Lớp 4;5
ĐỌC CÁ NHÂN
I. MỤC TIÊU:
- HS tìm sách truyện theo đúng mã màu quy định và thể loại sách truyện mà em thích
- Đọc, hiểu được nội dung câu chuyện, có cảm nhận về nhân vật trong truyện.
- Có thói quen đọc sách
II. ĐỒ DÙNG:
- Truyện có ở thư viện.
- Bút màu, giấy vẽ,sổ tay đọc cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIỚI THIỆU: 3p
+ Ổn định chỗ ngồi,nhắc các em về quy tắc phòng thư viện
+ Giới thiệu tiết đọc cá nhân.
1.TRƯỚC KHI ĐỌC: 5 p
- Mời lần lượt 6-8 em lên chọn sách và về vị trí đọc.
- Chọn truyện phù hợp ứng với mã màu quy định. [Lớp 4 :vàng, xanh da trời, trắng .lớp 5: Vàng,xanh da trời]
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
- GV đến bên hỏi và xem em đó có chọn đúng truyện thuộc mã màu không.
2- TRONG KHI ĐỌC: 20p
- GV quan sát, di chuyển xung quanh phòng để kiểm tra xem HS có thực sự đang đọc sách không.
- Lắng nghe HS đọc, khen ngợi nỗ lực của các em.
- Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn HS chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn, hoặc giúp HS nâng trình độ lên nếu cần.
- Quan sát HS cách lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng nếu cần.
3.SAU KHI ĐỌC:7 p
- Thời gian đọc đến đây là hết, nếu các em chưa đọc xong, sau tiết đọc này đến thư viên mượn về nhà đọc tiếp.
- Hướng dẫn HS trở lại lớp lớn, ổn định chỗ ngồi nhanh chóng, trật tự.
- Em nào xung phong nêu tên cuốn sách vừa đọc? Em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao?
- Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao?
- Điều gì làm em thấy thú vị nhất trong cuốn sách mình vừa đọc?
- Em nào xung phong giới thiệu cuốn truyện hoặc cuốn sáchcho các bạn cùng đọc.
4.HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG:
- Vẽ về một nhân vật hoặc một hình ảnh mà em thích
- GV quan sát, giúp đỡ
- Gọi HS nêu cảm nhận
- GV khen ngợi, động viên.
- Hướng dẫn HS cất sách vào đúng nơi quy định.
- GV giới thiệu sách ở thư viện...