Có rất nhiều bạn cho rằng, môn văn có khả năng “gây mê” và rất khó để ghi nhớ và vận dụng kiến thức vào bài thi. Nếu bạn cũng đang có suy nghĩ như vậy thì vô hình chung bạn đã tự làm khó mình. Hãy đơn giản hóa cách suy nghĩ của mình và áp dụng những phương pháp, kỹ năng học tập hiệu quả để đạt được thành quả như mong đợi. Để giúp cho việc học môn Ngữ Văn hiệu quả hơn, sau đây là một vài chia sẻ về kinh nghiệm học môn văn với hy vọng có thể giúp các bạn biến môn văn trở thành một tiết học thú vị.
++ Mời phụ huynh tìm hiểu đôi nét về trường tư thục lớp 12 tốt nhất TPHCM để có sự lựa chọn tốt nhất cho học sinh.
Chia sẻ kinh nghiệm học môn văn hiệu quả
Đơn giản hóa cách suy nghĩ về môn ngữ văn
Cách học giỏi văn hiệu quả nhất là đừng bao giờ lo sợ. Nếu như bạn là người có năng khiếu văn chương thì đó chính là lợi thế giúp bạn thuận lợi đạt thành tích tốt trong môn học này. Nếu bạn không phải là tuýp người này thì cũng không nên lo sợ bởi vì năng khiếu chỉ là một phần rất nhỏ để tạo nên thành công. Điều bạn cần có là sự quyết tâm, cần cù, kiên nhẫn và áp dụng những cách học văn hiệu quả nhất trong quá trình chinh phục môn học. Chính vì thế, đừng bao giờ nghĩ rằng môn văn quá khó, hãy giữ tâm lý thật thoải mái và tích cực học tập, tìm tòi, có như vậy bạn mới dễ dàng học tốt và đạt kết quả như mong đợi.
Tập luyện thói quen đọc sách
Những cuốn truyện, tiểu thuyết hoặc thậm chí là những bài báo sẽ là phương tiện hỗ trợ học văn hiệu quả. Khi đọc nhiều sách, bạn không chỉ được trau dồi thêm vốn từ mà còn làm cho hệ thống ngôn từ của mình ngày càng phong phú, biết cách áp dụng để làm cho câu văn của mình thật sâu sắc và nhạy bén. Việc tìm kiếm một cuốn sách hay hiện nay không quá khó, bạn có thể dễ dàng tìm được trong nhà sách hay thư viện hoặc internet. Đó là điều kiện hỗ trợ tốt nhất giúp cho bạn từng bước chinh phục môn văn.
Tập trung nghe giảng để nắm vững các kiến thức
Một bài thi văn đạt được kết quả cao không nhất thiết phải viết được những câu văn bay bổng và trau chuốt mà việc nắm rõ kiến thức để viết đúng, viết đủ mới thật sự cần thiết. Thầy cô không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người mang đến cho bạn những nguồn cảm hứng bất tận với môn học này. Chăm chú nghe những lời giảng của thầy cô không chỉ giúp bạn nắm được những điểm trọng tâm của bài học mà còn học hỏi được nhiều điều từ thực tiễn cuộc sống.
Rèn luyện cho bản thân tinh thần tự giác học tập
Sự ép buộc sẽ không thể giúp bạn có đủ tinh thần và nghị lực để học tập tốt. Do đó, ngay từ bây giờ, bạn hãy tập luyện tính tự giác, cho dù là môn văn hay bất kỳ môn học nào, bạn cũng cần đặt cho mình tinh thần khám phá, tìm tòi và sáng tạo lên trên hết. Bạn cũng có thể tham khảo bí quyết học giỏi văn từ những thầy cô, anh chị, bạn bè,… để có định hướng học tập tốt.
Hãy biến môn văn trở thành một tiết học thú vị hơn
Có nhiều cách để làm cho môn văn trở thành tiết học vui nhộn và thú vị hơn như: lập nhóm thuyết trình và phản biện hay phân vai đóng hoạt cảnh, làm thơ hoặc vè đối đáp,… Với những cách làm này, môn văn sẽ không đơn thuần là một tiết học văn hóa mà còn là một buổi sinh hoạt vui tươi, xóa tan sự căng thẳng và mang đến cho bạn tinh thần thoải mái hơn.
Hy vọng bạn sẽ tìm ra cách giúp mình thêm yêu thích môn học này. Hãy thử để cảm nhận những thú vị đến từ những tiết học văn nhé! Thầy cô trường THCS – THPT Hồng Đức sẽ luôn đồng hành cùng các bạn trong mỗi tiết học, cùng bạn tìm ra phương pháp học hiệu quả nhất.
>> Phụ huynh và học sinh hãy truy cập trang web của trường THCS – THPT Hồng Đức để cập nhật thông tin tuyển sinh lớp 12 trường bán trú Thủ Đức nhé!
THÔNG TIN ĐĂNG KÝ XÉT TUYỂN
Vui lòng điền đây đủ thông tin bên dưới
I Thuận lợi khó khăn
a. Thuận lợi:
-Giáo viên đa phần trẻ, nhệt tình trong công tác.
-Nhà trường trang bị các thiết bị [ tranh, ảnh ] ngày càng nhiều cho bộ môn nhằm giúp học sinh tiếp xúc nhiều với phương tiện trực quan trong việc tiếp thu kiến thức mới.
-Nhà trường tham mưu địa phương trong việc giúp đỡ học sinh khó khăn có điều kiện học tập tốt.
-Học sinh có ý chí phấn đấu học tập tốt
- Thấm nhuần tư tưởng “ Tiên học lễ, hậu học văn” học sinh của trường ngoan và lễ phép đối vời thầy cô và người lớn tuổi.
-Tổ văn rất chú trọng công tác chuyên môn trong việc thảo luận các tiết dạy khó, tham khảo ý kiến thành viên tổ từ đó đã đưa ra nhiều biện pháp học tập tích cực, phù hợp với học sinh của địa bàn.
b. Khó khăn:
- Một số PHHS còn chưa quan tâm đến việc học của con em mình.Chưa kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh nên chưa tác động nhiều đến ý thức học sinh vốn “ Ham chơi nhiều hơn ham học”.
-Kinh tế gia đình các em còn khó khăn, các em phải nghỉ theo mùa vụ nên ảnh hưởng nhiều đến kiến thức mà các em tiếp thu. Từ việc hỏng kiến thức nên các em học sa sút từ đó dẫn đến hiện tượng chán học ở học sinh.
-Một số học sinh còn giành nhiều thời gian vô bổ trong việc chơi Game, vừa tốn tiền và lấn cả thời gian giành cho việc học.
-Do đặc thù bộ môn vốn là môn khó lại còn đòi hỏi ở học sinh phải có ý thức tự giác học tập, ý thức yêu thích bộ môn và đòi hỏi phải có sách tham khảo để học tốt môn Ngữ văn, nên số lượng học sinh học tốt môn văn của trường qua các năm còn chưa cao.
Bạn đang xem tài liệu "Các biện pháp giúp học sinh học tốt môn Ngữ Văn 9", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
CÁC BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN NGỮ VĂN I Thuận lợi khó khăn a. Thuận lợi: -Giáo viên đa phần trẻ, nhệt tình trong công tác. -Nhà trường trang bị các thiết bị [ tranh, ảnh ] ngày càng nhiều cho bộ môn nhằm giúp học sinh tiếp xúc nhiều với phương tiện trực quan trong việc tiếp thu kiến thức mới. -Nhà trường tham mưu địa phương trong việc giúp đỡ học sinh khó khăn có điều kiện học tập tốt. -Học sinh có ý chí phấn đấu học tập tốt - Thấm nhuần tư tưởng “ Tiên học lễ, hậu học văn” học sinh của trường ngoan và lễ phép đối vời thầy cô và người lớn tuổi. -Tổ văn rất chú trọng công tác chuyên môn trong việc thảo luận các tiết dạy khó, tham khảo ý kiến thành viên tổ từ đó đã đưa ra nhiều biện pháp học tập tích cực, phù hợp với học sinh của địa bàn. b. Khó khăn: - Một số PHHS còn chưa quan tâm đến việc học của con em mình.Chưa kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh nên chưa tác động nhiều đến ý thức học sinh vốn “ Ham chơi nhiều hơn ham học”. -Kinh tế gia đình các em còn khó khăn, các em phải nghỉ theo mùa vụ nên ảnh hưởng nhiều đến kiến thức mà các em tiếp thu. Từ việc hỏng kiến thức nên các em học sa sút từ đó dẫn đến hiện tượng chán học ở học sinh. -Một số học sinh còn giành nhiều thời gian vô bổ trong việc chơi Game, vừa tốn tiền và lấn cả thời gian giành cho việc học. -Do đặc thù bộ môn vốn là môn khó lại còn đòi hỏi ở học sinh phải có ý thức tự giác học tập, ý thức yêu thích bộ môn và đòi hỏi phải có sách tham khảo để học tốt môn Ngữ văn, nên số lượng học sinh học tốt môn văn của trường qua các năm còn chưa cao. II. Giải pháp giúp học sinh học tốt Nhằm giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn, đặc biệt và ngữ văn khối 9 .Nhiều năm qua, tổ Ngữ văn của trường đã nghiên cứu, tham khảo kinh nghiệm thành viên tổ. Bên cạnh đó, trường đã nhận được một chỉ đạo của ngành đã từng bước nậng dần chất lượng học sinh của trường. Được sự thống nhất của BGH nhà trường, tổ Ngữ văn đã mạnh dạn áp dụng một số biện pháp giúp học sinh tốt bộ môn. Những biện pháp lần lược áp dụng đó là: -Trước hết, giáo viên tạo ra môi trường dạy dọc thân thiện, tích cực cho học sinh tạo cho các em có sự hứng thú trong học tập. Có những thái độ cử chỉ yêu thương đói với các em cả học sinh ngoan và cả học sinh còn cá biệt. Hạn chế dần những câu khiển trách trực tiếp trên lớp làm các em mặc cảm và thay vào đó là những lời khen, những câu động viên là cho các em có thêm động lực học tập. -Lắng nghe ý kiến học sinh để có thể thấy những ưu khuyết điểm trong quá trình dạy học từ đó có sự điều chỉnh kịp thời và có phương pháp giảng dạy phù hợp. Qua đó học sinh cũng thấy khoảng cách giữa bản thân và giáo viên bộ môn hẹp dần và thay vào đó là sự yêu quý thầy cô. Đó cũng là bước đầu của giáo viên trong việc gây hứng thú học tập ở học sinh. -Lên danh sách, phân loại cụ thể từng đối tượng học sinh theo từng hoàn cảnh để có kế hoạch, theo dõi một cách sát hơn. Hơn nữa là chú ý nhiều đến học sinh còn yếu kém bộ môn, cần thiết phải có cách giảng dạy riêng để các em theo kịp các bạn khác. -Do đặc trưng học sinh của trường ở địa bàn nông thôn, kinh tế gia đình còn khó khăn, điều kiện học tập, các em phải nghỉ học theo mùa vụ để phụ giúp gia đình. Một trong số đó có nhiều em bị hỏng kiế thức sau khi trở lại trường. Được sự chỉ đạo của BGH nhà trường, tổ Ngữ văn đã có kế hoạch giảng dạy riêng để các em theo kịp bạn bè mà không bị hỏng kiến thức, ảnh hưởng đến thành tích trong học tập. -Dành nhiều thời gian họp tổ bàn về công tác chuyên môn, nhất là đưa ra những bài dạy khó. Thảo luận trong tổ để đưa ra biện pháp phù hợp cho từng bài dạy của mỗi khối. Đây là việc làm cần thiết để hạn chế những tiết các em không hiểu bài do phương pháp dạy không phù hợp với đặc điểm học sinh của trường từ đó nâng dần chất lương bộ môn. -Thảo luận tích cực và đã đưa ra nhiều giải pháp bên cạnh là lắng nghe học hỏi kinh nghiệm của các đơn vị bạn trong các cuộc họp cụm do PGD tổ chức. Qua đó những bài dạy khó được mổ sẻ, phân tích từ đó có những giải pháp phù hợp nhằm cung cấp học sinh kiến thức bằng những biện pháp tối ưu nhất. -Áp dụng “Chuẩn kiến thức” một cách nghiêm túc vào từng bài dạy, từng tiết kiểm tra đánh giá học sinh. Học sinh lúc đầu còn khó khăn trong việc học đối với phương pháp mới, nhưng do có những biện pháp phù hợp trong quá trình giảng dạy cũng như giáo viên hướng dẫn, đưa ra những ưu điểm của chuẩn kiến thức . Vì vậy, trong quá trình làm việc tương đối ngắn, các em đã nhận thấy ưu điểm mà chuẩn kiến thức mang lại nên các em học tốt biểu hiện ở các bài kiểm tra và kì thi HKI năm học 2010-2011. CÁC BIỆN PHÁP GIÚP HỌC TỐT NGỮ VĂN 9
Tài liệu đính kèm:
- cac_bien_phap_giup_hoc_sinh_hoc_tot_mon_ngu_van_9.doc