Bộ GD-ĐT vừa công bố để xin ý kiến đóng góp dự thảo Thông tư ban hành quy định chuẩn chương trình đào tạo đối với các trình độ của giáo dục đại học. Trong dự thảo đưa ra các quy định về chuẩn chương trình đào tạo trình độ giáo dục đại học về mục tiêu, chuẩn đầu ra, khối lượng tối thiểu, cấu trúc và các yêu cầu tối thiểu thực hiện chương trình đào tạo gồm: quy trình, tổ chức xây dựng, thẩm định, quy trình cập nhật, tổ chức đánh giá và công khai thông tin chương trình đào tạo.
Nếu được ban hành, thông tư sẽ áp dụng đối với đại học, học viện, trường đại học, viện nghiên cứu được phép đào tạo trình độ tiến sĩ [gọi chung là cơ sở đào tạo] và tổ chức, cá nhân có liên quan. Thông tư không áp dụng đối với chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài theo quy định về hợp tác, đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục.
Dự thảo Thông tư yêu cầu, các cơ sở đào tạo khi xây dựng chương trình đào tạo phải xây dựng được mục tiêu, chuẩn đầu ra của chương trình. Trong đó, chuẩn đầu ra [learning outcomes] phải có tuyên bố rõ ràng về kết quả học tập cần đạt được của người học. Chuẩn đầu ra phải được xây dựng dựa trên mục tiêu chương trình đào tạo, bảo đảm tổng hòa kiến thức, kỹ năng, thái độ đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam và chuẩn chương trình đào tạo theo nhóm ngành, ngành đào tạo cụ thể.
Dự thảo cũng quy định khối lượng học tập đối với từng trình độ giáo dục đại học. Theo đó, chương trình đại học có khối lượng học tập tối thiểu toàn khóa là 120 tín chỉ, chương trình đào tạo đặc thù chuyên sâu tối thiểu từ 150 - 180 tín chỉ. Văn bằng cử nhân được cấp cho người hoàn thành trình độ đào tại đại học là cử nhân; cho người hoàn thành chương trình chuyên sâu đặc thù là kỹ sư, kiến trúc sư, dược sĩ, bác sĩ thú y, bác sĩ.
Khối lượng học tập đối với từng trình độ giáo dục đại học cụ thể như sau:
Lưu ý, khối lượng học tập đối với từng trình độ giáo dục đại học quy định trên không bao gồm giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng - an ninh.
Ít nhất 1/3 thời gian học tập của bác sĩ là ngành chính
Với chương trình đào tạo trình độ đại học, chuyên sâu đặc thù, cấu trúc chương trình gồm nội dung giáo dục đại cương và nội dung giáo dục chuyên nghiệp. Nội dung giáo dục chuyên nghiệp bao gồm: nội dung cơ sở ngành, nội dung ngành chính, nội dung ngành phụ [nếu có], nội dung nghiệp vụ sư phạm [đối với chương trình đào tạo giáo viên], nội dung bổ trợ và khóa luận tốt nghiệp [nếu có]. Thủ trưởng cơ sở đào tạo quyết định tỷ lệ số tín chỉ tự chọn trong nội dung ngành chính, nội dung ngành phụ hoặc kiến thức bổ trợ của chương trình đào tạo.
Nội dung học tập tối thiểu [số tín chỉ] trong chương trình đào tạo cấp bằng cử nhân phải bảo đảm tối thiểu 24 tín chỉ đối với nội dung giáo dục đại cương, 30 tín chỉ đối với nội dung ngành chính và 15 tín chỉ đối với nội dung ngành phụ [nếu có]. Nếu chương trình đào tạo có cấu trúc kiểu song ngành thì nội dung học tập của ngành chính thứ hai phải bảo đảm tối thiểu 30 tín chỉ và khối lượng học tập của toàn bộ chương trình đào tạo tối thiểu 150 tín chỉ.
Nội dung học tập tối thiểu [số tín chỉ] trong chương trình đào tạo cấp bằng chuyên sâu, đặc thù có tổng tối thiểu là 150 tín chỉ đối với toàn bộ chương trình thì phải bảo đảm tối thiểu 24 tín chỉ đối với nội dung giáo dục đại cương, 45 tín chỉ đối với nội dung ngành chính và 15 tín chỉ đối với nội dung ngành phụ [nếu có].
Nội dung học tập tối thiểu [số tín chỉ] trong chương trình đào tạo cấp bằng chuyên sâu, đặc thù có tổng tối thiểu là 180 tín chỉ đối với toàn bộ chương trình thì phải bảo đảm tối thiểu 24 tín chỉ đối với nội dung giáo dục đại cương, 60 tín chỉ đối với nội dung ngành chính và 15 tín chỉ đối với nội dung ngành phụ [nếu có].
Cơ sở đào tạo thực hiện công khai chương trình đào tạo trước khi bắt đầu mỗi khóa học trên trang thông tin điện tử của cơ sở đào tạo. Trong số các nội dung về chương trình đào tạo Bộ GD-ĐT yêu cầu, phải công khai có các thông tin: thông tin hỗ trợ quyết định khóa học hoặc học phần, bao gồm thông tin về khóa học, điều kiện tuyển sinh, chuẩn đầu ra, địa điểm và thời gian khóa học, cơ chế đăng ký học tập và công nhận kết quả học tập, cơ chế chuyển đổi tín chỉ, lộ trình học tập, đánh giá, văn bằng, đạo đức học thuật, sở hữu trí tuệ, việc rút hoặc hủy đăng ký nhập học và điều kiện đăng ký thực hành, thực tập [nếu có]…
Tin liên quan
Hiện nay, ngành Giáo dục Tiểu học đang thiếu hụt nhân lực trên cả nước, bên cạnh đó, các trường dân lập, tư thục, quốc tế mở ra ngày càng nhiều cũng có nghĩa sẽ mang đến nhiều cơ hội việc làm. Hôm nay hãy cùng tìm hiểu về ngành Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Sư phạm TPHCM xem có điều gì thú vị nhé!
Ngành Giáo dục Tiểu học đang thiếu hụt nhân lực trên cả nước, tạo ra cơ hội lớn cho sinh viên hiện nay
1. Giới thiệu chung về ngành Giáo dục Tiểu học
Giáo dục Tiểu học [tiếng Anh là Primary Education] là giai đoạn thứ nhất của giáo dục bắt buộc, Là bậc giáo dục cho trẻ em từ lớp một [5 hoặc 6 tuổi] tới hết lớp năm [hoặc lớp sáu, tùy theo các quốc gia]. Đây là bậc học quan trọng đối với sự phát triển của trẻ em, thời gian hình thành nhân cách và năng lực [trí tuệ và thể chất].
Ngành Giáo dục Tiểu học hay Sư phạm Tiểu học là chuyên ngành đào tạo cử nhân Giáo dục tiểu học nhằm đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo dục tiểu học trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Là một ngành quan trọng trong hệ giáo dục của nước ta bao gồm cấp mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung cấp, cao đẳng, đại học.
Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học được trang bị kiến thức, kỹ năng và phẩm chất nghề nghiệp để giảng dạy các môn học ở Tiểu học. Có năng lực lập và thực hiện kế hoạch dạy học; năng lực vận dụng phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học bộ môn; năng lực giải quyết các tình huống sư phạm; năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập, tổ chức đánh giá trong giáo dục; năng lực xây dựng, quản lí và sử dụng hồ sơ dạy học; năng lực phát triển chương trình môn học…
Ngành Giáo dục tiểu học phù hợp phần lớn với nữ giới và cũng gắn liền với câu hát “Cô giáo như mẹ hiền”. Đương nhiên nếu bạn là nam và muốn theo học ngành này thì cũng được thôi, không sao cả.
2. Học ngành Giáo dục Tiểu học tại trường Đại học Sư phạm TPHCM có gì thú vị?
Mục tiêu đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học tại trường Đại học Sư phạm TPHCM đó chính là: Đào tạo thế hệ sinh viên tốt nghiệp đủ phẩm chất và năng lực đáp ứng nhiệm vụ của giáo viên tiểu học, có khả năng thích ứng với những đổi mới giáo dục ở tiểu học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế; có khả năng nghiên cứu khoa học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, đáp ứng sự phát triển của giáo dục tiểu học trong những thập kỷ tới.
Thời gian đào tạo trong 4 năm với tổng số tín chỉ cho toàn khóa học là 135 tín chỉ bao gồm các học phần bắt buộc và học phần tự chọn [chưa kể các nội dung về giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng].
Sinh viên sẽ được rèn luyện và trau dồi những kiến thức và kỹ năng sau:
Về kiến thức:
- – Có kiến thức cơ bản về Tâm lý học đại cương, Giáo dục học đại cương, Phương pháp dạy học.
- – Có kiến thức toàn diện, hiện đại đảm bảo cho nhu cầu phát triển và hội nhập của giáo dục hiện nay; có hiểu biết khoa học rộng và sâu, căn bản và chuyên nghiệp.
- – Có các kiến thức chuyên môn, bảo đảm dạy tốt các môn học và các hoạt động giáo dục, được nâng cao về 3 môn Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên – Xã hội.
- – Có kiến thức cơ bản về Tâm lý học tiểu học, Giáo dục học tiểu học, Phương pháp dạy học tiểu học, Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học. – Kiến thức bổ trợ:
- – Có hiểu biết về Quản lý hành chính nhà nước và Quản lý ngành. Có kiến thức phổ thông về môi trường, dân số, an ninh – quốc phòng, an toàn giao thông, về quyền trẻ em, y tế học đường để có thể thực hiện giáo dục tích hợp.
Về Kỹ năng:
- – Kỹ năng lập kế hoạch giáo dục cho từng học kỳ và năm học, lập kế hoạch bài học theo định hướng đổi mới PPDH, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá ở tiểu học.
- – Kỹ năng tổ chức các hoạt động dạy học phù hợp với điều kiện cụ thể. Biết dạy cho học sinh phương pháp học tập, tự học, tự đánh giá. Kỹ năng sử dụng các phương tiện, công nghệ dạy học, công nghệ thông tin vào quá trình dạy học.
- – Có thể dạy lớp ghép, dạy học sinh khuyết tật, tàn tật theo hướng hòa nhập.
- – Biết làm công tác chủ nhiệm lớp, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Có khả năng giáo dục học sinh cá biệt. Biết lập sổ sách, xây dựng và lưu trữ hồ sơ cho học sinh.
Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học được đào tạo rất chuyên nghiệp, đáp ứng tốt yêu cầu đầu ra của ngành
Sau khi tốt nghiệp sinh viên có khả năng tự học và nghiên cứu để nâng cao trình độ và
– Tham dự các khóa đào tạo, bồi dưỡng, hội nghị, hội thảo chuyên đề để cập nhật kiến thức và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
– Học tập sau đại học tại các trường đại học có đào tạo về chuyên ngành Giáo dục học [Tiểu học] hoặc các chuyên ngành về Giáo dục học trong nước và thế giới.
3. Điểm chuẩn ngành Giáo dục Tiểu học tại trường Đại học Sư phạm TPHCM
4. Cơ hội nghề nghiệp của sinh viên học ngành Giáo dục Tiểu học
Hiện nay, ngành Giáo dục Tiểu học đang thiếu hụt nhân lực trên cả nước nên cơ hội việc làm ngành này rất rộng mở. Bên cạnh đó, các trường dân lập, tư thục, quốc tế mở ra ngày càng nhiều cũng có nghĩa sẽ mang đến nhiều cơ hội việc làm cho các giáo viên Tiểu học hơn nữa. Chính vì vậy, việc làm của các giáo viên sư phạm cũng không chỉ bó gọn trong các hệ thống trường công lập như trước đây mà được mở rộng phạm vi sang các trường dân lập, tư thục cũng như hệ thống các trường song ngữ, quốc tế.
Sau khi tốt nghiệp, sinh viên theo học ngành Giáo dục Tiểu học có thể làm tại:
- – Giáo viên dạy các môn chính ở các trường từ bậc tiểu học đến giảng viên dạy chuyên ngành Giáo dục Tiểu học tại đại học, cao đẳng.
- – Nghiên cứu tại các trung tâm nghiên cứu, viện nghiên cứu thuộc ngành Giáo dục, phát triển giáo dục.
- – Cán bộ trong hệ thống quản lý giáo dục từ cấp địa phương tới Trung ương.
- – Làm việc tại các tổ chức phát triển giáo dục phi chính phủ.
- – Tiếp tục học lên các trình độ thạc sĩ, tiến sĩ về Giáo dục Tiểu học, Quản lý giáo dục và có khả năng trở thành giáo viên cốt cán của cấp Tiểu học.
Ngành Giáo dục Tiểu học vô cùng thú vị và phù hợp với những bạn yêu thích trẻ nhỏ và có ước mơ trở thành giáo viên trong tương lai. Hy vọng rằng những thông tin trong bài viết sẽ cung cấp các kiến thức về ngành Giáo dục Tiểu học là gì, môi trường học tập ngành này tại Đại học Sư phạm TPHCM như thế nào, và các cơ hội việc làm của ngành Giáo dục Tiểu học… để các bạn có những hướng đi và lựa chọn đúng đắn. Hocmai.vn xin chúc các bạn sẽ tìm được ngành nghề và trường học yêu thích và thành công sau này nhé