ta đã đạt được kết quả tích cực, qua đó góp phần duy trì, nâng cao chất lượng giáo dục trong các nhà trường. Thông qua công tác KĐCLGD, các nhà trường xác định đạt mức đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn, trên cơ sở đó lập kế hoạch duy trì, nâng cao chất lượng các hoạt động và cải tiến chất lượng giáo dục. Qua công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đã huy động các nguồn lực góp phần tạo điều kiện cho các nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục.

Giai đoạn 2015-2021, công tác KĐCLGD và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia có nhiều thay đổi theo quy định của Bộ GD và ĐT. Trước năm 2018, công tác KĐCLGD và công nhận trường chuẩn quốc gia thực hiện mang tính độc lập; việc đánh giá các nhà trường theo các bộ tiêu chí và quy trình khác nhau. Từ năm 2018, Bộ GD và ĐT ban hành quy định chung về KĐCLGD và công nhận đạt chuẩn quốc gia các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT đã tích hợp bộ tiêu chuẩn, quy trình đánh giá công tác KĐCLGD và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. Quá trình triển khai công tác KĐCLGD và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh đã được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát, quyết liệt của các cấp ủy, chính quyền địa phương; sự phối hợp chặt chẽ của các sở, ngành, các tổ chức chính trị - xã hội; đặc biệt là sự hưởng ứng thực hiện của các cơ sở giáo dục, sự đồng thuận của người dân.

Trên cơ sở chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ GD và ĐT về KĐCLGD và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia, hàng năm, Sở GD và ĐT đều có văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học về công tác quản lý chất lượng giáo dục; trong đó có nội dung chỉ đạo về công tác tự đánh giá và đăng ký đánh giá ngoài để được công nhận trường đạt KĐCLGD và chuẩn quốc gia. Đơn cử, năm học 2021-2022, Sở GD và ĐT ban hành văn bản số 1317/SGDĐT-QLCLGD ngày 8-9-2021 về việc hướng dẫn nhiệm vụ quản lý chất lượng giáo dục năm học 2021-2022. Ngay sau khi Bộ GD và ĐT ban hành các Thông tư số 17, 18, 19/2018/TT-BGDĐT Quy định về KĐCLGD và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học, trung học và mầm non, Sở GD và ĐT đã tổ chức tập huấn cho tất cả các cấp học về công tác tự đánh giá và đăng ký đánh giá ngoài [đã tổ chức 3 lớp tập huấn, bồi dưỡng cho gần 800 chuyên gia đánh giá ngoài]. Sở GD và ĐT nghiên cứu các văn bản hướng dẫn của Bộ GD và ĐT và tổ chức các đoàn đánh giá ngoài thực hiện đánh giá các nhà trường theo các thông tư mới từ ngày 1-1-2019. Hàng năm, Sở GD và ĐT dành từ 800 triệu đến 1 tỷ đồng cho công tác đánh giá công nhận trường đạt KĐCLGD và chuẩn quốc gia. Sở GD và ĐT đã phối hợp với UBND các huyện, thành phố để chỉ đạo các phòng GD và ĐT, các xã, phường, thị trấn quan tâm, đầu tư cơ sở vật chất, quy hoạch đất đai, vận động các tổ chức, cá nhân ủng hộ, tham gia vào quá trình xây dựng, phát triển nhà trường đáp ứng yêu cầu xây dựng trường đạt KĐCLGD và chuẩn quốc gia theo các quy định mới của Bộ GD và ĐT.

Với những nỗ lực đó, công tác KĐCLGD và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đã huy động được các nguồn lực của xã hội đầu tư cho giáo dục; toàn ngành hoàn thành tốt chỉ tiêu đề ra hàng năm. Tính đến hết năm 2021, toàn tỉnh có 522/726 trường đạt chuẩn KĐCL, đạt tỷ lệ 71,9%. Trong đó, cấp học mầm non đạt 75,7%, tiểu học đạt 70,2%, THCS đạt 71,2%, THPT đạt 64,4%. Tổng số trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia là 662/726 trường, đạt 91,18% [trong đó, cấp học mầm non đạt 80%, tiểu học đạt 96,9%, THCS đạt 96,9% và THPT đạt 91,1%]. Từ việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, diện mạo nhiều trường học khang trang, sạch đẹp hơn, thực sự là điểm sáng văn hóa, giáo dục của địa phương. Kết quả công tác KĐCLGD và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là cơ sở, tiền đề giúp cho ngành GD và ĐT phát triển vững chắc trên cả 3 mặt: quy mô, chất lượng và hiệu quả; quy mô, mạng lưới trường lớp tiếp tục củng cố và sắp xếp lại hợp lý; cơ sở vật chất, thiết bị, cảnh quan môi trường đã có sự thay đổi đáng kể theo hướng khang trang, hiện đại; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong ngành có sự phát triển cả về số lượng, chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; chất lượng giáo dục ở các ngành học, cấp học ổn định và tiến bộ tích cực; chất lượng phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tiếp tục duy trì; phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập có chuyển biến rõ nét. Công tác KĐCLGD và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia còn mang lại hiệu quả trực tiếp đối với giáo viên và học sinh, tạo điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. 

So với giai đoạn trước, từ năm 2018 đến nay, bộ thông tư mới đã kết hợp đánh giá công nhận trường đạt KĐCLGD và chuẩn quốc gia [trước đây là 2 bộ thông tư riêng, các đoàn đánh giá riêng] nên công tác tự đánh giá và đánh giá ngoài thuận lợi hơn, giảm được thời gian thực hiện. Hầu hết các trường đều nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của địa phương, sự ủng hộ của phụ huynh học sinh và xã hội đối với công tác xây dựng trường đạt KĐCLGD và chuẩn quốc gia. Tuy nhiên, quá trình thực hiện vẫn vấp phải một số khó khăn: Một số tiêu chí đánh giá trong bộ thông tư mới có yêu cầu cao hơn nên một số trường không thể đạt được chuẩn quốc gia mức độ 2 và KĐCLGD cấp độ 3 như trước đây; sau khi sáp nhập các trường cùng cấp học trên địa bàn các xã, phường, thị trấn, một số trường có số lớp vượt quá quy định nên không thể đánh giá, đặc biệt là cấp tiểu học; nhiều trường đóng trên các địa bàn đông dân cư, quỹ đất hạn hẹp nên không thể mở rộng diện tích theo quy định; một số trường đã được địa phương quy hoạch thêm diện tích đất, tuy nhiên chưa được phê duyệt của cấp có thẩm quyền, chưa có giấy chứng nhận quyền sử dụng đất...

Thời gian tới, ngành GD và ĐT thực hiện nghiêm túc, hiệu quả công tác KĐCLGD và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia với phương hướng nhiệm vụ chung là: Tiếp tục triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở tất cả các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; nâng cao chất lượng công tác tự đánh giá, xây dựng văn hóa kiểm định nhằm nâng cao chất lượng giáo dục; công tác kiểm định chất lượng và xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia phải đảm bảo thực hiện đúng Luật Giáo dục 2019 và các văn bản chỉ đạo của Trung ương, của tỉnh, phù hợp với thực tiễn địa phương; tiếp tục huy động các nguồn lực đầu tư cho xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia; phấn đấu 100% các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh đạt chuẩn quốc gia./.

Bài và ảnh: Minh Thuận, Báo Nam Định

Lượt xem: 275

Lượt xem: 364

Lượt xem: 292

Lượt xem: 258

Lượt xem: 270

PHÒNG GD&ĐT THANH SƠNTRƯỜNG TH VÕ MIẾU 2CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSố: 04 /BC-TrTHVõ Miếu, ngày 10 tháng 3 năm 2017Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁOTự kiểm tra trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1Đơn vị: Trường Tiểu học Võ Miếu 2Thực hiện Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 của Bộ Giáodục và Đào tạo [GD&ĐT] về việc ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá, côngnhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốcgia; trường Tiểu học Võ Miếu 2 báo cáo quá trình xây dựng và duy trì chất lượngtrường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 như sau:A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.1. Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội địa phương:Võ Miếu là một xã miền núi thấp, cách Thị Trấn Thanh Sơn 12 km, địa bànrộng với vị trí địa lý: Phía Đông giáp với xã Thục Luyện – Cự Thắng; Phía Tâygiáp với xã Văn Luông; Phía Nam giáp với xã Văn Miếu; Phía Bắc giáp với xãĐịch Quả. Tổng diện tích tự nhiên của xã là 4849,5 ha, dân số 12.786 người, có5 dân tộc sống đan xen ở 22 khu dân cư gồm: Kinh, Mường, Dao, Tày, Hoa vớitổng số hộ là: 3.018 hộ. Kinh tế trên địa bàn chủ yếu là cây chè và cây lúa nước.Trình độ dân trí không đồng đều. Song trong nhiều năm qua dưới sự chỉ đạo sát saocủa các cấp lãnh đạo, sự quan tâm và ủng hộ của các cấp, các ngành, các tổ chức xãhội và phụ huynh học sinh. Nhận thức và sự quan tâm của nhân dân đối với giáodục đã có những chuyển biến tích cực, tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển củanhà trường.Võ Miếu có truyền thống cách mạng nhân dân cần cù và giàu lòng yêu nước.Năm 2000 được nhà nước phong tặng danh hiệu: “ Anh hùng lực lượng vũ trangnhân dân”. Trong thập kỷ 80 đã có cá nhân được phong tặng “ Anh hùng laođộng ”. Đảng bộ và nhân dân luôn đoàn kết và đi đầu trong các phông trào thiđua. Trường Tiểu học Võ Miếu 2 nằm trên địa bàn xã Võ Miếu, huyện ThanhSơn, tỉnh Phú Thọ. Trường được thành lập theo Quyết định số: 76/QĐ - GDĐTngày 22/5/1995 của Giám đốc Sở GD&ĐT Vĩnh Phú, được tách ra từ Trường Phổthông Cơ Sở Võ Miếu huyện Thanh Sơn tỉnh Vĩnh Phú.Là một đơn vị được công nhận chuẩn quốc gia mức độ 1 theo quyết định số369/QĐ-BGD&ĐT ngày 12/02/2000 của BGD&ĐT. Trong nhiều năm qua nhàtrường luôn duy trì và giữ vững các tiêu chí của trường đạt chuẩn quốc gia mức độ1, đã nhiều năm liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc. V ới sự đoàn kếtnhất trí cao của tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường đã xâydựng và phát triển ngày càng vững mạnh về mọi mặt.1. Thuận lợi:1Nhà trường luôn được sự quan tâm lãnh đạo của Đảng uỷ - HĐND - UBND,các ban ngành đoàn thể và nhân dân trong địa phương, và sự chỉ đạo sát sao củaPhòng GD&ĐT Thanh Sơn về mọi mặt. Cơ sở vật chất nhà trường tiếp tục đượcđầu tư trang bị đảm bảo cho các hoạt động dạy và học,Nhà trường được công nhận lại trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ1 tháng 2 năm 2012, luôn được giữ vững các tiêu chuẩn theo qui định.Đội ngũ giáo viên của trường 100% có trình độ đạt chuẩn. Số giáo viên cótrình độ trên chuẩn 86%. Trường có chi bộ độc lập gồm 32 đảng viên chiếm tỷ lệ74,4% trên tổng số cán bộ giáo viên. Ban giám hiệu nhiệt tình, có tinh thần tráchnhiệm cao, luôn năng động, sáng tạo trong công tác nhiệm vụ được giao.2. Những khó khăn:Trường có địa bàn quản lý rộng, nhiều điểm trường, dân cư không tập chungnên công tác quản lý chỉ đạo cũng gặp khó khăn.Tỷ lệ hộ nghèo và cận nghèo chiếm 14,3% nên việc quan tâm tới học tập củacon em mình còn hạn chế.B. QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌCĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 1I. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường1. Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường.a] Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng+ Hiệu trưởng phụ trách trường:- Hàng năm xây dựng kế hoạch phát triển, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ nămhọc, tổ chức tốt việc thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường đúng kế hoạch,đúng tiến độ phù hợp với yêu cầu thực tiễn của đơn vị và địa phương.- Thành lập các tổ chuyên môn và các hội đồng tư vấn trong nhà trường.Làm tốt công tác bổ nhiệm tổ trưởng và tổ phó.- Phân công hợp lý, quản lý, đánh giá xếp loại, làm tốt công tác khen thưởngđối với giáo viên, nhân viên hàng năm.- Thực hiện đúng, đủ chương trình, kế hoạch dạy học theo quy định.- Thực hiện nghiêm túc công tác lưu trữ hồ sơ, sổ sách.- Thực hiện tốt công tác quản lý hành chính, quản lí và sử dụng có hiệu quảcác nguồn tài chính, tài sản của nhà trường. Thực hiện chế độ thu chi hợp lý, đảmbảo đúng nguyên tắc tài chính.- Quản lý, bổ sung và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị phụcvụ dạy và học.- Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý có hiệu quả.- Thực hiện công tác quản lý đơn vị một cách chủ động, sáng tạo.- Thực hiện công bằng, dân chủ, công khai trong quá trình quản lý.2- Tổ chức cho giáo viên học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.- Thực hiện tốt công tác quản lí học sinh và tổ chức nhiều hoạt động giáodục của nhà trường.- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụquản lý; tham gia giảng dạy 2 tiết/ tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chínhsách ưu đãi theo quy định.- Thực hiện tốt XHHGD, phối hợp, tổ chức, huy động các lực lượng XHcùng tham gia các hoạt động GD, phát huy tốt vai trò của nhà trường đối vớicộng đồng.+ Phó hiệu trưởng:- Có tinh thần trách nhiệm là người giúp việc cho hiệu trưởng và điều hànhhiệu quả các công việc được giao.- Phát huy được tinh thần đoàn kết tốt, tính dân chủ cao, xây dựng kế hoạchhàng tháng và tổ chức thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ năm học. Chỉ đạo các tổchuyên môn hoạt động thường xuyên, tổ chức tốt các chuyên đề, hội thảo về đổimới phương pháp dạy học. Nâng cao chất lượng đội ngũ, quan tâm việc bồi dưỡnghọc sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng, nâng caochất lượng giáo dục toàn diện. Thúc đẩy phong trào thi đua hai tốt.- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụquản lý; tham gia giảng dạy 4 tiết/tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chínhsách ưu đãi theo quy định.+ Các hội đồng:- Hội đồng trường: Được thành lập và tổ chức hoạt động theo đúng Điều lệtrường tiểu học. Hàng năm xây dựng được các định hướng cơ bản, tổ chức và giámsát việc thực hiện các định hướng về công tác dạy - học, công tác xây dựng trườngtiểu học đạt chuẩn quốc gia và các hoạt động toàn diện của nhà trường.- Hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tư vấn khác: Được thành lậpvà tổ chức hoạt động theo đúng Điều lệ trường Tiểu học. Thực hiện tốt vai trò điềuhành hoạt động chuyên môn, thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, học tốt và cácphong trào thi đua khác trong nhà trường. Tổ chức thực hiện nghiêm túc quy chếdân chủ, công bằng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nhà trườngtheo các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia mức độ 1.b] Các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niêncộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong HCM, Sao Nhi đồng HCMvà các tổ chức xã hội khác+ Tổ chức Đảng:- Chi bộ nhà trường có tổng số đảng viên: 32/43 đạt tỷ lệ 74,4% .- Chi bộ Đảng thực sự là hạt nhân lãnh đạo toàn diện mọi hoạt động của cáctổ chức đoàn thể trong nhà trường theo Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam.- 100% đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.3- Chi bộ Đảng xếp loại: Năm 2015- trong sạch vững mạnh. Năm 2016 trongsạch vững mạnh tiêu biểu.+ Tổ chức Công đoàn.- Công đoàn cơ sở nhà trường hoạt động theo kế hoạch của Công đoàn ngànhGiáo dục, đã xây dựng được khối đoàn kết trong nội bộ nhà trường, thực hiện tốtcác cuộc vận động do Công đoàn các cấp phát động. Nhiều năm được Liên đoànlao động huyện khen.+ Đoàn thanh niên:Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong nhà trường hoạt động tích cực, năng động,sáng tạo trong mọi lĩnh vực, hoạt động theo Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.Đoàn thanh niên thực sự là nòng cốt trong phong trào chuyên môn và hướng dẫnhoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng hoạt động tích cực có hiệuquả.+ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh:Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thực hiện tốt chương trình và kếhoạch hoạt động của Hội đồng Đội huyện Thanh Sơn; phát động, đẩy mạnh cáchoạt động ngoại khoá như văn nghệ, TDTT, góp phần nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện trong nhà trường.c] Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng:- Tổ chuyên môn:Xây dựng kế hoạch theo tuần, tháng, năm học cụ thể, phản ánh rõ từng việclàm của các thành viên trong tổ. Thực hiện đúng, đủ chương trình dạy học và cáchoạt động giáo dục.Nhà trường tổ chức định kỳ các hoạt động trao đổi chuyên môn, sinh hoạtchuyên đề, tham quan, trao đổi học tập kinh nghiệm với các trường bạn và có báocáo đánh giá cụ thể đối với mỗi hoạt động.Có đầy đủ phiếu đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp.Có Nghị quyết sinh hoạt tổ, đầy đủ nội dung, sinh hoạt 2 lần/tháng.+ Tổ văn phòng:-Chưa có tổ văn phòng2. Lớp học, số học sinh, trường, điểm trường:Trường có 26 lớp; tổng số học sinh: 612; Trường gồm có 1 điểm trườngchính và 3 điểm trường lẻ, phù hợp với quy hoạch phát triển giáo dục của địaphương. Môi trường xung quanh đảm bảo không bị ô nhiễm không có tác động tiêucực bên ngoài làm ảnh hưởng đến công tác giáo dục.Trường có tổng diện tích 27665,9 m2, đủ diện tích cho học sinh học tập vàvui chơi.3. Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhànước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương và cơ4quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế dân chủ trong hoạt động củanhà trường.a] Thực hiện đầy đủ các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủy Đảng; chính sách,pháp luật của Nhà nước.b] Thực hiện đúng, đủ chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quyđịnh.c] Xây dựng quy chế và thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động củanhà trường.4. Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua.a] Có đầy đủ các loại hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường.Công tác quản lý chỉ đạo các hoạt động có nền nếp.Công tác quản lý chỉ đạo có kế hoạch kiểm tra đôn đốc cụ thể, kịp thời, cóhiệu quả.b] Các loại hồ sơ sổ sách được lưu trữ bảo quản đầy đủ đúng qui định.- Quản lý sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị, hàng năm đềutăng cường mua sắm các trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập.- Ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác quản lý.c] Luôn chủ động, sáng tạo và đạt kết quả cao trong việc thực hiện các cuộcvận động, phong trào thi đua của các cấp, các ngành đề ra.5. Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên,học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất.a] Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh:- Thực hiện theo đúng chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học do Bộtrưởng Bộ GD&ĐT ban hành.- Phân công nhiệm vụ cụ thể hàng năm cho từng giáo viên, cán bộ, nhânviên nhà trường. Phân công giáo viên hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.- Có đầy đủ số liệu theo dõi đánh giá theo quy định về số lượng và chấtlượng giáo dục học sinh trong từng năm học và trong 5 năm học liên tiếp.- Nhà trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kỳ, tháng, tuần,có phương hướng phát triển từng thời kỳ, có nhiều biện pháp chỉ đạo về quản lý cáclớp học đảm bảo chất lượng dạy và học, đúng tiến độ.- Làm tốt công tác tuyển sinh đầu cấp.- Thống kê đầy đủ và có sổ theo dõi học sinh đang học tại trường và số trẻtrong độ tuổi từ 6 đến 14 tuổi ngoài nhà trường.- Thực hiện đúng các quy định của pháp luật về quản lý tài sản, tài chínhhiện hành; công khai các nguồn thu, chi hàng năm.- Có sổ liên lạc với cha mẹ học sinh.5b] Thực hiện công tác quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo đúng quyđịnh hiện hành của Luật Cán bộ, công chức, Luật viên chức, Điều lệ trường tiểuhọc.c] Quản lý, sử dụng hiệu quả, đúng quy định về tài chính, đất đai, cơ sở vậtchất để phục vụ các hoạt động giáo dục.6. Bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáoviên, nhân viên.a] Thực hiện tốt các quy định và xây dựng phương án đảm bảo an ninh trậttự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai,ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội trong trường học.b] Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trongnhà trường theo đúng quy định hiện hành tại Điều lệ trường Tiểu học.c] Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới tính, bạo lực trong nhàtrường.Đánh giá tiêu chuẩn 1: ĐạtII. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.1. Năng lực của cán bộ quản lý:a] Trình độ đào tạo của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng:+ Hiệu trưởng: Đinh Mạnh Tuấn- Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm tiểu hoc.- Nghiệp vụ quản lý: Đã qua lớp bồi dưỡng QLNN, QLGD.- Trình độ lý luận : Trung cấp.- Số năm công tác: 25 năm.- Số năm làm công tác quản lý trường học: 19 năm.- Được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý trường học.- Là Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, có lập trường tư tưởng vững vàng,có phẩm chất đạo đức tốt, có sức khỏe, thực hiện tốt các nhiệm vụ của Hiệu trưởngtrường Tiểu học. Giữ gìn mối đoàn kết trong và ngoài nhà trường, xây dựng tập thểnhà trường có lối sống văn minh, lành mạnh.- Có năng lực chuyên môn và năng lực quản lý trường học, được cán bộ giáoviên và nhân dân tín nhiệm. Nắm vững các mục tiêu cấp học, nội dung, chươngtrình các môn học ở Tiểu học, hiểu biết về công tác quản lý trường Tiểu học. Thựchiện tốt công tác tham mưu với Đảng, chính quyền địa phương và các cấp quản lýgiáo dục.+ Phó hiệu Trưởng 1 : NguyễnThị Tố Uyên- Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm ngành giáo dục tiểu học.6- Nghiệp vụ quản lý: Đại học quản lý giáo dục, đã qua bồi dưỡng Quản lýNhà nước- Trình độ lý luận : Trung cấp- Thời gian công tác: 22 năm. Trong đó: Làm công tác quản lý 16 năm- Là Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, có phẩm chất đạo đức tốt, có lậptrường cách mạng vững vàng, có sức khoẻ, có tinh thần trách nhiệm. Giúp hiệutrưởng hoàn thành nhiệm vụ của nhà trường.+ Phó hiệu Trưởng 2 : NguyễnThị Cẩm Thúy- Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm ngành giáo dục tiểu học.- Nghiệp vụ quản lý: Đại học quản lý giáo dục, đã qua bồi dưỡng Quản lýnhà nước- Trình độ lý luận : Trung cấp- Thời gian công tác: 25 năm. Trong đó: Làm công tác quản lý 8 năm- Là Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, có phẩm chất đạo đức tốt, có lậptrường cách mạng vững vàng, có sức khoẻ, có tinh thần trách nhiệm. Giúp hiệutrưởng hoàn thành nhiệm vụ của nhà trường.b] Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng hàng năm được đánh giá theo Quy địnhChuẩn hiệu trưởng trường tiểu học và đều đạt loại xuất sắc.c] Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng tậphuấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.2. Số lượng và trình độ đào tạo của giáo viêna] Đảm báo đủ số lượng giáo viên để dạy các môn theo quy định của BộGD&ĐT:- Tổng số giáo viên : 39- Tỷ lệ GV/lớp : 1,5/lớp.b] 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, số giáo viên trình độ trên chuẩn 33, tỷlệ: 84,6%.- Có giáo viên làm Tổng phụ trách Đội thiếu niên Tiền phong HCM.- 100% đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức tổ chức kỉ luậtcao, có tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và tự học tự rèn.c] Công tác đào tạo và bồi dưỡng:- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đảm bảo đạt trình độchuẩn và trình độ trên chuẩn, tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên đi học các lớp đàotạo bồi dưỡng. Tổ chức xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo chu kì,tiếp tục cử giáo viên đi học các lớp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và cáclớp tập huấn về ứng dụng công nghệ thông tin.- Tất cả giáo viên đều có kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ, kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin và quản lý học sinh.7- 100% được xếp loại từ khá trở lên.3. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền củagiáo viên:a] Có 33 giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo được đánh giá theo Quy địnhChuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học: Có 79,4 % số giáo viên đạt loại xuất sắc,20,6 % giáo viên xếp loại khá theo quy định Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học.b] Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi:- Số giáo viên đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường: 27 tỷ lệ: 75%; Số giáoviên đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp huyện: 11 tỷ lệ: 30,5 %.- Không có giáo viên đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp tỉnh.- Không có giáo viên yếu kém về đạo đức và chuyên môn nghiệp vụ.c] Công tác đào tạo, bồi dưỡng:- Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng để tất cả giáo viên đều được học tậpnâng cao trình độ chuyên môn đạt trên chuẩn.- Thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ,khuyến khích và tạo điều kiện để giáo viên tự học tập, tự bồi dưỡng để nâng caotrình độ chuyên môn, nghiệp vụ và tay nghề.d] Đảm bảo các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường Tiểuhọc và của pháp luật.- Được nhà trường tạo điều kiện để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáodục học sinh.- Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.4. Nhân viên:Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao; bảo đảm đúng, đủ các chế độ chínhsách theo quy định của nhà nước về kế toán, thủ quỹ, văn thư.5. Học sinh:a] Đảm bảo đúng theo quy định về tuổi học sinh theo quy định hiện hành tạiĐiều lệ trường Tiểu học.b] Học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của người học sinh có kết quả họctập, chấp hành tốt nội quy của nhà trường. Không có học sinh nào vi phạm cáchành vi học sinh không được làm.c] Học sinh được đảm bảo quyền theo quy định hiện hành tại Điều lệ trườngtiểu học.Đánh giá tiêu chuẩn 2 : ĐạtIII. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học1. Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập8a] Diện tích khuôn viên và yêu cầu cây xanh, sạch, thoáng mát đảm bảo tổchức hoạt động giáo dục;- Diện tích khuôn viên nhà trường đảm bảo theo quy định về vệ sinh trườnghọc ban hành theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 14/8/2000 của Bộtrưởng Bộ Y tế.- Tổng diện tích toàn trường: 27665,9 m 2, đạt 45,2 m2/1 HS. Diện tích sânchơi, sân thể dục thể thao được bố trí hợp lý, sân trường có trồng đủ cây bóng mát,có thảm cỏ.b] Cổng trường, biển tên trường và tường rào đúng theo Điều lệ trường Tiểuhọc.c] Bảo đảm môi trường sư phạm xanh, sạch, yên tĩnh, thoáng mát, thuận tiệncho học sinh học tập, vui chơi, không có hàng quán, nhà ở trong khu vực trường,môi trường xung quanh khu vườn trường sạch, đẹp, an toàn;d] Có sân chơi, sân tập thể dục,- Diện tích sân chơi: 3000 m2 [tỉ lệ 4,9 m2/1 HS].- Diện tích sân tập thể dục 7000 m2 [tỉ lệ 11,4 m2/HS].- Sân chơi, sân tập đều đảm bảo yêu cầu cho học sinh luyện tập thườngxuyên, có hiệu quả.2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.a] Có đủ số phòng học cho HS:- Trường có 26 lớp, bình quân 23,5 học sinh/lớp; lớp đông nhất 33 học sinh.- Có 01 điểm trường chính, 03 điểm trường lẻ.- Tổng số phòng học: 26 phòng học đủ 1 lớp/1 phòng học cho học sinh học 2buổi/ngày.- Cao tầng: 7 phòng; Cấp 4: 19 phòng;- Diện tích phòng học 1404m2. Đạt 2,3 m2 /1HS.b] Bàn ghế học sinh đảm bảo yêu cầu về vệ sinh trường học, đúng quy cáchdo bộ qui định.Phòng học có đủ bàn ghế giáo viên và học sinh.c] Kích thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy địnhvề vệ sinh môi trường.Có 26/26 phòng học đảm bảo quy định có đủ ánh sáng và điều kiện phục vụgiảng dạy cho giáo viên và học sinh dạy và học. Có đủ đồ dùng dạy học tối thiểu.3. Khối phòng, trang thiết bị VP phục vụ công tác quản lý, dạy và học.a] Khối phòng phục vụ học tập:Có đủ các phòng chức năng [thiết bị, phòng Đội, phòng Tiếng Anh, phòng ytế ] theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học.9b] Phòng y tế: có phòng y tế đảm bảo đúng quy định.c] Có các loại máy văn phòng phục vụ công tác quản lý và giảng dạy:Có 9 máy tính; 4 máy in; 4 máy chiếu thường xuyên sử dụng có hiệu quả.4. Khu nhà vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước,thu gom rác.a] Hiện tại có 01 khu nhà vệ sinh: 01 của giáo viên và 02 của học sinh đảmbảo yêu cầu theo quy định.b] Có 01 nhà để xe cho cán bộ, giáo viên và 01 nhà xe cho học sinh.c] Có nguồn nước sạch đáp ứng đủ nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên vàhọc sinh. Hệ thống thoát nước, xử lý thu gom rác thải đảm bảo vệ sinh môi trường.5. Thư viện.a] Thư viện được trang bị đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo tối thiểuvà báo, tạp chí phục vụ cho việc dạy và học.- Có phòng thư viện, thư viện nhà trường đã đạt thư viên xuất sắc theo quyếtđịnh 2501/QĐ- SGD&ĐT ngày 18/8/2014.- Có đủ kho sách và phòng đọc cho GV và học sinh theo đúng qui định.- Có nhật ký hoạt động thư viện đúng quy định.- Có đủ các đầu sách như: sách tham khảo, sách giáo khoa, sách nghiệp vụcho giáo viên sử dụng trong giảng dạy và cho học sinh trong học tập nhằm nângcao chất lượng giáo dục toàn diện.b] Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu dạy và học của giáo viên và họcsinh. Tổ chức nhiều hoạt động như viết bài tìm hiểu theo chủ đề, vẽ tranh.., 2 bài/ 1học kỳ.c] Thư viện được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm.6. Thiết bị dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học:a] Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy địnhcủa Bộ GD&ĐT.- Có đủ trang thiết bị dạy học theo danh mục của Bộ GD&ĐT. Sử dụng hiệuquả thông qua các tiết dạy và học.- Mỗi giáo viên có một bộ văn phòng phẩm cần thiết trong quá trình giảngdạy, một bộ sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn giảng dạy và các tài liệu cần thiếtkhác.- Mỗi học sinh có đủ một bộ sách giáo khoa, đầy đủ đồ dùng học tập. Họcsinh người dân tộc thiểu số được áp dụng phương pháp dạy học, tổ chức các hoạtđộng giáo dục, được hỗ trợ các tài liệu, đồ dùng học tập phù hợp để hỗ trợ họctiếng Việt.b] Giáo viên có ý thức sử dụng, sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học trong cácgiờ lên lớp và mỗi giáo viên có một đồ dùng tự làm.10c] Hàng năm nhà trường tổ chức kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồdùng và thiết bị dạy học.Đánh giá tiêu chuẩn 3: ĐạtIV. Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.1. Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh:a] Tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động của Ban đại diện chamẹ học sinh.- Tổ chức họp phụ huynh định kì, bầu ra Ban đại diện cha mẹ học sinh, phâncông nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt độngcó trách nhiệm cao, hiệu quả, tạo mối quan hệ tốt giữa nhà trường, gia đình và xãhội.b] Nhà trường tạo điều kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động theođúng quy định.c] Tổ chức các cuộc họp giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, Ban đại diệncha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công tác quản lý của nhà trường, các biệnpháp giáo dục học sinh, giải quyết các kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiếncho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.2. Công tác tham mưu của nhà trường với cấp ủy Đảng, chính quyền vàphối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương.a] Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phốihợp có hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để xây dựng môi trường giáo dục lànhmạnh trong nhà trường và ở địa phương.b] Huy động, sử dụng có hiệu quả các nguồn lực xã hội để xây dựng cơ sởvật chất, hàng năm bổ sung phương tiện, thiết bị dạy học.Hàng năm nhà trường tổ chức trao thưởng cho HS có thành tích xuất sắc, cósổ theo dõi thi đua khen thưởng cho học sinh hoàn thành xuất sắc chương trình cácmôn học và hỗ trợ học sinh nghèo.c] Nhà trường đã phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huyđộng sự tham gia công đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, đạođức lối sống, pháp luật, nghệ thuật và thể dục thể thao cho học sinh và thực hiện tốttheo mục tiêu, kế hoạch giáo dục.3. Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huyđộng sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dântộc cho học sinh và thực hiện đầy đủ mục tiêu, kế hoạch giáo dục.a] Phối hợp hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh vềtruyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc;b] Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung,phương pháp và cách đánh giá học sinh Tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồngtham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục Tiểu học.114. Thực hiện công khai các nguồn thu của nhà trường theo quy địnhhiện hành về công khai đối với cơ sở giáo dục.- Nhà trường làm tốt công tác tham mưu, phối hợp các tổ chức, đoàn thể xâydựng về nhân lực, trí lực để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.- Nhân dân xã Võ Miếu, Đoàn thanh niên, cha mẹ học sinh, cán bộ, giáoviên, nhân viên trường tiểu học đã đóng góp hơn 100 ngày công và dự kiến ủng hộxã hội hóa 122.400.000 đồng bằng sự đóng góp của Phụ huynh đầu tư mua sắmtăng cường cơ sở vật chất mua sắm bàn ghế cho học sinh và tu bổ khuôn viêntrường học.- Dưới sự chỉ đạo của Uỷ ban nhân dân huyện, Phòng GD&ĐT Thanh Sơn,Đảng bộ, chính quyền địa phương, sự ủng hộ nhiệt tình của các đoàn thể, quầnchúng nhân dân trong xã, trường Tiểu học Võ Miếu 2 giữ vững các tiêu chuẩntrường đạt chuẩn Quốc gia.Đánh giá tiêu chuẩn 4: ĐạtV. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục:1. Thực hiện chương trình giáo dục Tiểu học, kế hoạch dạy học của BộGD&ĐT, các quy định về chuyên môn.a] Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, họckỳ, tháng, tuần thực hiện theo đúng Điều lệ trường Tiểu học. Thực hiện đúngchương trình, kế hoạch, dạy đủ, đúng các môn học, đảm bảo chất lượng, dạy đúngchương trình kế hoạch theo qui định của Bộ GD&ĐT.- Nhà trường tiếp thu đầy đủ các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy họcvà các nội dung tích hợp ở tất cả các môn học do Sở GD&ĐT Phú Thọ, PhòngGD&ĐT Thanh Sơn chỉ đạo, tổ chức triển khai kịp thời có hiệu quả đến toàn thểcán bộ quản lý và giáo viên được tập huấn học công nghệ lớp 1. Các chuyên đề củamôn Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Đạo đức, TNXH, Hoạt động giáo dục ngoài giờlên lớp, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo...- Thực hiện nghiêm túc theo Thông tư 22/TT- BGD&DT "Sửa đổi bổ sungmột số điều của qui định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.b] Dạy đủ các môn học theo quy định ở Tiểu học; có kế hoạch tăng thờilượng dạy hai môn Tiếng Việt và Toán cho học sinh có khó khăn về nhận thức;bám sát yêu cầu cơ bản của Chuẩn kiến thức, kỹ năng; lựa chọn nội dung, thờilượng, phương pháp, hình thức phù hợp với từng đối tượng học sinh để đảm bảochất lượng dạy và học, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát triển trong điềukiện thực tế của địa phương;c] Có kế hoạch, thực hiện tốt công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụđạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng.- Tổ chức bồi dưỡng học sinh năng khiếu và phụ đạo học chưa đạt chuẩnkiến thức kĩ năng ở tất cả các khối lớp, do đó nhiều năm qua, nhà trường luôn có12học sinh mũi nhọn ở các lớp. Chất lượng giáo dục toàn diện được nâng lên rõ rệt,thể hiện qua các cuộc thi học sinh năng khiếu cấp trường, cấp huyện.d] Tổ chức 26/26 lớp học 2 buổi/ngày với 612/612 học sinh, tỷ lệ đạt 100%.2. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường:a] Có chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể 4 tiết/tháng. Ngoài ra trườngcòn tổ chức nhiều hoạt động khác thu hút 100% HS tham gia.b] Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh theo kế hoạchvới các hình thức phong phú, phù hợp với lứa tuổi học sinh, góp phần nâng caochất lượng giáo dục toàn diện.c] Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ các hoạt độngngoài giờ lên lớp.3. Công tác phổ cập giáo dục tiểu họca] Tham gia thực hiện tốt mục tiêu phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi,ngăn chặn hiện tượng tái mù chữ ở địa phương.Đơn vị đã đạt chuẩn quốc gia về Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổinăm 2002; Đến nay, các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục đúng độ tuổi mức độ 2 tiếptục được củng cố, duy trì và giữ vững. Hàng năm, huy động 100% số học sinhtrong độ tuổi ra lớp, duy trì tốt sĩ số học sinh, không có học sinh bỏ học. Không cóhiện tượng tái mù chữ ở địa phương.b] Tổ chức tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. Huy động 100% trẻ 6tuổi vào lớp 1, tỷ lệ học đúng độ tuổi đạt 100%.c] Hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật tới trường.4. Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh 2015 – 2016LớpTSHSHSKTMôn học vàHĐGDNăng lựcHTCHTĐCĐPhẩm chấtĐCĐ114101392141014102102010201020102031260126012601260497097097097051050105010501050Toàntrường571056925692571013a] Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học và hoạt động giáo dục đạt99,6%;b] Tỷ lệ học sinh hoàn thành tốt chương trình các môn học trở lên đạt 53,8%,[ Học kỳ 1: 2016-2017]c] Có học sinh tham gia các hội thi, giao lưu do các cấp tổ chức,Chất lượng giáo dục học sinh từng bước được nâng cao.5. Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo dục ý thứcbảo vệ môi trường:a] Giáo dục thường xuyên cho học sinh ý thức tự chăm sóc sức khỏe.b] Nhà trường phối kết hợp với Trạm Y tế xã tổ chức khám sức khỏe, tiêmchủng cho học sinh. 100% học sinh có sổ theo dõi sức khỏe.c] Tổ chức định kỳ cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường 1lần/tháng.6. Hiệu quả đào tạo của nhà trường:- Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học sau 5 năm đạt 100 % .- Trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt 98,9%7. Giáo dục kỹ năng sống, tạo cơ hội để học sinh tham gia vào quá trìnhhọc tập.a] Giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống qua các tiết học và các hoạt độngngoài giờ lên lớp phù hợp với độ tuổi học sinh.b] Tạo cơ hội tốt cho học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tíchcực, chủ động, sáng tạo;c] Khuyến khích học sinh sưu tầm và tự làm đồ dùng học tập; chủ động hợptác, giúp đỡ bạn trong học tập.Đánh giá tiêu chuẩn 5 : ĐạtC. ĐÁNH GIÁ CHUNGTrường tiểu học Võ Miếu 2 trong những năm qua, đã có những bước pháttriển nhanh cả về số lượng và chất lượng. Để có được những kết quả đó là nhờ sựchỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT Thanh Sơn, sự quan tâm tạo điều kiện của Đảngủy, HĐND, UBND xã, sự đồng thuận giúp đỡ của các đoàn thể, các tổ chức xã hội,Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhân dân địa phương. Tập thể đội ngũ cán bộ quảnlý, giáo viên, nhân viên đã nhiệt tình trong công tác và các hoạt động của nhàtrường. Các em học sinh chăm ngoan có ý thức học tập.Căn cứ vào tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, trườngtiểu học Võ Miếu 2 đã tự kiểm tra, đánh giá.14Kết quả: Đơn vị đạt 5/5 tiêu chuẩn theo thông tư 59/2012/TT- BGD&ĐTngày 28/12/2012 ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường THđạt mức chất lượng tối thiểu, trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia.D. PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤUSau khi được kiểm tra và công nhận là trường tiểu học đạt chuẩn quốc giamức độ 1, nhà trường tiếp tục phấn đấu và giữ vững các tiêu chuẩn và nâng caochất lượng các tiêu chuẩn. Tiếp tục có kế hoạch tu sửa, nâng cấp xây dựng cơ sởvật chất các trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập củahọc sinh, từng bước hiện đại hoá cơ sở vật chất đáp ứng với yêu cầu đổi mớichương trình giáo dục Phổ thông, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàndiện đưa phong trào giáo dục xã Võ Miếu ngày càng vững chắc, tiếp tục xây dựngđể trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia ở mức độ 2 vào những năm tới.Trên đây là báo cáo kế hoạch tự kiểm tra đánh giá xây dựng trường Tiểu họcđạt chuẩn quốc gia ở mức độ 1 của trường Tiểu học Võ Miếu 2 .Nơi nhận:- UBND huyện Thanh Sơn;- Phòng GD&ĐT Thanh Sơn;- Đảng uỷ, HĐND, UBND xã;- Lưu: VT.UBND Xà VÕ MIẾUCHỦ TỊCHHIỆU TRƯỞNGHà Văn ThạoĐinh Mạnh Tuấn15