Cách viết đánh giá chuẩn giáo viên mầm non năm 2024
|
Cho tôi hỏi các tiêu chí nào nhằm đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non? Câu hỏi từ chị Sương (Bình Dương) Show
Các tiêu chí nào nhằm đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non?Căn cứ Chương 2 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định các tiêu chí nhằm đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non như sau: Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo - Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo - Tiêu chí 2. Phong cách làm việc Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ - Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân - Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em - Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em - Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em - Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em - Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục - Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện - Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng - Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em - Tiêu chí 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em - Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em - Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin - Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em. Các tiêu chí nào nhằm đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non? (Hình từ Internet) Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non nhằm mục đích gì?Căn cứ Điều 2 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: Mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Như vậy, việc ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non nhằm các mục đích sau: - Làm căn cứ để giáo viên mầm non tự đánh giá phẩm chất, năng lực; - Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. - Làm căn cứ để cơ sở giáo dục mầm non đánh giá phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên mầm non; - Xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên đáp ứng mục tiêu giáo dục của cơ sở giáo dục mầm non, địa phương và của ngành Giáo dục. - Làm căn cứ để các cơ quan quản lý nhà nước nghiên cứu, xây dựng và thực hiện chế độ, chính sách phát triển đội ngũ giáo viên mầm non; lựa chọn và sử dụng đội ngũ giáo viên mầm non cốt cán. - Làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non. Chu kỳ đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non là bao lâu?Căn cứ Điều 11 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định chu kỳ đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non như sau: - Giáo viên tự đánh giá theo chu kỳ mỗi năm một lần vào cuối năm học. - Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non tổ chức đánh giá giáo viên theo chu kỳ hai năm một lần vào cuối năm học. - Trong trường hợp đặc biệt theo yêu cầu của cấp trên quản lý, cơ sở giáo dục mầm non rút ngắn chu kỳ đánh giá giáo viên. Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non để làm gì?Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non có ý nghĩa quan trọng là để cho giáo viên tự đánh giá năng lực của bản thân so với yêu cầu quy định của ngành xem bản thân còn thiếu những gì, mạnh ở điểm gì để từ đó có kế hoạch rèn luyện và phấn đấu . Đánh giá trọng giáo dục mầm non là gì?Đánh giá là hoạt động thu thập thông tin, phân tích và so sánh với mục tiêu chương trình nhằm định hướng, điều chỉnh chương trình chăm sóc – giáo dục trẻ. Hoạt động đánh giá có thể do giáo viên tiến hành để tổ chức và điều chỉnh hoạt động chăm sóc – giáo dục cho phù hợp với trẻ. Quy trình đánh giá ngoài trường mầm non bao gồm bao nhiêu bước?Quy trình tự đánh giá (TĐG) trường mầm non gồm 7 bước được quy định tại Điều 23, Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT. Trường mầm non được đăng ký đánh giá ngoài khi nào?03 tháng và 20 ngày làm việc, trong đó: - Trong thời hạn 03 tháng kể từ ngày thông tin cho Phòng giáo dục và đào tạo hoặc trường mầm non biết hồ sơ đã được chấp nhận để đánh giá ngoài: Thực hiện các bước trong quy trình đánh giá ngoài được quy định tại các khoản 1, 2, 3, 4 và 5 Điều 28 của Quy định về kiểm định chất ... |
