Học Tốt Học

Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn cấp tiểu học

CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG "PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT - NĂNG LỰC THÔNG QUA TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HIỆU QUẢ TRÊN LỚP"

Triển khai công tác chuyên môn.  Định hướng phương pháp. hình thức tổ chức dạy học phát triển năng lực - phẩm chất. Tập huấn sử dụng  Tài liệu Giáo dục địa phương

KẾ HOẠCH KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 - NĂM HỌC 2021 - 2022

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 12 - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH KIỂM TRA GIỮA HKI  - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 11 - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH THI GV DẠY GIỎI, TỔNG PHỤ TRÁCH GIỎI - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 10 - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ  CẤP TRƯỜNG LẦN 1 - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CẤP TRƯỜNG - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 9 - NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 8 - NĂM HỌC 2021-2022

Thưc hiện từ ngày 20.9.2021 cho đến khi học sinh được đến trường học trực tiếp.

PHÒNG GD & ĐT TỀN HẢI

TRƯỜNG TH ĐÔNG TRÀ

--------- aa&bb  ---------

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

             Số: 12 /KH-TH                                     §«ng Trµ, ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2021

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN

                                         Năm học: 2021 - 2022

      - Căn cứ công văn 2345/BGDĐT- GDTH ngày 07 tháng 06 năm 2021 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường cấp tiểu học.

      - Căn cứ công văn 3799/BGDĐT- GDTH ngày 01 tháng 09 năm 2021 của Bộ Giáo dục & Đào tạo về thực hiện kế hoạch giáo dục đối với lớp 5 đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018.

 - Căn cứ hướng dẫn số 739/SGD ĐT ngày 30 tháng 8 năm 2021 về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2021-2022 cấp Tiểu học của Sở GD&ĐT Thái Bình   

- Căn cứ  hướng dẫn số 495 ngày 30/8/2021 của Phòng GD&ĐT Tiền Hải  hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2021- 2022 cÊp TiÓu häc.

- Căn cứ hướng dẫn số 496/PGDĐT-Ngày 30 tháng 8 năm 2021của Phòng GD&ĐT v/v Hướng dẫn sinh hoạt cụm chuyên môn cấp Tiểu học năm học 2021 - 2022

- C¨n cø kÕ ho¹ch số 09/KH-TH  ngày 06/9/2021của Trường Tiểu học Đông Trà về việc xây dựng kế hoạch giáo dục n¨m häc 2021 - 2022.

- Căn cứ công văn số 3969/BGDĐT - GDTH ngày 10/9/2021 v/v hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục Phổ thông cấp tiểu học năm học 2021-2022.

Bộ phận chuyên môn tr­êng tiÓu häc §«ng Trµ x©y dùng kÕ ho¹ch chØ ®¹o thùc hiÖn nhiÖm vô chuyªn m«n n¨m häc 2021- 2022 nh­ sau:

                                             A. KHÁI QUÁT CHUNG

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Đội ngũ giáo viên, nhân viên.

- Về số lượng: Tổng số CB,GV,NV: 19đ/c Trong đó: 15 nữ; 4 nam

+ Cán bộ quản lý : 02 đ/c [ Nữ: 1]

+ Giáo viên có 15đ/c ; trong đó có 01 HĐBH. Đạt 1,5 GV/ Lớp

   - Giáo viên chia theo môn dạy:

TS:

CB,

GV,NV

Quản lý

Giáo viên chia theo môn dạy

Tổng phụ trách

Nhân viên

Văn hóa

GD thể chất

Âm nhạc

Mĩ thuật

Tiếng Anh

Tin học

19

02

10

01

01

01

01

01

0

02

     - Về chất lượng:

     + Cán bộ quản lý: 02 , trình độ đại học 02;

     + Đội ngũ giáo viên: 15;   Đại học:  9 =  60%.  

                                    Cao đẳng: 6 =  40% [ có 4 đ/c đang theo học lớp Đại học],

     + Số lượng đảng viên là 13/19đ/c đạt tỷ lệ 64,8%.

 2. Học sinh:

- Tổng số học sinh cấp Tiểu học với 10 lớp với 293 học sinh, trong đó nữ 132 học sinh trong đó. Tỷ lệ huy động trẻ đúng độ tuổi vào lớp 1 đạt 100% .

  TT

Kế hoạch

Thực hiện

Học sinh thuộc các đối tượng

Sè líp

Sè hs

Sè líp

Sè HS

Nữ

ch.

vÒ

Ch. ®i

L­u

ban

   KT

Con

TB

Mồ côi

    KK

2

54

2

54

24

2

2

2

2

65

2

64

25

1

2

2

2

55

2

56

24

1

2

2

75

2

75

39

4

2

45

2

44

20

1

4

Céng

10

294

10

293

132

3

4

0

2

0

0

14

3. Về cơ sở vật chất.

    - Nhà trường có 1 điểm trường với 10 phòng học trong đó: kiên cố 10 phòng. Tỷ lệ 1 lớp/1 phòng, đủ để tổ chức cho học sinh học 2 buổi/ngày. Bàn ghế phù hợp tầm vóc của học sinh. 

    - Các phòng học đều được trang trí theo quy định, điện sáng, quạt mát, tủ thư viện lớp học, tủ đựng đồ dùng học tập, bàn ghế hợp tầm vóc, thiết bị tối thiểu đầy đủ theo quy định từ Thông tư 26 và 13 liên Bộ. Có 6 phòng học có hệ thống đèn chống cận.

    - Nhà trường có 1 phòng học Ngoại Ngữ, 1 phòng học Tin, 1 phòng thư viện,

    - Các công trình phụ trợ, hệ thống điện, nước, mạng internet đầy đủ;

II. THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN

1.Thuận lợi:

     -  Đông Trà là xã ven biển, nằm ở phía Đông Bắc của huyện Tiền Hải,  được sáp nhập từ hai xã Đông Hải và Đông Trà năm 2020, dân số của xã 2446 hộ với 7665 nhân khẩu [Tính ở thời điểm tháng 12/2021], xã được chia thành 5 thôn. Đảng bộ và nhân dân xã Đông Trà có truyền thống cách mạng, luôn đoàn kết xây dựng quê hương và đã về đích nông thôn mới, đời sống nhân dân khá ổn định. Xã có tinh thần hiếu học, nhiều năm liền không có học sinh bỏ học. Tỷ lệ đạt phổ cập giáo dục tiểu học hàng năm tăng cao. Nhiều năm liền xã đạt PCGDTH mức độ 3. Cấp uỷ đảng, chính quyền và các bậc phụ huynh học sinh luôn quan tâm đến sự nghiệp giáo dục.

    - Trong năm qua tuy ảnh hưởng của dịch Covid -19 nhưng kinh tế của địa phương vẫn tăng trưởng khá cao và ổn định.

    - Đảng, chính quyền các đoàn thể chính trị, Hội khuyến học và nhân dân địa phương quan tâm. Đặc biệt Đảng ủy xã đã chỉ đạo UBND và các chi bộ, nhà trường  sớm xây dựng chương trình hành động của địa phương thực hiện Nghị quyết số 01-NQ/HU của Ban chấp hành đảng bộ huyện về nâng cao chất lượng GD - ĐT đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030.

    - Gi¸o viªn ®oµn kÕt, t©m huyÕt nghÒ nghiÖp, cã tr×nh ®é chuyªn m«n v÷ng.

  2. Khó khăn:

     - Một bộ phận phụ huynh học sinh đời sống kinh tế chưa ổn định, còn phải đi làm ăn xa, gửi con cho ông bà trông nên việc kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh còn nhiều hạn chế.

    - Tình hình covid -19 diễn biến phức tạp ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động kinh tế, chính trị xã hội của địa phương.  

    - Đồ dùng học tập và giảng dạy của lớp 1,2 theo chương trình 2018 chưa có.

  - Mét sè gi¸o viªn cã con nhá kh«ng c­ tró t¹i ®Þa ph­¬ng nªn phÇn nµo còng cã nh÷ng khã kh¨n nhÊt ®Þnh trong viÖc thùc hiÖn nhiÖm vô chuyªn m«n.

  - ThiÕt bÞ vµ ®å dïng d¹y häc ch­a mang tÝnh hiÖn ®¹i ho¸, thiết bị phòng  tin và phòng học ngoại ngữ chưa đáp ứng yêu cầu dạy học.

  - Điều kiện về cơ sở vật chất và phương tiện phục vụ cho phương án dạy học trực tuyến còn gặp nhiều khó khăn.

B. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

I. NHIỆM VỤ CHUNG:

1.Thực hiện nghiêm túc Nghị quyết số 01-NQ/HU ngày 30/7/2021 cuả Huyện ủy Tiền Hải về nâng cao chất lượng giáo dục đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, tiếp tục thực hiện nhiệm vụ kép với mục tiêu : tăng cường tích cực chủ động thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 và đảm bảo hoàn thành Chương trình giáo dục.

2.Tăng cường nề nếp, kỉ cương, chất lượng và hiệu quả công tác; tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và phát huy tích cực kết quả của cuộc vận động “Hai không”.

3.Triển khai chỉ đạo việc tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực cho học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; đối mới phương pháp giảng dạy, phương pháp học và thực hiện tốt đổi mới đánh giá; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

4. Chỉ đạo các tổ khối chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ đảm bảo đầy đủ, đúng chương trình, đúng phân môn theo yêu cầu của Bộ Giáo dục & Đào tạo.

5.Thường xuyên chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng các hình thức dạy học phù hợp, khuyến khích ứng dụng CNTT trong dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả.

6.Tổ chức thực hiện tốt chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1, lớp 2 đảm bảo chất lượng, hiệu quả; tiếp tục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đối với lớp 3,4,5. Thực  hiện có hiệu quả đối với lớp 5 theo công văn 3799/BGD & ĐT - GDTH ngày 01 tháng 9  năm 2021 về việc thực hiện kế hoạch giáo dục đối với lớp 5 đáp ứng yêu cầu GDPT 2018

     Thực hiện bồi dưỡng, tập huấn đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục sẵn sàng cho việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; bồi dưỡng nâng cao năng lực triển khai các nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đối với giáo viên tiểu học; dự kiến phân công giáo viên lớp 3 năm học 2022 - 2023 để tập trung bồi dưỡng, đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp 3 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được bồi dưỡng trước khi nhận nhiệm vụ. Chuẩn bị tốt các điều kiện để triển khai chương trình GDPT 2018 đối với lớp 3 năm học 2022 - 2023 [Đội ngũ, cơ sở vật chất,…]

      Thực hiện tốt công tác kiểm tra, dự giờ thăm lớp. Tổ chức tốt các kì kiểm tra nhằm đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời.

 Tổ chức cho học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ: Trạng nguyên Tiếng Việt, Giao lưu Tiếng Anh, Olympic Toán, ….. có hiệu quả.

 Thực hiện đúng khung thời gian của năm học. Duy trì học 2 buổi/ngày, 09 buổi/tuần. Mỗi ngày 07 tiết học, mỗi tiết học 35 phút; học sinh được học tập các môn tự chọn và tham gia các hoạt động giáo dục.

7. Chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng phát huy tính chủ động, linh hoạt của nhà trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tổ chuyên môn, giáo viên trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học; khai thác, sử dụng sách giáo khoa, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn; vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; phối hợp giữa nhà trường, cha mẹ học sinh và các ban ngành, đoàn thể tại địa phương trong việc tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Chuẩn bị tốt các điều kiện dạy - học đón đoàn kiểm tra theo chu kỳ của Sở Giáo dục- Đào tạo

8. Phấn đấu năm học 2021 - 2022, nhà trường xếp thứ  từ 8 - 10 trong cấp học và giữ vững chuẩn Trường chuẩn quốc gia mức độ I.

Nâng cao chất lượng đội tuyển học sinh giỏi các cấp để làm điểm nhấn trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học.

II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

1. Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục.

    - Xây dựng kế hoạch chuyên môn đảm bảo thực hiện đầy đủ nội dung các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc; lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn và xây dựng các hoạt động phù hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện nhà trường, của địa phương; đảm bảo tính chủ động, linh hoạt của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục 2 buổi/ ngày.

    - Tiếp tục rà soát nội dung sách giáo khoa, điều chỉnh những nội dung dạy học vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục; bổ sung, cập nhật những thông tin mới phù hợp đối với lớp 3 - 5.

     - Tích cực, chủ động tham mưu chính quyền địa phương quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định.

     - 100% học sinh học 2 buổi/ngày; 100% trẻ trong độ tuổi được đến trường.

2. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá HS tiểu học.

a. Đổi mới phương pháp dạy học.

     - Trên cơ sở thành tựu đã đạt được của những năm học trước, năm học 2021- 2022 tiếp tục rà soát nội dung tài liệu, điều chỉnh những nội dung dạy học không phù hợp, bổ sung, cập nhật những thông tin mới, điều chỉnh phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp. Chủ động tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, hỗ trợ kĩ thuật dạy học cho các giáo viên được phân công dạy lớp 2 theo CTGDPT 2018.

      -Tiếp tục thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo Công văn số 3535/BGDĐT- GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ GDĐT;

     - Tiếp tục thực hiện dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở các trường tiểu học theo Công văn số 2070/BGDĐT- GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ GDĐT. Nhà trường chủ động, linh hoạt xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới của Đan Mạch ở tất cả các khối lớp, đảm bảo tất cả học sinh tiểu học được học

tập theo phương pháp này.

b. Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học.

     - Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT- BGDĐT ngày 28/8/2014 và Thông tư số 22/2016/TT- BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT- BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT đối với lớp 3-5, Thông tư số 27/2020/TT- BGDĐT ngày 04/9/2020 đối với lớp 1, 2.

      - Chỉ đạo tổ/nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục từng môn học, hoạt động giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh. Thực hiện đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh bằng các hình thức khác nhau: đánh giá qua việc quan sát các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở hoặc sản phẩm học tập; báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

c. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống.

      - Thực hiện dạy học gắn kết giữa lí thuyết với thực hành; tăng cường các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống của học sinh. Chú trọng tổ chức bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữa giờ và bài thể dục chống mệt mỏi theo quy định.

       - Thực hiện dạy lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách; giáo dục quốc phòng và an ninh; giáo dục pháp luật; giáo dục nhận thức về quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phòng chống tai nạn thương tích; …

       - 100% học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học; 99% trở lên học sinh hoàn thành chương trình lớp học; 100% học sinh được bồi dưỡng và đánh giá đúng về từng năng lực, phẩm chất [từ mức đạt trở lên].

3. Nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ và Tin học.

a. Dạy học ngoại ngữ [dạy học tiếng Anh]:

      - Triển khai dạy học môn Tiếng Anh tiểu học đủ thời lượng 4 tiết/tuần cho 100% học sinh các lớp 3, 4, 5 ; tổ chức dạy học Tiếng Anh tự chọn cho 100% học sinh lớp 1 và lớp 2 thời lượng 1- 2 tiết/tuần .

      - Thực hiện kiểm tra đánh giá theo quy định của Thông tư 22; Thông tư 27 chú trọng thực hiện đánh giá thường xuyên; bài kiểm tra định kì cần đánh giá đủ cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết.

b. Dạy học môn Tin học và tổ chức hoạt động giáo dục Tin học:

     - Thực hiện Công văn số 3539/BGDĐT- GDTH ngày 19/8/2019 về việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn Tin học và tổ chức hoạt động giáo dục tin học cấp tiểu học từ năm học 2019 - 2020.

     - Thực hiện có hiệu quả việc xây dựng kế hoạch giáo dục môn học; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo “Hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh” tại Công văn số 4612/BGDĐT- GDTrH ngày 03/10/2017 của Bộ GDĐT. Tổ chức dạy môn Tin học cho 100% học sinh lớp 3- 4- 5 với thời lượng 2 tiết/ tuần.

4. Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.

      - Nâng cao chất lượng giáo dục đối với trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật, Thông tư số 03/2018/TT- BGDĐT ngày 29/01/2018 Quy định về giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật và các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục người khuyết tật.

       - Nhà trường chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch giáo dục để dạy học sinh Khuyết tật hòa nhập; hiện có 02 học sinh khuyết tật.       

5. Tổ chức các hoạt động tập thể, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng, phát triển thư viện trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

       - Tiếp tục thực hiện Công văn số 1401/SGDĐT- GDTH ngày 09/10/2017 về việc hướng dẫn công tác thư viện trường tiểu học.

       - Tiếp tục duy trì và thực hiện có hiệu quả Mô hình “Thư viện thân thiện trường tiểu học” nhằm hình thành thói quen đọc sách, ý thức tự học, tự nghiên cứu và phát triển ngôn ngữ tiếng Việt cho học sinh tiểu học.

       - Xây dựng văn hóa đọc sách trong nhà trường bằng các hình thức như: tổ chức dạy học Tiết đọc thư viện; ngày đọc sách; triển lãm sách báo; hội thi kể chuyện theo sách,…

6. Chỉ đạo dạy và học 2 buổi/ngày.

        Tiếp tục thực hiện kế hạch chỉ đạo của các cấp nhà trường xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày phù hợp, hiệu quả; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; Học sinh được tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành nội dung học tập tại lớp. Không giao bài tập về nhà cho những học sinh đã được học 2 buổi/ngày. Tổ chức cho học sinh tham gia các môn học/hoạt động giáo dục tự chọn, tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động trải nghiệm, hoạt động ngoại khoá.

7. Đổi mới công tác quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tiểu học.

a. Đổi mới công tác quản lí giáo dục tiểu học.

       Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, quán triệt thực hiện Chỉ thị 138/CT- BGDĐT ngày 18/01/2019 về việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường; ứng dụng các phần mềm quản lý giáo dục như Cơ sở dữ liệu ngành ... để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách, giáo viên dành nhiều thời gian thực hiện đổi mới phương pháp dạy học; thực hiện sổ liên lạc điện tử để kết nối với phụ huynh.

b. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học.

   - Phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hợp lí về cơ cấu và đáp ứng yêu cầu về chất lượng, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

    - Tăng cường tập huấn nâng cao năng lực tổ chức dạy học học tích cực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên để chuẩn bị cho việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông, đặc biệt là xây dựng và triển khai tốt kế hoạch tập huấn cho đội ngũ giáo viên dạy lớp 3 năm học 2022 - 2023.

    - Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn nâng cao năng lực quản lý, tổ chức dạy học đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

    - Động viên 2 giáo viên chưa đạt chuẩn đạo tạo tiếp tục đăng ký học đại học đảm bảo chuẩn giáo viên theo Luật giáo dục 2019; [1 GV Âm nhạc, 1 GV văn hóa].

    - Nghiêm túc thực hiện chương trình BDTX dành cho cán bộ quản lý, giáo viên tiểu học theo Thông tư 26/2015/TT- BGDĐT, ngày 30/10/2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường tiểu học; Thông tư 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ GDĐT về việc ban hành Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông và giáo dục thường xuyên.

     - Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo; mỗi thầy giáo, cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho các em học sinh noi theo. Kiên quyết “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”.

III. NỘI DUNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN.

1. Công tác số lượng - phổ cập:

1.1. Chỉ tiêu

  - Huy động 100% số trẻ ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1. Duy trì và giữ vững sĩ số đảm bảo trong năm học không có học sinh bỏ học.

  - Có 100% số trẻ em ở độ tuổi 11 HTCTTH.

  - Giữ vững tiêu chuẩn PCGDTH đạt mức độ III.

  - Cập nhật đầy đủ phần mềm phổ cập năm 2021. Hoàn thành hồ sơ phổ cập theo quy định.

      - Làm tốt công tác tự kiểm tra, báo cáo, thống kê theo quy định.

      - Hoàn thành kế hoạch phổ cập năm 2021 vào cuối tháng 11 theo sự chỉ đạo của PGD & ĐT Tiền hải.

1.2. Biện pháp

      - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến nhiệm vụ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ theo NĐ 20/2014.

     - Tiếp tục triển khai thực hiện Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về PCGD-XMC, Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ GD&ĐT Quy định về điều kiện đảm bảo và nội dung quy trình, thủ tục kiểm tra, công nhận đạt chuẩn PCGD và xóa mù chữ.

     - Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể trong xã, trong các thôn, ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp tục huy động 100%  trẻ trong độ tuổi đến trường.

      - Gắn việc thực hiện nhiệm vụ PCGD, XMC với việc xây dựng trường Chuẩn quốc gia, trường học an toàn, xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực và công tác kiểm định chất lượng giáo dục.

     - Củng cố, kiện toàn và đẩy mạnh hoạt động của Ban chỉ đạo công tác phổ cập GDTH.

      - Phân công cán bộ giáo viên xuống các thôn điều tra nắm chắc độ tuổi trẻ trên địa bàn để huy động ra lớp đạt chỉ tiêu.

      - Kết hợp Công đoàn trường tổ chức cho CBGV nhận đỡ đầu và tặng quà cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, tạo mọi điều kiện giúp đỡ về mặt tinh thần, vật chất để các em được đến trường.

      - Duy trì số lượng, hạn chế học sinh lưu ban, không để học sinh bỏ học. 

      - Khai thác tối đa phần mềm phổ cập: Các bộ phận được phân công rà soát số liệu hoàn chỉnh phổ cập; giáo viên chủ nhiệm đối chiếu chính xác thông tin học sinh lớp mình phụ trách, cập nhật số liệu hàng tháng; bộ phận phụ trách xử lý kỹ thuật, đưa số liệu vào phần mềm phổ cập.

      - Giáo dục cho các em ý thức kỉ luật cao, nghỉ học phải có giấy xin phép của phụ huynh. 

      - Xây dựng môi trường học thân thiện để học sinh càng thêm yêu trường lớp. Tổ chức có hiệu quả các hoạt động sinh hoạt tập thể như múa hát sân trường, các trò chơi dân gian,… để học sinh cảm thấy vui vẻ, hứng thú khi đến trường. 

      - Chỉ đạo tổ, giáo viên theo dõi sĩ số, cập nhật số buổi vắng. Giáo viên phải nắm chắc tình hình chuyên cần của học sinh hằng ngày để biết nguyên nhân và đưa ra biện pháp vận động học sinh đi học đều. 

2. Công tác chuyên môn.

2.1. Chỉ tiêu.

2.1.1. Đánh giá về Phẩm chất và năng lực

* Phẩm chất.

Phẩm chất lớp 1, 2

Tốt

Đạt

CCG

Yêu nước

75% - 80%

20% - 2 5%

0%

Nhân ái

75% - 80%

20% - 25%

0%

Chăm chỉ

65% -70%

30% - 35%

0%

Trung thực

70% -75%

25% - 30%

0%

Trách nhiệm

65% -70%

30% - 35%

0%

Phẩm chất lớp 3,4,5

Tốt

Đạt

CCG

+ Chăm học, chăm làm

65% -70%

30% - 35%

0%

+ Tự tin, trách nhiệm

70% -75%

30% - 35%

0%

+ Trung thực, kỉ luật

70% -75%

25% - 30%

0%

+ Đoàn kết, yêu thương

75% - 80%

20% - 25%

0%

 * Năng lực lớp 1,2

Năng lực

Tốt

Đạt

CCG

Năng lực chung

Tự chủ và tự học

55% - 60 %

40% - 45%

0%

Giao tiếp và hợp tác

60% - 65%

35% - 40%

0%

GQVĐ và sáng tạo

55% - 60 %

40% - 45%

0%

Năng lực đặc thù

Ngôn ngữ

60% - 65%

35% - 40%

0%

Tính toán

60% - 65%

35% - 40%

0%

Khoa học

60% - 65%

35% - 40%

0%

Thẩm mỹ

65% -70%

30% - 35%

0%

Thể chất

65% -70%

30% - 35%

0%

    *Năng lực lớp 3,4,5

Năng lực

Tốt

Đạt

CCG

+ Tự phục vụ, tự quản

65% -70%

30% -  35%

0%

+ Hợp tác

60% - 65%

35% - 40%

0%

+ Tự học và giải quyết vấn đề

55% - 60%

40% - 45%

0%

  * Các môn học và hoạt động giáo dục

   100% học sinh được đánh giá hoàn thành và hoàn thành tốt các môn học và HĐGD, cụ thể:

Các môn học và HĐGD

Hoàn thành tốt

Hoàn thành

Chưa HT

Toán

50% - 55%

44% - 49%

1%

Tiếng Việt

50% - 55%

44% - 49%

1%

Tiếng Anh

50% - 55%

44% - 50%

0%

Tin học

50% - 55%

45% - 50%

0%

Tự nhiên &XH L1,2,3

55% - 60%

     40% - 45%

0%

Lịch sử&Địa lí lớp 4,5

55% - 60%

     40% - 45%

0%

Khoa học lớp 4,5

55% - 60%

    40% - 45%

0%

Đạo đức

55% - 60%

40% - 45%

0%

Nghệ thuật [AN-MT]

55% - 60%

40% - 45%

0%

Thủ công 3, KT4,5

55% - 60%

40% - 45%

0%

GDTC 1,2 [TD3,4,5]

55% - 60%

40% - 45%

0%

HĐ trải nghiệm lớp 1,2

55% - 60%

40% - 45%

0%

      - 100% học sinh được học 9 đến 10 buổi / tuần. Học sinh khuyết tật được học hòa nhập.

      - 100% học sinh lớp 1,2 được học môn tự chọn Tiếng Anh, lớp 3, 4,5 được học môn tự chọn Tin học

      - 100% số lớp có thư viện lớp học và phấn đấu làm tốt phong trào “Góp một cuốn sách nhỏ, đọc nhiều cuốn sách hay”.

     - 100% số lớp học được trang trí theo quy định.

     - Tỉ lệ Vở sạch chữ đẹp đạt 70% loại A, còn lại B, không có C

     - Phấn đấu 100% học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu di tích lịch sử địa phương.

     - Có ít nhất 25 - 30% học sinh tham gia các sân chơi thi violympic Toán, Tiếng Anh, Trạng nguyên Tiếng Việt, các cuộc thi do ngành phát động …

      - HS được khen thưởng danh hiệu HSXS: 30% - 35%

2.1.3. Lên lớp [HTCTTH].

      - Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp học: 99% trở lên

      - Tỉ lệ học sinh rèn luyện trong hè: 1%                                                

      - Tỉ lệ học sinh lớp 5 HTCTTH:  44/44 em, tỉ lệ 100%]

2.1.4. Khen thưởng.

* Khối 1,2:

Nội dung khen thưởng

Khối 1

Khối 2

SL

%

SL

%

Đạt danh hiệu HS Hoàn thành xuất sắc.

20

37,0

23

35,9

Đạt danh hiệu HS tiêu biểu Hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện.

5

9,2

5

7,8

Khen thưởng đột xuất hoặc có thành tích đặc biệt hoặc được thư khen.

2

3,7

           *Khối 3,4,5 :

Nội dung khen thưởng

Khối 3

Khối 4

Khối 5

SL

%

SL

%

SL

%

Đạt danh hiệu HS Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập và rèn luyện.

22

39,2

23

30,7

14

   31,8

Đạt danh hiệu: HS đạt thành tích vượt trội môn học.

3

5,3

10

13,3

6

   13,6

Học sinh khen từng mặt.

4

5,3

4

      9,0

  2.1.5. Đối với các cuộc thi

      - Phấn đấu đội tuyển học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng có 8 HS trở lên đạt  học sinh giỏi cấp Huyện, Tỉnh được xếp chung từ 8 -10/ 21 trường Tiểu học.

      - Tổ chức cho học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ : Trạng Nguyên Tiếng Việt; Olympic Toán; Olympic Tiếng Việt; Giao lưu Tiếng Anh,…

      - Tổ chức tốt hội thi văn nghệ TDTT chào mừng ngày 20/11.

 2.1.6. Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên

 DHTĐ

Cấp cơ sở

Cấp tỉnh

SL

%

SL

%

LĐTT

18

94,7

GVG trường

11

       73,3

GVG cơ sở

4

26,7

GVG tỉnh

1

6,7

CSTĐ

2

13,4

1

6,7

      Tỉ lệ xếp loại: 15/15 bộ = 100% xếp loại khá và Tốt [Loại Tốt từ 75% trở lên].

2.2. Biện pháp thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.

 2.2.1.Thực hiện kế hoạch thời gian năm học.

Thời gian học

Ngày tựu trường

Ngày khai trường

HKI

HKII

Ngày kết thúc năm học

37 tuần

23/8 và 01/9

5/9/2021

6/9/2021-16/01/2022

17/01/2022- 22/5/2022

31/5/2022

     - Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày trên cơ sở đảm bảo không quá 7 tiết/ngày [một tuần không quá 35 tiết]. Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế theo khung thời gian 35 tuần thực học [HK I: 18 tuần, HK II: 17 tuần].

    - Thực hiện đầy đủ nội dung các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn và xây dựng nội dung giáo dục phù hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện của nhà trường, địa phương; đảm bảo tính chủ động, linh hoạt của nhà trường trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục dạy 2 buổi/ngày; tuân thủ nguyên tắc, phương pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.

2.2.2. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục.

* Đối với khối 1,2

    - Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo Thông tư 32/2018 ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về Chương trình giáo dục phổ thông và Công văn số 3866/BGDDT-GDTH ngày 26/8/2019 "Hướng dẫn về việc tổ chức dạy học theo chương trình phổ thông 2018".

    - Dạy môn học bắt buộc, Hoạt động giáo dục bắt buộc: Thực hiện dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ GD&ĐT;

    - Dạy các môn tự chọn: Tiếng Anh;

     - Dạy các tiết bổ sung: Ngoài việc thực hiện dạy chương trình chính khoá lớp 1, lớp 2 sẽ dạy thêm một số tiết tăng cường để củng cố kiến thức, kĩ năng, thực hành kiến thức đã học môn Toán và Tiếng Việt;

     - Tổ chức thực hiện hiệu quả nội dung giáo dục địa phương theo hướng dẫn tại Công văn số 3536/BGDĐT ngày 19/8/2019, trong đó thực hiện tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào dạy học các môn học, hoạt động trải nghiệm theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

 * Đối với khối 3, 4, 5

     - Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 về việc Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Công văn số 5842/BGDĐT-VP, ngày 01/9/2011 về việc hướng dẫn chung về điều chỉnh nội dung dạy học các môn học cấp tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH, ngày 10/9/2009 về việc hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật ở tiểu học; công văn 3799/BGD & ĐT - GDTH ngày 01 tháng 9  năm 2021 về việc thực hiện kế hoạch giáo dục đối với lớp 5 đáp ứng yêu cầu GDPT 2018 [Điều chỉnh các môn học]. Lớp 3,4,5 tăng cường môn Mĩ thuật, Toán, Tiếng Việt.

      - Tiếp tục xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp vào các môn học và hoạt động giáo dục [về bảo vệ môi trường, bảo vệ tài nguyên, biển, đảo; Quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; An toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; Phòng chống bạo lực học đường; giáo dục kĩ năng sống ...].

      - Tăng cường giáo dục lịch sử, địa lý địa phương giúp cho học sinh thêm hiểu biết về truyền thống quê hương;

      - Tăng cường hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của HS. Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kỹ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; Phối hợp với các tổ chức Đoàn TNCS, Đội TNTP Hồ Chí Minh để giáo dục học sinh thiết thực, hiệu quả.

 2.2.3. Xây dựng phân phối thời lượng các môn học và hoạt động giáo dục đối với các khối lớp.

TI

Hoạt động giáo dục

Số tiết lớp 1

Số tiết lớp 2

Số tiết lớp 3

Số tiết lớp 4

Số tiết lớp 5

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

1. Môn học bắt buộc

11

Tiếng Việt

4420

2216

2204

3350

1180

1170

2280

1144

1136

2280

1144

1136

2280

1144

1136

22

Toán

1105

554

551

1175

990

885

1175

990

885

1175

990

885

1175

990

885

33

Đạo đức

335

118

117

335

118

117

335

118

117

335

118

117

335

118

117

44

Tự nhiên và xã hội

770

336

334

770

336

334

770

336

334

55

Giáo dục thể chất

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

66

Nghệ thuật

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

77

Hoạt động trải nghiệm

1105

554

551

1105

554

551

88

Hoạt động tập thể

770

336

334

770

336

334

770

336

334

99

Thủ công,Kĩ thuật

335

118

117

335

118

117

335

118

117

110

Lịch sử Địa Lí

770

336

334

770

336

334

11

Khoa học

   70

  36

   34

  70

  36

   34

12

Tiếng Anh

3

7

3

3

 140

   72

   68

1140

   72

   68

  140

   72

   68

2. Môn học tự chọn

113

Tiếng Anh

770

336

334

770

336

334

14

Tin học

   70

  36

   34

   70

  36

  34

   70

   36

 34

            3. Hoạt động củng cố, tăng cường

115

T. Việt

1140

372

368

1140

372

368

335

1

 18

16

 Toán

370

136

134

370

136

134

335

118

 17

Nghệ thuật

335

118

117

735

318

117

735

118

317

735

318

317

       Tổng

1155

594

   561

1190

612

   578

 1120

 576

 544

1120

 576

 544

1120

576

544

2. 2.4. Xây dựng kế hoạch dạy học cho từng khối lớp:

                 Bảng kế hoạch chương trình lớp 1- Học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

216

Toán

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

54

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

HĐTN

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

54

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

450

Tự chọn

Tiếng Anh

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường TV

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

90

Tăng cường Toán

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

612

                                 Bảng kế hoạch chương trình lớp 1- Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

204

Toán

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

51

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Hoạt động trải nghiệm

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

51

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

425

Tự chọn Tiếng Anh

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cường Tiếng Việt

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

86

Tăng cường Toán

    2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

578

                                Bảng kế hoạch chương trình lớp 2 - Học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

10

10

10

101

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

180

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

90

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tự nhiên&xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Giáo dục TC

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Hoạt động

trải nghiệm

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

54

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

450

Tự chọn

Tiếng Anh

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường Tiếng Việt

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Tăng cường Toán

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường MT

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

612

                            Bảng kế hoạch chương trình lớp 2- Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

170

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

85

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Hoạt động trải ngiệm

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

51

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

425

Tự chọn TA

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cường Tiếng Việt

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Tăng cường Toán

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cường MT

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

578

Các lớp 3,4,5: Kế hoạch thực hiện theo QĐ16/2006 và riêng lớp 5 thực hiện điều chỉnh theo HD405/HD-BGD&ĐT ngày 28/01/2021 của Bộ GD&ĐT

                        Cụ thể: Kế hoạch chương trình khối 3 học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

144

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

90

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Thể dục

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Thủ công

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Hoạt động

Tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

486

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường Tiếng Việt

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tăng cường Toán

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tăng cường Nghệ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

576

                                Bảng kế hoạch chương trình lớp 3 - Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

136

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

85

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tự nhiên &xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Thể dục

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Thủ công

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Hoạt động tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

27

   459

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cườngTiếng Việt

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tăng cường Toán

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tăng cường nghệ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

544

                          Cụ thể: Kế hoạch chương trình khối 4,5 học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

144

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

90

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Khoa, Sử,Địa

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

GDTC

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Kĩ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Hoạt động

Tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

522

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường Nghệ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

576

Bảng kế hoạch chương trình lớp 4,5 Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

136

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

85

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Khoa, Sử, Địa

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Thể dục

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Kĩ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Hoạt động

Tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

29

493

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cường NT

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

544

2.2.5. Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chương trình -TKB.

a. Yêu cầu chung

     - Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học. Tăng cường hoạt động thực hành;

     - Chuẩn bị đầy đủ phương tiện đồ dùng dạy học của giáo viên, sử dụng hiệu quả và tăng cường việc cải tiến, tự làm đồ dùng dạy học;

     - Chú trọng bồi dưỡng kiến thức thực tế cho học sinh thông qua việc mở rộng không gian học tập;

     - Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường giáo viên có thể điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với thực tế giảng dạy, việc điều chỉnh  phải đảm bảo đánh giá chuẩn về kiến thức, kỹ năng theo quy định.

b.Yêu cầu cụ thể từng môn học.

* Môn Toán

     - Nắm vững mục tiêu, nội dung mỗi bài học, mỗi đơn vị kiến thức từ đó có thể thay đổi hình thức các bài tập phù hợp thực tế nhưng vẫn đạt được mục tiêu và đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng;

     - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học và thông qua sự tương tác giữa học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên, với môi trường và cộng đồng;

     - Định hướng cho học sinh để sau mỗi bài học học sinh biết chia sẻ kiến thức toán học với bạn bè, gia đình và vận dụng thực tiễn cuộc sống.

* Môn Tiếng Việt

     - Chú trọng rèn 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho HS.

     - Đối với môn Tiếng Việt lớp 1- chương trình giáo dục phổ thông 2018 cần tăng cường  tham dự chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường, huyện để thống nhất phương pháp dạy học có hiệu quả. Cần nghiên cứu, chuẩn bị kỹ các tiết dạy nhằm giúp học sinh nắm chắc kiến thức ngữ âm, quy tắc chính tả, đọc thông, viết thạo, phát âm chuẩn.

     - Đối với lớp 2 cần nghiên cứu kĩ chương trình môn học theo chương trình phổ thông 2018, tăng cường sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thực hiện chuyên đề các phân môn của môn Tiếng Việt.

     - Đối với lớp 3, 4, 5 phân môn Tập làm văn khuyến khích tổ chức cho học sinh quan sát thực tế để bổ sung vốn sống thông qua các bài tập quan sát, hướng dẫn học sinh ứng dụng sơ đồ tư duy để lập dàn ý trước khi viết bài;

    - Chú trọng rèn các yêu cầu về kĩ năng nói, viết và kiến thức về giao tiếp, văn bản trong chương trình Tiểu học theo từng lớp;

* Môn Tự nhiên và Xã hội

Sử dụng khung cảnh thiên nhiên, gia đình,trường học,... để dạy học. Khuyến khích HS liên hệ, vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học vào thực tiễn.

* Môn Khoa học

      - Tăng cường tổ chức cho học sinh thực hiện các hoạt động khám phá nhằm khơi gợi sự tò mò khoa học, thói quen nêu câu hỏi, thắc mắc, tìm câu giải thích khi các em tiếp cận với thực tế xung quanh; vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng tự nhiên và giải quyết những vấn đề đơn giản trong cuộc sống, phù hợp với lứa tuổi;

      - GV chủ động áp dụng dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”, phương pháp “ khăn trải bàn” để h­íng dÉn häc sinh sö dông tµi liÖu tù häc, tù ®¸nh gi¸; tæ chøc cho häc sinh c¸c ho¹t ®éng kh¸m ph¸, ph¸t hiÖn kiÕn thøc th«ng qua qu¸ tr×nh häc tËp mang tÝnh hîp t¸c và các phương pháp dạy học tích cực phù hợp với điều kiện thực tế, góp phần củng cố, nâng cao số lượng tiết dạy, bài dạy. Tiếp tục tổ chức tốt các chuyên đề, dự giờ, thao giảng  về phương pháp “Bàn tay nặn bột” để rút bài học kinh nghiệm nhằm triển khai nhân rộng ở nhiều môn học và nâng cao việc tự học cho học sinh.

      - Mỗi GV thực hiện ít nhất 1 tiết theo phương pháp“Bàn tay nặn bột”, thiÕt kÕ d¹y ®­îc tõ 1 ®Õn 2 tiÕt  theo ph­¬ng ph¸p nµy vµ ®­a lªn m¹ng qua tr­êng häc kÕt nèi.[ Ph©n c«ng cho ®/c Nga]

* Môn Lịch sử và Địa lí

       Tăng cường việc giảng dạy phần lịch sử - địa lí địa phương nhằm giúp cho học sinh nắm được những nét cơ bản nhất về lịch sử, địa lí và truyền thống của địa phương: vị trí địa lí, các đơn vị hành chính, đặc điểm kinh tế, xã hội, con người, ngành nghề, hoạt động sản xuất và sinh hoạt của người dân địa phương.

* Môn Âm nhạc

       - Tăng cường tự làm và sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học, tích cực cập nhật và tìm kiếm thông tin trên Internet để làm phong phú nội dung, phương pháp dạy học và hình thức tổ chức các hoạt động Âm nhạc;

      - Đổi mới các hình thức hoạt động Âm nhạc trong nhà trường, phát huy thế mạnh Âm nhạc trong các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào môn Âm nhạc: kĩ năng múa phụ họa, kĩ năng biểu diễn,...

     - Sử dụng tốt các nhạc cụ trong giảng dạy như đàn Oocgan,

     - Tổ chức tập luyện trong tuần SHTT đầu năm và cho CB-GV-NV, HS hát bài quốc ca khi chào cờ đầu tuần;

* Môn Mĩ thuật

     - GV áp dụng dạy học theo phương pháp Đan Mạch vào chương trình; tích hợp các nội dung giáo dục như ATGT, môi trường, biển đảo thông qua hoạt động giáo dục Mĩ thuật;

 - Gi¸o viªn Mü thuËt chñ ®éng s¾p xÕp bµi d¹y theo tinh thÇn nhãm c¸c bµi häc thµnh c¸c chñ ®Ò, lËp kÕ ho¹ch cho tõng ho¹t ®éng hoÆc cho toµn quy tr×nh mü thuËt phï hîp víi t×nh h×nh thùc tÕ. Chó ý sö dông tµi liÖu " D¹y häc mü thuËt dµnh cho gi¸o viªn tiÓu häc" vµ sö dông c¸c quy tr×nh cña ph­¬ng ph¸p míi ®Ó thùc hiÖn c¸c bµi d¹y. Chủ động phát động và tổ chức phong trào vẽ tranh cho học sinh, Sau các tiết học của mỗi chủ đề phải có sản phẩm dùng để trang trí lớp học, trường học.

* Môn Thể dục/Giáo dục thể chất

      - Giáo viên chủ động sáng tạo đổi mới nội dung, hình thức tập luyện, phát huy vai trò tự quản của học sinh vào các hoạt động trên lớp;

      - Chủ động, linh hoạt vận dụng và điều chỉnh việc tổ chức các trò chơi vận động, trò chơi dân gian đặc thù của địa phương vào các tiết dạy;

      - Có đủ các đội tuyển: Cờ vua, điền kinh... để có nguồn học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng và đạt thành tích cao.

* Môn Thủ công/Kỹ thuật

      - Tổ chức dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ năng sống, tạo điều kiện để HS có thể tự tìm hiểu, tự học, không nên áp đặt máy móc cứng nhắc;

      - Tổ chức tốt các hoạt động thực hành, tạo cơ hội để HS được trao đổi chia sẻ kinh nghiệm, trải ngiệm và hợp tác để tạo sản phẩm, từ đó giáo viên định hướng cho học sinh ứng dụng vào các hoạt động thực tế ở trường, ở gia đình.

-Tiếp tục làm tốt hơn nữa việc liên hệ và tổ chức học sinh khối 4,5 học ngoại khóa tiết học môn kĩ thuật khi học đến chương đan nống mốt, nống hai, khâu thêu tại cơ sở nghề đan, thêu móc sợi Thúy Liệu tại địa phương.

 * Môn đạo đức

     - Thực hiện giảng dạy theo đúng chương trình - TKB;

     - Thông qua các hoạt động thực hành lồng ghép kĩ năng sống, giúp HS hình thành và phát triển các phẩm chất;

     -  Giáo dục học sinh ngoan, có ý thức chào hỏi Thầy Cô và khách đến thăm trường.

- Thực hiện giáo dục tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách  Hồ Chí Minh trong các môn học theo hướng dẫn của Bộ giáo dục, tổ chức các buổi giáo dục ngoài giờ lên lớp bằng các hoạt động ngoại khóa  trong chương trình tuần 9[nhân dịp ngày 15/10 Bác Hồ gửi thư cho ngành Giáo dục] vào tiết chào cờ đầu tuần.

  * Môn Tiếng Anh

      - Triển khai Chương trình môn Tiếng Anh tự chọn lớp 1, lớp 2 để học sinh làm quen với Tiếng Anh và đảm bảo các yêu cầu được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và Công văn số 681/BGDĐT-GDTH ngày 04/3/2020 của Bộ GDĐT.

      - Tiếp tục triển khai Chương trình thí điểm Tiếng Anh cấp Tiểu học đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5; tăng cường tổ chức dạy Tiếng Anh 4 tiết/tuần cho học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5,  khi thực hiện cần có những giải pháp tiếp cận Chương trình môn Tiếng Anh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 một cách linh hoạt, phù hợp để tạo tâm thế sẵn sàng cho học sinh học lên lớp 6 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

      - Sách giáo khoa và tài liệu tham khảo thực hiện theo quy định của Bộ GDĐT, cụ thể: đối với lớp 1, lớp 2 lựa chọn sách giáo khoa theo danh mục sách giáo khoa đã được Bộ GDĐT ban hành; đối với lớp 3, lớp 4 và lớp 5 thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 về việc chấn chỉnh việc sử dụng SGK, tài liệu dạy Tiếng Anh tiểu học và các văn bản khác của Bộ GDĐT.

      - Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh; tập trung vào đánh giá thường xuyên để hỗ trợ học tập; bài kiểm tra cuối học kỳ cần có đủ cả bốn kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết theo quy định.

      - Dạy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, tập trung phát triển kĩ năng nghe và nói. Thống nhất kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và thông tư 22/2016/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh Tiểu học. Riêng lớp 1; lớp 2 đánh giá theo thông tư 27/2020.

     - Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ dạy học, dạy ngoại ngữ. Đảm bảo điều kiện tối thiểu về cơ sở vật chất theo quy định.

 * Môn Tin học và tồ chức hoạt động giáo dục

    - Thùc hiÖn tæ chøc d¹y häc m«n tin häc theo ch­¬ng tr×nh gi¸o dôc phæ th«ng ban hµnh ban hµnh kÌm theo quyÕt ®Þnh sè16/2006/Q§ - BGD §T ngµy 05/5/2006 cña Bé gi¸o dôc - §µo t¹o. khi thực hiện cần có những giải pháp tiếp cận Chương trình môn Tin học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 một cách linh hoạt, phù hợp để tạo điều kiện thuận lợi, tâm thế sẵn sàng cho học sinh lên lớp 6 học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục môn học và đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Nhµ tr­êng ®¶m b¶o ®iÒu kiÖn vÒ phßng m¸y [ 2 đến 3 hs/1 máy], n¨ng lùc vµ tr×nh ®é gi¸o viªn, quan t©m tíi chÊt l­îng m«n häc, kh«ng ch¹y theo sè l­îng, thµnh tÝch. Thùc hiÖn d¹y ë khèi 3,4,5 gồm 175 học sinh tuÇn 2 tiÕt / líp. Giáo viên quan tâm sát sao đến học sinh để ngoài việc nắm kiến thức về lí thuyết học sinh phải  được lần lượt thực hành trên máy. Giáo viên phân nhóm để học sinh khá cùng giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn chậm khi thực hành trên máy. Ngay trong tháng 9 GV cần kết hợp việc dạy kiến thức với việc dạy cho học sinh cách sử dụng điện thoại, máy tính trong việc tham gia học trực tuyến, học qua các kênh truyền hình... phục vụ cho học sinh học theo phương án học sinh nghỉ không đến trường để phòng chống dịch bệnh Covid -19.

     - Tổ chức hiệu quả dạy học môn Tin học theo quy định trong chương trình và thực hiện các giải pháp phù hợp tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục tin học, hoạt động giáo dục STEM tiếp cận công nghệ số nhằm phát triển tư duy khoa học máy tính, các năng lực đặc thù: năng lực tính toán, năng lực khoa học, năng lực công nghệ và năng lực tin học cho học sinh tiểu học;

      - Tham mưu với cơ quan có thẩm quyền xây dựng đề án, kế hoạch chuẩn bị tốt điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo được tập huấn, bồi dưỡng theo quy định của Bộ GDĐT, từng bước được chuẩn hóa để tổ chức dạy học Tin học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm học 2022-2023.

* Hoạt động trải nghiệm:

       - Căn cứ quy mô và nội dung của từng hoạt động cụ thể việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, đặc biệt tổ chức ở quy mô khối lớp, quy mô trường phải có sự tham gia, phối hợp, liên kết của nhiều lực lượng giáo dục: giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách, giáo viên dạy học các môn chuyên biệt [Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể chất], Ban giám hiệu nhà trường, các tổ chức chính trị, xã hội, cha mẹ học sinh, các nhà tài trợ,...Các hoạt động trải nghiệm được tổ chức ngoài lớp học, ngoài trường học khuyến khích cha mẹ học sinh và yêu cầu Ban đại diện cha mẹ học sinh tham gia tổ chức và quản lý cùng giáo viên chủ nhiệm lớp và nhà trường.

      - Đảm bảo tất cả giáo viên dạy Hoạt động trải nghiệm được tham gia tập huấn về nội dung chương trình, phương pháp, cách thức tổ chức Hoạt động trải nghiệm. Thực hiện tích hợp nội dung giáo dục của địa phương trong tổ chức Hoạt động trải nghiệm.

     - Tăng cường thực hiện tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá theo hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng dẫn tại Công văn 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019; tập trung vào các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục kĩ năng tài chính cá nhân;

* Ph¸t hiÖn, båi d­ìng häc sinh cã n¨ng khiÕu, quan tâm học sinh năng lực yếu.

    - Với học sinh có năng khiếu:

     + Mçi gi¸o viªn t¨ng c­êng ®äc nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o, to¸n tuæi th¬, v¨n tuæi th¬, t¹p chÝ thÕ giíi trong ta, chuyªn san gi¸o dôc, vËn dông s¸ng kiÕn kinh nghiÖm trong gi¶ng d¹y. Båi d­ìng th­êng xuyªn cho häc sinh cã n¨ng khiÕu trong tõng tiÕt häc, m«n häc. Nội dung bồi dưỡng được thể hiện qua giáo án.

     + T¹o ®iÒu kiÖn ®Ó häc sinh cã ph­¬ng tiÖn ®Ó häc tËp tèt: Nhµ tr­êng cho m­în s¸ch n©ng cao, to¸n tuæi th¬, v¨n tuæi th¬. Giáo viên chủ nhiệm lớp liên hệ với phụ huynh học sinh cùng phối kết hợp tạo điều kiện tốt hơn để các em  tích cực học tập.

      + §éng viªn khuyÕn khÝch t¹o ®iÒu kiÖn cho  häc sinh c¸c khèi líp tham gia thi gi¶i to¸n, TiÕng Anh qua m¹ng, thi Trạng Nguyên nhỏ tuổi... Các giáo viên dạy văn hóa, giáo viên Tiếng Anh có trách nhiệm hướng dẫn học tham gia các cuộc thi. Tham mưu với Nhà trường tổ chức các cuộc thi đó ở cấp trường trước khi tham gia thi cấp Huyện.

      + Giáo viên dạy bộ môn Thể dục thành lập các đội tuyển, tăng cường việc động viên, huấn luyện bồi dưỡng cho học sinh có năng khiếu Thể thao: Thành lập và tiến hành bồi dưỡng các đội tuyển ngay từ đầu tháng 9. Chuyên môn tham mưu với chi ủy chi bộ, BGH nhà trường phân công đảng viên phụ trách và hỗ trợ trong việc bội dưỡng các đội tuyển thể dục. Cụ thể đ/c Giáp phụ trách chung công tác thể dục thể thao, đ/c Uynh phụ trách môn cờ vua, đ/c Vương phụ trách môn bóng đá. Phấn đấu có học sinh tham gia dự thi ở tất cả các nội dung thi trong Hội khỏe.

Tham mưu với nhà trường tổ chức cho HS đạt danh hiệu học sinh giỏi các cấp, học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong năm học được đi trải nghiệm thực tế để động viên tinh thần cố gắng học tập của các em.

     - Với học sinh có năng lực còn yếu:

     + Gi¸o viªn theo dâi s¸t t×nh h×nh häc tËp cña häc sinh yÕu, thÓ hiÖn râ ë sæ chủ nhiệm. C¸c tiÕt häc ph¶i cã néi dung dµnh cho häc sinh yÕu.

     + Giáo viên tổ chức nhiều phong trào như: Đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ bạn vượt khó…. để học sinh yếu kém được sự hỗ trợ giúp đỡ của bạn trong quá trình học tập , rèn luyện.

      + Giáo viên thường xuyên kiểm tra, đánh giá nhận xét, động viên khích lệ để các em tự tin tham gia các hoạt động học tập.

      + Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên hệ kết hợp chặt chẽ với PHHS, thống nhất biện pháp trong việc giáo dục học sinh yếu.

* N©ng cao chÊt l­îng d¹y häc phân môn tập viết, tiết LVCĐ duy tr× viÖc rÌn ch÷ gi÷ vë trong häc sinh.[ RÌn ch÷ c¶ ®èi víi gi¸o viªn]

     - Gi¸o viªn ph¶i tù rÌn luyÖn ch÷ viÕt ®óng mÉu, ®Ñp, g­¬ng mÉu tr­íc häc  sinh.

     - D¹y tèt ph©n m«n tËp viÕt, tiÕt LuyÖn viÕt ch÷ đẹp.

     - RÌn ch÷ viÕt c¸ch tr×nh bµy, gi÷ vë cho häc sinh ë c¸c m«n häc.

     - Gi¸o viªn rÌn cho häc sinh thùc hiÖn tèt 3 ®óng: Ngåi ®óng t­ thÕ, nh×n ®óng cù li, viÕt ®óng mÉu ch÷. 100% häc sinh viÕt bót mùc tÝm.

     - Hµng th¸ng c¸c tæ khèi chuyªn m«n xếp loại vë s¹ch ch÷ ®Ñp mét lÇn. Nhµ tr­êng tæ chøc xếp loại cuèi k× 1, cuèi häc k× 2.

     - Tổ chức thi trưng bày sản phẩm VCĐ cấp trường vào tháng 12. 2021, chọn sản phẩm VCĐ để lưu trữ làm tư liệu trưng bày hàng năm và tham gia thi VSCĐ cấp Huyện.

2.2.6. Chỉ đạo đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh.

a. Đổi mới phương pháp dạy học.

      - Tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm tiếp cận dần với chương trình phổ thông 2018 đối với khối 3, 4, 5. Thực hiện dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh;

      - Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột”  Nhà trường xây dựng kế hoạch, triển khai đến tổ chuyên môn và giáo viên. Ngay từ đầu tháng 9, trong sinh hoạt tổ chuyên môn, mỗi giáo viên sẽ đăng ký 01 bài dạy theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” để có kế hoạch xây dựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy. Ban giám hiệu sẽ dự giờ, kiểm tra các tiết giáo viên đã đăng ký. Nhà trường khuyến kích giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh tự thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện hoặc vận dụng linh hoạt phương pháp  vào các giờ học ở các bộ môn như Toán, TNXH, Khoa học;

      - Tiếp tục triển khai dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới.

      - Chỉ đạo và tổ chức dạy học đại trà tài liệu Giáo dục ATGT cho học sinh trong các tiết trong tiết sinh hoạt tuần lẻ với thời lượng là 20 phút. Tiến hành dạy tích hợp giáo dục phòng chống bạo lực học đường. Thực hiện tốt kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống đuối nước cho học sinh.

 - Triển khai các chuyên đề trường [trọng tâm lớp 1, 2], cụm trường, khuyến khích giáo viên đăng ký các danh hiệu thi đua [ GVG, CSTDCS, GVG tỉnh].

 - Coi trọng công tác phát triển bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh chậm tiến bộ và học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở tất cả các môn học.

 b. Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học

      - Đối với khối 1, lớp 2: Thực hiện quy định đánh giá học sinh theoThông tư số 27/2020/TT-BGD ĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

     - Đối với khối 3, 4, 5: Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT- BGDĐT, ngày 28/8/2014 và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung một sổ điều của Quy định đánh giá học sinh tiếu học ban hành kèm theo TT số 30/2014/TT-BGDĐT, ngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT [gọi chung là Thông tư số 22]. Nhà trường tiếp tục tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên và phổ biến cho cha mẹ học sinh về đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22.

     - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lí kết quả giáo dục và học tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách, dành nhiều thời gian cho giáo viên quan tâm đến học sinh và đổi mới phương pháp dạy học.

     - Với cán bộ quản lý: Sử dụng phần mềm CSDL để quản lý kết quả học tập của học sinh; phần mềm phổ cập giáo dục; phần mềm quản lý cán bộ, viên chức.

     - Với giáo viên: Sử dụng phần mềm CSDL để theo dõi chuyên cần, sức khỏe, nhập đánh giá thường xuyên, định kỳ kết quả học tập của học sinh.

      - Thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học một cách nghiêm túc, phù hợp với từng nhóm đối tượng, kiên quyết không để học sinh “ngồi nhầm lớp”. Phấn đấu bàn giao học sinh lớp 5 lên lớp 6 đạt 100%. Đối với các lớp [từ lớp 1- 4], tổ chức bàn giao học sinh hàn thành chương trình lớp học nghiêm túc, khách quan. Hàng tháng, nhà trường có kế hoạch khảo sát học sinh các khối lớp với môn Toán và Tiếng Việt. Thực hiện khen thưởng HS thực chất, đúng quy định; tránh tùy tiện, máy móc, khen tràn lan gây bức xúc cho cha mẹ học sinh và dư luận xã hội.

 c. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống

      Thực hiện dạy học gắn kết giữa lý thuyết với thực hành; tăng cường các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống của học sinh. Lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách; giáo dục quốc phòng và an ninh; giáo dục pháp luật; giáo dục nhận thức vê quyền và bổn phận của trẻ em; bình đăng giới; phòng chống tai nạn thương tích; chú trọng giáo dục lối sống, kĩ năng sống; thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai, giáo dục an toàn giao thông...

 d. Tổ chức các chuyên đề và sinh hoạt tổ chuyên môn.

      Ban giám hiệu triển khai kế hoạch thực hiện chuyên đề tới tổ chuyên môn, tăng cường tổ chức các chuyên đề về dạy - học các môn học để rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở các khối lớp đặc biệt là các chuyên đề dạy học cho khối 1, khối 2. Mỗi tổ khối dự kiến đăng kí thực hiện 3 chuyên đề cấp trường, 5 chuyên đề cấp tổ. Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên về vai trò và vị trí của công nghệ thông tin trong công tác quản lý và dạy học; nâng cao trình độ tin học cho giáo viên. Tăng cường công tác đào tạo và bồi dưỡng, tự bồi dưỡng. Thực hiện đúng quy định về việc sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, đảm bảo chất lượng.

                               Phân công lịch dạy chuyên đề của các tổ khối

Tháng

Khối

Môn dạy

Bộ phận thực hiện

10/2021

2

Tiếng Việt

Toàn trường [Tiết 1]

2

Toán

Toàn trường [Tiết 2]

12/2021

1

Tiếng việt

Tổ 1

3

Luyện từ & câu

Tổ 2 + 3

5

Luyện từ & câu

Tổ 4 + 5

04/2022

1

Toán

Tổ 1

2

Tiếng Việt

Tổ 2 + 3

4

Toán

Tổ 4 + 5

      - Thực hiện đổi mới nội dung và hình thức SHCM theo nghiên cứu bài học thông qua hoạt động dự giờ, phân tích hoạt động học tập của học sinh, nghiên cứu bài học thống nhất mục tiêu, kiểm tra đánh giá hiệu quả giảng dạy của giáo viên. Động viên giáo viên nhiệt tình tham gia đề xuất ý kiến trong SHCM, ý kiến qua trang mạng thông tin “nội bộ của trường”. Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/tháng.Tiếp tục duy trì sinh hoạt chuyên môn các bộ môn chuyên biệt liên kết theo hình thức nhóm chuyên môn theo cụm trường như năm học trước. Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn bảo đảm thực chất, hiệu quả, trải đều ở tất cả các tổ chuyên môn đi sâu vào các vấn đề mới, khó tập trung bàn thảo các giải pháp để thực hiện có hiệu quả cao. BGH thường xuyên dự sinh hoạt tổ chuyên môn để nắm bắt tình hình cũng như chỉ đạo cụ thể để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn.

    - Dịp 20/11, mỗi giáo viên đăng ký 1 tiết thao giảng, dạy bằng giáo án điện tử, đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá học sinh. Mỗi giáo viên dự giờ tối thiểu 15 tiết/năm.

 2.2.7. Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em cỏ hoàn cảnh khó khăn.

        - §èi víi  trÎ khuyÕt tËt: Trong năm học này trường có 02 học sinh thuộc diện học sinh khuyết tật học hòa nhập. Nhµ tr­êng tÝch cùc huy ®éng c¸c nguån lùc ®Ó hç trî, khen th­ëng nh÷ng häc sinh khuyÕt tËt cã tiÕn bé vµ gi¸o viªn cã thµnh tÝch gi¸o dôc trÎ khuyÕt tËt.

          Ph©n c«ng  gi¸o viªn chủ nhiệm lớp trực tiếp  nhËn ®ì ®Çu nh÷ng häc sinh nµy.

         Gi¸o dôc trÎ khuyÕt tËt ph¶i phï hîp ®èi t­îng, chñ ®éng ®iÒu chØnh linh ho¹t vÒ tæ chøc d¹y häc, ch­¬ng tr×nh, ph­¬ng ph¸p d¹y häc. KiÓm tra, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña trÎ khuyÕt tËt trªn c¬ së nh×n nhËn sù tiÕn bé vµ t¨ng c­êng ®éng viªn khÝch lÖ, tËp trung vµo c¸c yªu cÇu c¬ b¶n cÇn ®¹t cña hai m«n To¸n vµ TiÕng ViÖt, kh«ng xem lµ ngåi nhÇm líp ®èi víi ®èi t­îng ®Æc biÖt khã kh¨n nµy.

        Nhà trường tham mưu với các cấp có thẩm quyền để thực hiện đầy đủ các chính sách đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy học sinh khuyết tật theo phương thức giáo dục hòa nhập;

      - §èi víi häc sinh cã hoµn c¶nh khã kh¨n: Toµn tr­êng cã 14 häc sinh cã hoµn c¶nh khã kh¨n. Tất cả GV ®Òu ph¶i cã tr¸ch nhiÖm quan t©m gióp ®ì nh÷ng häc sinh nµy. Chuyên môn kết hợp công đoàn phân công giáo viên nhận đỡ đầu học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tặng quần áo, sách vở và thường xuyên theo dõi động viên giúp đỡ các em về mặt tinh thần. §¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i  häc sinh cã hoµn c¶nh khã kh¨n c¨n cø  møc ®é ®¹t ®­îc so víi néi dung vµ yªu cÇu ®· ®­îc ®iÒu chØnh theo quy ®Þnh t¹i th«ng t­ sè 39/ 2009TT- BGD §T.

  2.2.8. Tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

      - Xây dựng và quản lý tốt môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, dân chủ, an toàn, chất lượng và bình đẳng;

      - Tăng cường tổ chức và quản lí các hoạt động giáo dục kĩ năng sống. Chuyển mạnh các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm; tập trung vào các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực, ý thức giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp; thực hiện tốt giáo dục thực hành tâm lý học đường cho học sinh tiểu học và công tác chăm sóc sức khỏe, …

     - Tổ chức hoạt động thể dục giữa giờ và múa hát tập thể cho học sinh vào thứ ba, thứ năm hàng tuần, có sự phối kết hợp của GVCN.

     - Tổ chức cho học sinh thi văn nghệ vào dịp kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; Tổ chức cho học sinh ngoại khóa tìm hiểu về Tết cổ truyền vào tháng 2; tổ chức ngoại khóa tìm hiểu về lịch sử Huyện Tiền Hải, về chiến thắng Điện Biên Phủ và giải phóng miền Nam thống nhất đất nước vào tháng 4/2022;

     - Tổ chức thi đấu TDTT, các hoạt động vui chơi cho học sinh 20.11; Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp như tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, tuyên truyền pháp luật, An toàn giao thông, tuyên truyền giáo dục Quyền và bổn phận trẻ em,...

     - Duy trì tốt thư viện đạt chuẩn. Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên và nhân viên thư viện về công tác tổ chức hoạt động đọc cho học sinh, dành thời lượng phù hợp cho tiết đọc thư viện, đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật, học liệu và ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và hoạt động thư viện. Nhà trường đầu tư, dự kiến mua bổ sung sách, truyện theo các chủ đề khác nhau, làm phong phú hơn các đầu sách trong thư viện.

 2.2.9. Tổ chức thực hiện tốt nội quy, quy chế chuyên môn.

      -  Giáo viên phải có đủ hồ sơ sổ sách theo quy định gồm: Kế hoạch bài dạy,  kế hoạch bài học, sổ SHCM, sổ hội họp, sổ chủ nhiệm. Cần đổi mớí cách soạn giáo án theo hướng dẫn ngắn gọn song phải thể hiện rõ những hoạt động của giáo viên và học sinh. Các phương án dạy phải phù hợp với đối tượng học sinh, không rập khuôn máy móc [Khuyến khích GV soạn theo hướng Phát triển năng lực HS và vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực];

      - Giáo viên có kế hoạch bài dạy trước khi đến lớp; Bài dạy có yêu cầu tiết học rõ ràng, kế hoạch lên lớp cụ thể, có hệ thống câu hỏi rõ nghĩa, hợp đối tượng học sinh. Nội dung bài soạn thể hiện rõ ràng trọng tâm kiến thức theo chuẩn kiến thức kỹ cơ bản của môn học, giáo viên có thể dùng giáo án cũ nếu được BGH duyệt. Thực hiện nghiêm túc việc sinh hoạt tổ CM và hoạt động có hiệu quả;

       - GV truyền thụ đủ, đúng kiến thức, kĩ năng cơ bản của từng môn học;

      - Ra đề KTĐK giữa học kì, cuối học kì, coi và chấm bài nghiêm túc, khách quan, công bằng; Phối hợp cùng Ban giám hiệu trong việc xét hoàn thành chương trình lớp học đối với học sinh lớp 1,2,3,4; xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh lớp 5 theo hướng dẫn của Bộ GDĐT;

2.2.10. Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn.

      - Thực hiện đúng quy định về sinh họat tổ nhóm chuyên môn, đảm bảo chất lượng. Tiếp tục tổ chức tốt các chuyên đề về dạy- học các môn học để rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện chương trình GDPT 2018 và thực hiện điều chỉnh mới của lớp 5;

     - Tổ chuyên môn chủ động thực hiện nội dung chương trình môn học phân phối theo tuần, lựa chọn dạy học từng bài sát với đối tượng học sinh, đảm bảo yêu cầu, kiến thức kĩ năng cơ bản cần đạt; Các tiết dạy theo điều chỉnh mới cần có sự thống nhất trong tổ và báo cáo Ban giám hiệu;

     - Đề xuất với Ban giám hiệu để tổ chức các chuyên đề phục vụ cho tổ chuyên môn. Chú trọng vào việc đổi mới phương pháp dạy học và chú ý đến việc dạy chuẩn KT-KN môn học. Đề xuất các trang thiết bị dạy học cần thiết cho BGH có kế hoạch mua sắm, GV tự làm thêm đồ dùng dạy học. Chú trọng việc sử dụng đồ dùng dạy học triệt để và có hiệu quả, ứng dụng các phương tiện dạy học hiện đại, công nghệ thông tin có hiệu quả vào bài giảng, tránh dạy chay. Khuyến khích sử dụng các phần mềm dạy học, thiết bị điện tử phục vụ dạy và học;

     - Tổ chức và triển khai có hiệu quả các chuyên đề trong tổ chuyên môn. Các khối chủ động thực tập các tiết có dạy vào các buổi sinh hoạt chuyên môn để đi đến thống nhất chung. Các chuyên đề đều phải lên kế hoạch từ đầu năm và báo ngày dạy cho Ban giám hiệu trước một tuần;

      - Thực hiện đúng quy định về sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn:

+ SHCM trường: 01- 02 lần/tháng.

+ SHCM tổ khối: 02 lần/tháng.

+ SHCM cụm: 01 lần/02 tháng.

+ SHCM, dự chuyên đề huyện: Tham gia đầy đủ theo quy định.

+ Nội dung các buổi sinh hoạt chuyên môn là tìm cách tháo gỡ những điểm còn hạn chế trong chuyên môn, dự giờ học hỏi lẫn nhau, giúp đỡ giáo viên mới, giáo viên còn hạn chế. Thống nhất chương trình, thời khóa biểu tất cả các buổi học, trao đổi các bài khó dạy để đi đến thống nhất trong toàn khối, thực hiện các chuyên đề, kiểm tra bài soạn, vở sạch chữ đẹp, thảo luận các chuyên san, cách sử dụng đồ dùng dạy học.

- Tổ chức triển khai các chuyên đề sau khi đã được tham dự của Phòng GD & ĐT. Cách tổ chức chuyên đề theo tinh thần “dạy thực - học thực”, tránh nặng về hình thức.

- Phân công từng thành viên đi sâu vào từng môn học theo tháng để trao đổi trong tổ chuyên môn; Tổ chức kiểm tra hồ sơ chuyên môn theo quy định; rút kinh nghiệm sau mỗi đợt kiểm tra.

        - Phát huy vai trò tích cực, chủ động sáng tạo của tổ trưởng chuyên môn. Tổ trưởng có vai trò điều hành, chỉ đạo mọi hoạt động của tổ sao cho đạt được hiệu quả và chất lượng tốt.

2.2.11. Chỉ đạo dạy học qua Internet trong thời gian phòng, chống dịch bệnh Covid-19 diễn ra.

    - Chỉ đạo các tổ  khối xây dựng kế hoạch dạy học cho từng khối lớp theo đúng tinh thần Công văn 3969/BGDĐT- GDTH ngày 10 tháng 9 năm 2021 v/v hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp Tiểu học năm học 2021- 2022 ứng phó với dịch Covid -19                  , xây dựng phương án dạy học trong thời gian nếu học sinh phải nghỉ phòng, chống dịch Covid -19.

     - Đối với khối 1,2: Tổ chức cho các tổ chuyên môn, giáo viên nghiên cứu chương trình môn học, các mạch kiến thức, chủ đề học tập trong sách giáo khoa và các yêu cầu cần đạt, ưu tiên dạy các kiến thức mới, các môn học bắt buộc học trước, các kiến thức ôn tập xẽ hướng dẫn học sinh tự học kết hợp sự giúp đỡ của PHHS. Giáo viên xây dựng cụ thể kế hoạch dạy học cho khối lớp, kết hợp hình thức dạy học trực tuyến, bố trí thời gian học khoa học, sư phạm, phù hợp không gây áp lực với học sinh, đảm bảo cuối năm học đạt đượcu yêu cầu cần đạt theo qui định của chương trình.

     - Đối với khối 3,4,5: Chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên rà soát chương trình, SGK, mức độ cần đạt của từng khối lớp đối với các môn học bắt buộc để điều chỉnh kế hoạch dạy học phù hợp với nhà trường, thực hiện tinh giản nội dung để tập trung giúp học sinh hoàn thành kiến thức cốt lõi theo hướng tinh giản như nội dung công văn 3799 của Bộ.

    - Đối với môn Tiếng Anh, Mỹ Thuật  giáo viên nghiên cứu sắp xếp co thời gian dạy tiết ôn tập lại để dạy kiến thức mới.

     - Mỗi giáo viên xây dựng phương án dạy học nếu phải nghỉ phòng, chống dịch Covid -19 như dạy học trực tuyến qua các đường truyền do nhà trường kí kết với nhà mạng,  giáo viên thành lập nhóm zalo với PHHS tuyên truyền phụ huynh kết hợp và hỗ trợ phương tiện phục vụ cho việc học trực tuyến. Giáo viên nắm bắt cụ thể các điều kiện của từng học sinh để phân nhóm học phù hợp với điều kiện của học sinh. Đối với lớp 1 và những học sinh không có điều kiện học trực tuyến giáo viên có kế hoạch giao bài cụ thể qua zalo của PHHS hoặc in bài giao cho hs qua PHHS. Hướng dẫn học sinh cách học trực tuyến, cách học qua truyền hình, qua youtube, qua OLM, qua video... . Giáo viên chủ nhiệm thông báo lịch học trên truyền hình tới PHHS để PH nhắc nhở các em học tập đúng giờ, sau mỗi buổi học học sinh làm bài tập PH gửi qua zalo hoặc nộp bài trực tiếp theo nhóm để GV nhận xét, chữa bài cho học sinh.  Chuyên môn tiếp tục tổ chức chuyên đề  về phương pháp cách thức dạy học trực tuyến cho GV, tham mưu với nhà trường tăng cường cơ sở vật chất tạo điều kiện giúp gv thực hiện tốt việc dạy học trực tuyến như máy tính, đường mạng.

     - Ban giám hiệu chỉ đạo xây dựng kế hoạch dạy học qua Internet, lên thời khóa biểu cụ thể, thông tin rộng rãi lịch học, thời khóa biểu tới học sinh, cha mẹ học sinh qua Website; Kiểm tra chặt chẽ việc dạy học của giáo viên, học sinh.

     - Khuyến khích giáo viên dạy trên các phần mềm sao cho có hiệu quả nhất đối với môn học.

 2.2.12. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục.

       - Thực hiện bồi dưỡng, tập huấn đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục sẵn sàng cho việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; bồi dưỡng nâng cao năng lực triển khai các nhiệm vụ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đối với giáo viên tiểu học; dự kiến phân công giáo viên lớp 3 năm học 2022- 2023 để tập trung bồi dưỡng, đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp 3 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được bồi dưỡng trước khi nhận nhiệm vụ.

      - Tạo điều kiện để tất cả CBQL,GV được tham gia các đợt tập huấn nâng cao năng lực quản lý, tổ chức dạy học đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học;

      - Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; mỗi thầy giáo, cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho các em học sinh noi theo. Kiên quyết “nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”.

      - Động viên và tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học nâng cao trình độ [Đại học tại chức], đáp ứng chuẩn giáo viên theo Luật giáo dục 2019; [ Có 4 GV đang theo học Đại

2.2.13. Công tác dự giờ, thao giảng.

      - Thao giảng: 02 tiết/giáo viên/năm [mỗi kì 01 tiết]

      - Chuyên đề: Mỗi tổ chuyên môn thực hiện ít nhất 02 chuyên đề/ năm.

      - Dự giờ: [không kể các tiết dự thao giảng]

   + Phó hiệu trưởng dự : 02 tiết/tuần.

 + Tổ trưởng chuyên môn dự: 02 tiết/tuần

 + Giáo viên dự: 01 tiết/tuần

2.2.14. Công tác kiểm tra.

      - Xây dựng kế hoạch kiểm tra và tổ chức thực hiện có hiệu quả.

      - Thực hiện đầy đủ các loại hình kiểm tra như kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên; kiểm tra chuyên đề; kiểm tra hoạt động của các Tổ chuyên môn, các bộ phận.

      - Qua kiểm tra đánh giá đúng thực trạng, chỉ rõ những ưu, khuyết điểm của giáo viên để kịp thời động viên, nhắc nhở, xử lý, khắc phục, giúp giáo viên nhận ra từng điểm mạnh, điểm yếu của mình để tăng cường hoạt động tự kiểm tra, tự bồi dưỡng một cách hiệu quả và thiết thực.

       - Việc tổ chức kiểm tra phải đúng quy trình, đảm bảo tính công khai, dân chủ, chính xác, trung thực, khách quan, kịp thời, không trùng lặp, không làm cản trở hoạt động bình thường của bộ phận, cá nhân được kiểm tra và phải thực hiện theo đúng quy trình kiểm tra.

     Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2021-2022 của trường Tiểu học Đông Trà.

      Nhận kế hoạch, đề nghị các tổ khối, các cá nhân nghiêm túc thực hiện.

Nơi nhận:

- Hiệu trưởng [để phê duyệt];

- Tổ chuyên môn [để thực hiện];

- Lưu VT.

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

   Phạm Thị Khuyến

                                     PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

                                     KÕ ho¹ch c¬ b¶n hµng th¸ng

Th¸ng

                                    Néi dung c«ng viÖc

Ghi chú

8. 2021

Trọng tâm: Chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới. HD nhiệm vụ năm học, xây dựng kế hoạch nhà trường.

Vệ sinh quang cảnh trường lớp, phun thuốc khử khuẩn phòng dịch bệnh COVID-19

Tựu trường 23/8  Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường

9. 2021

Trọng tâm: Khai giảng năm học mới

 Khai giảng năm học mới 05/9

Thực hiện chương trình tuần 1 từ 06/9/2021

TriÓn khai KHCM năm học 2021 - 2022, qui chế CM, kế hoạch tháng 9.

KiÓm tra  nÒ nÕp đầu năm, kiểm tra s¸ch vë, ®å dïng häc tËp cña HS

SHCM theo tổ với nội dung thống nhất kế hoạch dạy học, kế hoạch bài dạy, PP, qui trình một số môn học.  

Khối 2 dạy CĐ môn Tiếng Việt [tiết 1]

CBGV tích cực đăng kí danh hiệu thi đua, sáng kiến kinh nghiệm.

Tham gia Chuyên đề cấp huyện, cấp cụm các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh lớp 1 và các môn văn hóa lớp 2. Dạy chuyên đề cấp cụm đối với khôi 3, các khối khác tham gia SHCM cụm.

10.2021

Trọng tâm: Đổi mới sinh hoạt chuyên môn

TriÓn khai KHCM th¸ng 10.

Kiểm tra hồ sơ sổ sách của GV

KiÓm tra việc thực hiện nhiệm vụ 1 ®/c

SCM theo tæ [D¹y minh ho¹ -Th¶o luËn ] môn Tiếng Việt. SHCM qua trường học kết nối.

Kiểm tra chuyên đề ĐMPPDH - 2 đ/c

Tù KTPC.

Tổ chức tiết học ngoại khóa cho hs về chăm sóc sức khỏe vị thành niên, phòng chống xâm hại tình dục.

Tổ chức cho HS tham gia cuộc thi Trạng Nguyên Tiếng Việt, CLB Toán tuổi thơ

 Khối 2, môn Thể dục  dạy chuyên đề cụm, các khối khác tham gia SHCĐ cụm theo lịch.

Triển khai tới CB-GV TT27/TT-BGD ĐT ngày 04/9/2020, Thông tư quy định đánh giá học sinh tiểu học [áp dụng từ tháng 10/2020 đối với lớp 1, từ tháng 9/2021 đối với lớp 2];

11.2021

 Trọng tâm: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

TriÓn khai KHCM th¸ng 11

Đón đoàn kiểm tra PC

Héi gi¶ng cÊp tr­êng, chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam       

Hội khỏe phù đổng cấp trường và cụm trường

Kiểm tra xếp loại hồ sơ giáo án.

SHCM cụm trường.

Hỗ trợ kỹ thuật: Dạy học TV2 [ Cấp Huyện]

Kiểm tra giữa kì 1 môn Toán, TV khối 4,5 tuần 9

12.2021

Trọng tâm:   Ôn tập cuối kì 1, tổ chức các chuyên đề.

TriÓn khai KHCM tr­êng th¸ng 12.

Thi VSCĐ cấp trường. Tham gia Hội thi Triển lãm VSCĐ; SP dạy học Mỹ thuật theo PP Đan Mạch kết hợp với tổ chức Ngày hội Tiếng Anh cấp trường, cụm trường;

Kiểm tra thực hiện nhiệm vụ của giáo viên: 1 đ/c

KiÓm tra ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc của 2 đ/c

SHCM tr­êng - D¹y C§ do tæ khèi ®Ò xuÊt.

Tập huấn, hướng dẫn ra đề kiểm tra định HK 1. [Kỹ thuật, theo thông tư 27/2020 đối với khối 2.

Tổ chức tiết học ngoại khóa dịp 22.12.

¤n tËp học kì 1.

01.2022

Trọng tâm : Kiểm tra, S¬ kÕt häc k× 1.

Kiểm tra học kỳ 1; Sơ kết HK 1;

 Lập Danh sách GV dạy lớp 3 năm 2022-2023;

Hoàn thiện báo cáo sơ kết, các loại thống kê gửi Phòng

KiÓm tra viÖc chÊm bµi KTCK 1 cña HS.

Tổng hợp kết quả đánh giá học sinh học kì 1.

Làm phần mềm CSDL phần đánh giá nhận xét KQHT, rèn luyện  học kì 1 cho học sinh.

Tổ chức sơ kêt đánh giá việc thực hiện đổi mới PP dạy học theo định hướng phát triển năng lực

Thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh tuÇn 19 từ ngày 17 tháng 01.2022

KiÓm tra viÖc lÊy ®iÓm vµo sæ, ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i HS.

 SH CM t¹i tr­êng.

Kiểm tra đổi mới PP dạy học 2 đ/c

SHCM côm tr­êng.                        

02.2022

Trọng tâm: Tết trồng cây, xanh hoá tr­ường học

Dạy tốt học tốt mừng Đảng mừng xuân

Kiểm  tra nền nếp trước tết nguyên đán

Nghỉ tết nguyên đán Tết trồng cây, xanh hoá trường học;

TriÓn khai kÕ ho¹ch chuyªn m«n th¸ng 2

 Giao lưu “Tìm hiểu kiến thức ATGT đối với học sinh Tiểu học” Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hoạt đông NGLL.

  Tham gia Ngày hội Tiếng Anh cấp huyện

D¹y thao gi¶ng mõng §¶ng mõng xu©n.

SHCM tr­êng - D¹y C§ do tæ khèi ®Ò xuÊt.

KiÓm tra thực hiện nhiệm vụ 1 đ/c

Kiểm tra đổi mới PP dạy học 2 đ/c

KiÓm tra nhËn xÐt bµi cho häc sinh Môn Mỹ Thuật, Tiếng Anh

KiÓm tra nÒ nÕp sau tÕt nguyªn ®¸n.

Phát động và thực hiện phong trào tết trồng cây

3.2022

Trọng tâm: Kiểm định chất lượng tra trường chuẩn Quốc gia

TriÓn khai KHCM th¸ng 3

Kiếm tra giữa kì 2 Môn Toán, T Việt khối 4,5

SHCM tr­êng. D¹y thao gi¶ng 08.3, 26.3.

ChÊm xÕp lo¹i hå s¬ GA cña GV, VSCĐ

SHCM côm tr­êng.

KiÓm tra thực hiện nhiệm vụ 1 đ/c

KiÓm tra ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc 2 đ/c

SHCM côm tr­êng.

4. 2022

Trọng tâm: Nâng cao chất lượng

TriÓn khai KHCM th¸ng 4.

SHCM tr­êng - D¹y C§ do tæ khèi ®Ò xuÊt.

Giao lưu CLB Toán Tuổi thơ, Trạng nguyên Tiếng Việt cấp huyện

Tham dự cuộc thi “Trạng nguyên nhỏ tuổi” do Báo Nhi đồng tổ chức

KiÓm tra nhận xét ch÷a bµi cho HS

KiÓm tra thực hiện nhiệm vụ 1 đ/c

KiÓm tra ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc 2 đ/c

Hướng dẫn GV viết sáng kiến kinh nghiệm

KiÓm tra nÒ nÕp VS.

5.2022

Trọng tâm: Kiểm tra cuối năm học, tổng kết năm học

TriÓn khai KHCM th¸ng 5

Thùc hiÖn hoàn thành ch­¬ng tr×nh năm học vào 19/5. Bàn giao chất lượng học sinh HTCTTH với trường THCS. Kết thúc năm học vào 31 tháng 5.

¤n tËp vµ kiÓm tra häc k× 2

Hoµn thµnh hå  s¬ häc sinh.

Tæng kÕt n¨m häc, bµn giao häc sinh líp 5.

6.2022

+Trọng tâm: Hoàn thiện Hồ sơ và số liệu năm học

Bàn giao học sinh về địa phương. TiÕp nhËn häc sinh líp 1.

Tập huấn thay SGK lớp 3

7/2022

Trọng tâm: Bồi dưỡng hè

 - Báo cáo số lượng HS lớp 1 nhận mũ bảo hiểm;

 - Bồi dưỡng thường xuyên.

 - Tập huấn thay SGK lớp 3

 - Tham gia phòng chống bão lụt.

*Kế hoạch được cập nhật, điều chỉnh, bổ sung theo chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Huyện Tiền Hải, của Nhà trường.

                                                                  §«ng Trµ, ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2021

                                                                               P.HIÖU TR¦ëNG

                                                                                                       Ph¹m ThÞ KhuyÕn

                                          PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN

TT

            Hä vµ tªn

Năm sinh

Năm vào ngành

    Líp

   Học sinh

Ghi chó

1. Gi¸o viªn chñ nhiÖm.

HS

Nữ

1

Bïi ThÞ Mai

1975

1994

1A

29

15

2

TrÇn ThÞ Hoµ

1973

1993

1B

25

9

TT tæ 1

KhèI 1

54

24

3

PhÝ ThÞ Thu

1971

1990

2A

  33

14

4

Đinh Thị Nhuần

1972

1992

2B

31

11

KhèI 2

56

25

5

§inh ThÞ Nh­

1970

1991

3A

28

9

TTtổ 2+3

6

Phạm Thị Duyên

1986

2009

3B

28

15

KhèI 3

56

24

7

NguyÔn ThÞ NgÇn

1974

2008

4A

38

22

TP tæ 4+ 5

8

§inh ThÞ £m

1980

2001

4B

37

17

KhèI 4

75

39

9

NguyÔn ThÞ Nga

1977

2008

5A

21

11

TT tæ 4+5

10

Ng« ThÞ Doan

1971

1991

5B

23

9

KhèI 5

44

20

HS Toàn trường

293

132

2.Gi¸o viªn bé m«n.

NhiÖm vô ®­îc giao

1

NguyÔn ThÞ Duyªn

1978

2008

D¹yT.Anh khèi 3,4, 5.

2

NguyÔn Quèc V­¬ng

1978

1999

D¹y MÜ ThuËt

3

Vò Xu©n Uynh

1973

2001

D¹y Â.Nh¹cTPT Đội TN

4

Ph¹m Quèc §¹t

1983

2008

D¹y ThÓ dôc

5

Phan ThÞ LÖ

1983

2005

D¹y Tin häc + Đạo đức

HĐBH

Ngoµi nh÷ng nhiÖm vô cña gi¸o viªn cña tæ chuyªn m«n vµ hå s¬ cña gi¸o viªn ®­îc qui ®Þnh trong ®iÒu lÖ tr­êng TiÓu häc, qui định trong nội qui, qui chế của nhà trường n¨m häc nµy cÇn chó ý thực hiện tèt h¬n c¸c nhiÖm vô sau:

1.§èi víi gi¸o viªn:

- Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc " Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ” với chủ đề là Xây dựng phong cách, tác phong công tác của người đứng đầu, của cán bộ, đảng viên. Củng cố kết quả chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Nghiêm túc thực hiện

Nghị quyết số 01-NQ/HU ngày 30/7/2021 của Huyện ủy Tiền Hải về nâng cao chất lượng giáo dục đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, tiếp tục thực hiện nhiệm vụ kép với mục tiêu : tăng cường tích cực chủ động thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 và đảm bảo hoàn thành Chương trình giáo dục.

- Tham gia ®Çy ®ñ, có hiệu quả cao c¸c phong trµo thi ®ua cña nhµ tr­êng, ®Þa ph­¬ng ngµnh gi¸o dôc tæ chøc.

- Tham gia có hiệu quả c¸c líp båi d­ìng chuyªn ®Ò, cã ý thøc häc hái ®Ó tù hoµn thiÖn chuyªn m«n nghiÖp vô, dù giê th¨m líp ®ång nghiÖp, ®æi míi sinh ho¹t chuyªn m«n, SHCM qua “ Tr­êng häc kÕt nèi ”, tÝch cùc øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo d¹y häc, tÝch cùc viÕt s¸ng kiÕn kinh nghiÖm.

- Tích cực tự học, tự nghiên cứu để thực hiện tốt chương trình SGK mới đối với lớp 1, các khối lớp khác tích cực tiếp cận để các năm sau thực hiện có hiệu quả cao.

        - Thùc hiÖn tèt qui chÕ chuyªn m«n: Ngµy giê lªn líp [ 8 qui ®Þnh giê lªn líp], tÝch cùc ®æi míi ph­¬ng ph¸p g¶ng d¹y, ®¶m b¶o tèi ®a chÊt l­îng so¹n gi¶ng vµ ®Æc biÖt viÖc ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i häc sinh theo ®óng th«ng t­ 30 kết hợp thông tư 22 đối với khối 3 đến khối 5, theo thông tư 27/2020 đối với khối 1,2 ph¶i ®¶m b¶o chÝnh x¸c c«ng b»ng, c«ng khai d©n chñ vµ cã tÝnh tÝch cùc ®Ó gãp phÇn x©y dùng nh©n c¸ch häc sinh, n©ng cao tr×nh ®é chÊt l­îng ng­êi lao ®éng míi.

- 100% Gi¸o viªn thùc hiÖn ®óng ch­¬ng tr×nh, xây dựng kế hoạch dạy học, n¾m v÷ng ph­¬ng ph¸p néi dung gi¶ng d¹y, linh ho¹t s¸ng t¹o trong viÖc điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh. Kế hoạch dạy học các môn học của khối 5 cần bám sát hướng dẫn điều chỉnh kế hoạch dạy học lớp 5 ban hành kèm công văn 3799/BGD ĐT- GDTH ngày 01 tháng 9 năm 2021, tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh. Chú trọng rèn đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.

- Mçi gi¸o viªn cÇn chó ý trong x©y dùng ®¹o ®øc nghÒ nghiÖp, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm. ý thøc kØ luËt, lµm viÖc tËn tôy s¸ng t¹o cã hiÖu qu¶, x©y dùng nÒn nÕp chuyªn m«n võa mang tÝnh s­ ph¹m võa ®¶m b¶o tÝnh khoa häc, thÓ hiÖn t¸c phong c«ng nghiÖp cña nhµ gi¸o trong ho¹t ®éng c¸ nh©n vµ trong ho¹t ®éng tæ khèi chuyªn m«n, trong héi häp. Tạo mối quan hệ thầy - trò đúng mực, gần gũi, tình cảm, trách nhiệm, tôn trọng học sinh.

- Nghiªm tóc thùc hiÖn c«ng t¸c kiÓm tra th­êng xuyªn, kiÓm tra ®Þnh k× theo ®óng chØ ®¹o cña cÊp trªn, ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i häc sinh theo ®óng Thông tư số 30 /2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, thông tư số 22/2016/TT- BGD ĐT ngày 26/ 9/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào tạo [ đối với khối 3 đến 5], thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào tạo[đối với khối 1,2].

- T¨ng c­êng khuyÕn khÝch ®éng viªn  häc sinh cã n¨ng khiÕu ngay trong c¸c tiÕt häc, có bài tập dành cho học sinh năng khiếu, quan tâm sát sao đến học sinh có nhận thức chậm n©ng cao chÊt l­îng ®¹i trµ, chÊt l­îng vë s¹ch ch÷ ®Ñp.

2. §èi víi häc sinh.

- Thùc hiÖn tèt néi qui líp häc, tr­êng häc.

- 100% häc sinh ph¶i cã ®ñ s¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp c¸c lo¹i, ®å dïng häc tËp.

- TÝch cùc, chñ ®éng trong häc tËp, häc tËp theo kÝ tÝn hiÖu, m¹nh d¹n trong giao tiÕp.

- Mçi häc sinh cã gãc häc tËp, cã thêi gian biÓu häc tËp hîp lÝ.

3. Tæ chuyªn m«n.

- X©y dùng kÕ ho¹ch dạy học các môn học, mỗi giáo viên xây dựng phương án dạy học nếu phải nghỉ phòng, chống dịch Covid -19 như dạy học trực tuyến qua các đường truyền do nhà trường kí kết với nhà mạng, thành lập nhóm zalo với PHHS, nắm bắt,  kế hoạch chuyªn m«n cña tæ cô thÓ, s¸t t×nh h×nh thùc tÕ, bám sát các văn bản chỉ đạo của cấp trên, tæ chøc sinh ho¹t chuyªn m«n ®óng thêi gian qui ®Þnh

- Tæ chøc thùc hiÖn ho¹t ®éng chuyªn m«n cña tæ ph¶i nÒ nÕp, tÝch cùc ®æi míi néi dung sinh ho¹t chuyªn m«n cã hiÖu qu¶, n©ng cao n¨ng lùc chuyªn m«n vµ n¨ng lùc s­ ph¹m cho gi¸o viªn.Tích cực sinh hoạt chuyên môn qua trang trường học kết nối.

- Sinh hoạt chuyên môn tại trường vào chiều thứ tư của các tuấn trong tháng. Sinh ho¹t chuyên môn theo cụm trường, Huyện 2 tháng/1 lần vµo chiÒu thø t­ cña tuÇn 4 trong th¸ng lÎ.

III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

1. Các chỉ tiêu phấn đấu.

1.1. §èi víi häc sinh:

+ Đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh cuối kì 1, cuối năm học:

- VÒ N¨ng lùc:     Tốt: 65% - 70% , dưới 1%  chưa Đạt, còn lại là Đạt

          - VÒ phÈm chÊt:   70% - 75% xếp loại Tốt, còn lại là §¹t

          - Kết quả kiểm tra môn Toán, Tiếng Việt đạt 99%, Tiếng Anh và các môn đánh giá bằng điểm số đạt 100%

- Kết quả đánh giá các môn học: HTT: 50 - 55%, còn lại là HT, riêng Toán, Tiếng Việt: xếp loại chưa hoàn thành dưới 1% còn lại là Hoàn thành.

- 100% học sinh được giáo dục kĩ năng sống.

- Hoµn thµnh ch­¬ng tr×nh líp học đạt 99% trở lên.

 - HTCT Tiểu học: 100%

 +  Khen th­ëng:

- Häc sinh hoµn thµnh xuÊt s¾c nhiÖm vô häc tËp: 28 - 32%

- Vë s¹ch ch÷ ®Ñp: 100% líp ®¹t vë s¹ch ch÷ ®Ñp. Trong ®ã: 100% vë lo¹i A: 70% ch÷ lo¹i A. 30% ch÷ lo¹i B, kh«ng cã ch÷ lo¹i C. 10/10 lớp có sản phẩm LVCĐ để tham gia trưng bày sản phẩm VCĐ của Phòng giáo dục tổ chức.

        - Cã tõ 8 häc sinh trë lªn ®¹t gi¶i m«n ThÓ thao cÊp HuyÖn. Phấn đấu được xếp thứ 8 -10 so với toàn Huyện.

        - Có học sinh tham gia các kì thi gi¶i To¸n, TiÕng Anh qua m¹ng, Trạng Nguyên nhỏ tuổi cấp Huyện.

        +  TËp thÓ líp.

        - Líp xuÊt s¾c: 3 líp                                        - Líp dÉn ®Çu vÒ häc tËp: 2 líp

  - Líp dÉn ®Çu vÒ đạo đức: 2 líp                      - Líp dÉn ®Çu vÒ TDVS:  2 líp

  - Líp dÉn ®Çu vÒ vë s¹ch ch÷ ®Ñp: 2 líp

1.2. Danh hiÖu tËp thÓ - cá nhân giáo viên.

- Danh hiÖu tËp thÓ:

+ Chi bé trong s¹ch v÷ng m¹nh.

+ X©y dùng tr­êng ®¹t tr­êng Tiªn tiÕn, được xếp thứ tự từ 10 - 12 so với toàn huyện.

+ §éi ThiÕu niªn: M¹nh cÊp huyÖn.

+ C«ng ®oµn v÷ng m¹nh xuất sắc
+ Th­ viÖn:  Tiên tiến

-Danh hiÖu c¸ nh©n:

+ 100% CBGV chấp hành tốt các đường lối chủ chương chính sách Pháp luật của Đảng, Nhà nước, của ngành, của đơn vị và của địa phương. 100% CBGV có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp Tốt.

+ Giáo viên giỏi cÊp c¬ së Huyện:  6 ®/c trở lên trong đó có 3 đ/c đạt CSTĐ cấp cơ sở. Tổ 1: 1đ/c trở lên, tổ 2 + 3: 1 đ/c trở lên, tổ 4 + 5: 4 đ/c trở lên, tổ văn phòng: 2 đ/c trở lên

+ Lao ®éng tiên tiến : 90% trë lªn

+ GV xếp loại chuyên môn Tốt:  75 %

+ GV xếp loại chuyên môn Khá: 25 %

2.Biện pháp thực hiện.

2.1. Tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí Minh”, các cuộc vận động và các phong trào thi đua. Cụ thể:

- Mỗi CBGV  gắn việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ  Chí Minh”, vào các việc làm cụ thể sát với nhiệm vụ được giao, thường xuyên rèn luyện phẩm chất, lối sống, có tinh thần trách nhiệm trong công tác, tích cực tự học qua các kênh thông tin, qua đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ứng xử có văn hóa, tôn trọng đồng nghiệp, thương yêu gần gũi giúp đỡ học sinh.

- Thực hiện nghiêm túc Nghiêm túc thực hiện Nghị quyết số 01-NQ/HU ngày 30/7/2021 của Huyện ủy Tiền Hải về nâng cao chất lượng giáo dục đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, tiếp tục thực hiện nhiệm vụ kép với mục tiêu : tăng cường tích cực chủ động thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 và đảm bảo hoàn thành Chương trình giáo dục.

- Đẩy mạnh việc xây dựng trường, lớp theo tiêu chí : Sáng - xanh - sạch - đẹp - an toàn - thân thiện. Các lớp tích cực trang trí lớp học, trồng bổ sung và chăm sóc chậu hoa cây cảnh của lớp lớp học, của nhà trường.

- Tích cực đổi mới cách dạy cách học, chú trọng giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống cho học sinh, tăng cường các hoạt động ngoại khóa. Giáo viên Tổng phụ trách tăng cường hướng dẫn học sinh chơi các trò chơi dân gian, tổ chức dạy học sinh múa làn điệu chèo, khiêu vũ sân trường thực hiện nghiêm túc các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giữa giờ theo lịch của Đội[Nếu hết thời gian phòng, chống dịch].

2.2. Xây dựng chương trình, kế hoạch giáo dục, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục.

- Nhà trường, các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học các môn học và hoạt động giáo dục theo hướng dẫn tại Công văn 2345/BGD ĐT-GDTH ngày 07/6/2021 thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1,2 và Chương trình giáo dục phổ thông 2006 đối với lớp 3,4,5.

Đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông linh ho¹t, chủ động, hiệu quả phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường; tạo môi trường cho học sinh được trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học, phát huy năng lực đã đạt được trong chương trình cac môn học, hoạt động giáo dục vào thực tiễn.

Xây dựng kế hoạch dạy học  các môn học và hoạt động giáo dục yêu cầu mỗi giáo viên nắm chắc mạch nội dung, yêu cầu cần đạt của chương trình môn học, hoạt động giáo dục và nội dung bài học, chủ đề  học tập được thiết kế trong SGK, thiết bị dạy học và đặc điểm đối tượng học sinh.

 TÝch cùc nghiªn cøu SGK, tµi liÖu tham kh¶o SGV ®Ó chñ ®éng x©y dùng kế hoạch bµi d¹y s¸t yªu cÇu môc tiªu kiÕn thøc kÜ n¨ng cña tõng bµi, kh«ng m¸y mãc rËp khu«n, h×nh thøc. KÕ ho¹ch bµi häc cÇn ng¾n gän thÓ hiÖn râ nh÷ng ho¹t ®éng cña gi¸o viªn, häc sinh vµ ph¶i phï hîp víi ®èi t­îng, v× sù tiÕn bé cña häc sinh, cã yªu cÇu cô thÓ cho c¸c nhãm häc sinh kh¸c nhau phï hîp víi ®èi t­îng häc sinh vµ thùc tiÔn gi¸o dôc ®Þa ph­¬ng. Mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch bài dạy, tạo kho học liệu bài dạy cho phương án dạy học trực tuyến trong thời gian nếu phải nghỉ phòng, chống dịch bệnh Covid -19.

 - Thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạy học: Thực hiện tuần 0 từ ngày 23/8 trong tuần này giáo viên chú ý xây dựng và rèn các nề nếp cho học sinh. Thực hiện chương trình tuần 1 từ ngày 06/9/2021. [ Tuy nhiên trong thời gian vàng ở thời điểm phải chịu  ảnh hưởng của đại dịch Covid - 19 nên các lớp đều kết hợp việc rèn nền nếp với việc dạy trước kiến thức ngay từ chiều ngày 23.8.2021 để chạy chương trình đảm bảo phương án học sinh phải nghỉ phòng, chống dịch.]

- Tích cực giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Nhà trường, giáo viên chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. 

-Tăng cường giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe cho học sinh duy trì nền nếp tập thể dục buổi sáng, tập thể dục giữa giờ, thực hiện hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc, đọc 5 điều Bác Hồ dạy trước mỗi buổi học. Thực hiện có nền nếp việc tập thể dục giữa giờ, các bài thể dục tại chỗ giữa giờ học, tiết học. Duy trì thực hiện nề nếp: “ Tiếng trống sạch trường”.

- Giáo viên tổng phụ trách, GV được phân công hỗ trợ hoạt động Đội[đ/c N. Duyên], GV CN kết hợp tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, dạy học sinh múa làn điệu chèo, khiêu vũ sân trường. Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ. [Các hoạt động trên diễn ra nếu hết thời gian phòng, chống dịch bệnh covid].

2.3.  Thực hiện tốt chương trình, kế hoạch dạy học, đổi mới phương pháp dạy học.

a. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:

         Thực hiện chương trình giáo dục Phổ thông 2018 đối với lớp 1,2  cần chú ý thực hiện nghiêm túc các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, môn học tự chọn , tổ chức các hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh các hoạt động tìm hiểu tự nhiên, xã hội, văn hóa, lịch sử, truyền thống của địa phương.

        Đối với lớp 3,4,5 thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2006 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh để chủ động tiếp cận với Chương trình  giáo dục phổ thông 2018. Thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học hợp lí đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng, rà soát tinh giản nội dung phù hợp đối tượng học sinh, tích cực đổi mới  nội dung phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh, đổi mới cách thức tổ chức hình thức dạy học sao cho nhẹ nhàng, hiệu quả phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.

       Riêng đối với học sinh lớp 5 chuẩn bị học lớp 6 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tổ chuyên môn tập trung xây dựng kế hoạch phù hợp, nhà trường tổ chức bồi dưỡng tập huấn cho giáo viên tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và không kiểm tra định kỳ vào nội dung kiến thức bổ sung chuẩn bị cho học sinh học lớp 6 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

b.Tiếp tục ®æi míi sinh ho¹t chuyªn m«n: Thùc hiÖn viÖc sinh ho¹t chuyªn m«n theo chuyªn ®Ò cÊp tr­êng, côm tr­êng. Båi d­ìng th­êng xuyªn vÒ chuyªn m«n nghiÖp vô vµ kü n¨ng s­ ph¹m còng nh­ ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc ë tÊt c¶ c¸c bé m«n, kÞp thêi th¸o gì nh÷ng khã kh¨n vÒ ®æi míi ph­¬ng ph¸p, ®æi míi c¸ch ®¸nh gi¸ häc sinh, vÒ tæ chøc líp häc.... Sinh ho¹t chuyªn m«n cÊp côm 2 th¸ng/1 lÇn vµo chiÒu thø  t­ tuÇn 4 th¸ng lÎ, sinh ho¹t chuyªn m«n cÊp tr­êng 1 lÇn/ th¸ng, sinh ho¹t tæ chuyªn m«n 2 lần/ th¸ng. Nội dung sinh hoạt có thể dự giờ hoặc tọa đàm, hội thảo về những nội dung theo hướng dẫn số 496/PGDĐT-TH V/v Hướng dẫn sinh hoạt cụm chuyên môn năm học 2021 - 2022. Cụ thể:

+Thảo luận cách thức áp dụng cụ thể vào quá trình dạy học, vào bài học cụ thể đảm bảo các giáo viên đều có nhận thức đúng và áp dụng hiệu quả trong quá trình giảng dạy;

+Thảo luận các bài trong kế hoạch dạy học; thống nhất những nội dung điều chỉnh tài liệu, đảm bảo tài liệu dạy học phù hợp với đặc điểm của học sinh, phù hợp với địa phương;

+Thảo luận, thống nhất nội dung phương pháp dạy học lồng ghép, tích hợp, cách thức tổ chức hoạt động học tập trên lớp, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với nội dung chương trình bộ môn;

+Thảo luận, thống nhất cách thức kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả học tập của học sinh theo tinh thần đổi mới Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT, đặc biệt là Thông tư mới 27/2020/TT-BGDDT ngày 04 tháng 9 năm 2020 được thực hiện theo CTGDPT 2018, trao đổi kinh nghiệm đánh giá, kinh nghiệm tổ chức các hoạt động hỗ trợ cho hoạt động tự học, tự quản của học sinh...

+ Đối với GV dạy khối lớp 2 - năm đầu tiên thực hiện chương trình SGK mới cần làm thật tốt việc thống nhất kế hoạch dạy học, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, tổ chức lớp học, cách đánh giá học sinh theo thông tư 27/2020, cách sử dụng đồ dùng thiết bị phục vụ dạy học..... Tăng cường việc tổ chức dạy chuyên đề đối với khối 2, chuyên môn tư vấn hỗ trợ kịp thời cho giáo viên  nhằm thốngnhất phương pháp, hình thức tổ chức dạy học linh hoạt, tự nhiên, hiệu quả phát huy tính tích cực chủ động hoạc tập của học sinh. Thực hiện tổ chức dạy chuyên đề môn Tiếng Việt ngay từ tuần 3 tháng 9. Hăng hái tham gia chuyên đề cấp cụm, cấp Huyện.

+ Sau khi dự giờ, tập trung thảo luận, rút kinh nghiệm; mỗi buổi sinh hoạt có biên bản nộp sản phẩm lên tài khoản của nhóm tr­ưởng trong trang tr­ường học kết nối.

- Mçi gi¸o viªn tÝch cùc tham gia sinh ho¹t chuyªn m«n qua m¹ng th«ng tin trùc tuyÕn"Tr­êng häc kÕt nèi", coi ®ã lµ mét kªnh thùc hiÖn nhiÖm vô båi d­ìng vµ n©ng cao chÊt l­îng ®éi ngò nhµ gi¸o. Hàng tháng các tổ chuyên môn có 1 bài đăng lên trang trường học kết nối.

- Các tổ chuyên môn tích cực [2+3, 4+5] đặc biệt khối 2 tổ chức tiếp cận với chương trình SGK mới qua các kênh thông tin.

- Thực hiện giáo dục tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách  Hồ Chí Minh trong các môn học theo hướng dẫn của Bộ giáo dục, tổ chức các buổi giáo dục ngoài giờ lên lớp bằng các hoạt động ngoại khóa  trong chương trình tuần 9[nhân dịp ngày 15/10 Bác Hồ gửi thư cho ngành Giáo dục] vào tiết chào cờ đầu tuần.

- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống  hiểu biết xã hội cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp [4 tiết/tháng] thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường. Tiếp tục làm tốt hơn nữa việc liên hệ và tổ chức học sinh khối 4,5 học ngoại khóa tiết học môn kĩ thuật khi học đến chương đan nống mốt, nống hai, khâu thêu tại cơ sở nghề đan, thêu móc sợi Thúy Liệu tại địa phương.

- Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học, phối kết hợp linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học lấy học sinh làm trung tâm giúp học sinh chủ động tích cực trong học tập. Lựa chọn và vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực, mô hình hội đồng tự quản…của mô hình trường học mới trong dạy và học để phát huy tính chủ động, mạnh dạn trong giao tiếp và học tập của học sinh. Thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học. Khuyến khích giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học mang tính công nghệ trong dạy học. 100% giáo viên soạn bài bằng máy tính. Khuyến khích giáo viên soạn và dạy bằng giáo án điện tử.

- Gi¸o viªn tiếp tục tÝch cùc tù nghiªn cøu vận dụng ph­¬ng ph¸p d¹y häc “ bµn tay nÆn bét” phương pháp “ khăn trải bàn” để h­íng dÉn häc sinh sö dông tµi liÖu tù häc, tù ®¸nh gi¸; tæ chøc cho häc sinh c¸c ho¹t ®éng kh¸m ph¸, ph¸t hiÖn kiÕn thøc th«ng qua qu¸ tr×nh häc tËp mang tÝnh hîp t¸c. ¸p dông ph­¬ng ph¸p “ bµn tay nÆn bét” chñ yÕu trong m«n khoa häc, Chó träng x©y dùng, hoµn thiÖn c¸c tiÕt d¹y, bµi d¹y, chñ ®Ò ¸p dông ph­¬ng ph¸p "Bµn tay nÆn bét", yªu cÇu GV thiÕt kÕ d¹y ®­îc tõ 1 ®Õn 2 tiÕt  theo ph­¬ng ph¸p nµy vµ ®­a lªn m¹ng qua tr­êng häc kÕt nèi.[ Ph©n c«ng cho ®/c Nga]

- Gi¸o viªn Mü thuËt chñ ®éng s¾p xÕp bµi d¹y theo tinh thÇn nhãm c¸c bµi häc thµnh c¸c chñ ®Ò, lËp kÕ ho¹ch cho tõng ho¹t ®éng hoÆc cho toµn quy tr×nh mü thuËt phï hîp víi t×nh h×nh thùc tÕ. Chó ý sö dông tµi liÖu " D¹y häc mü thuËt dµnh cho gi¸o viªn tiÓu häc" vµ sö dông c¸c quy tr×nh cña ph­¬ng ph¸p míi ®Ó thùc hiÖn c¸c bµi d¹y. Sau các tiết học của mỗi chủ đề phải có sản phẩm dùng để trang trí lớp học, trường học.

c. Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh.

Thùc hiÖn ®¸nh gi¸ häc sinh theo Th«ng t­ sè 30 /2014/TT-BGD§T kết hợp thông tư 22/2016/TT-BGD ĐT đối với hs lớp 2 đến 5, theo thông tư 27/2020/TT-BGDĐT đối với hs lớp1,2. Chú trọng việc nhận xét, động viên, góp ý học sinh trong quá trình học tập; đảm bảo đánh giá đúng năng lực học tập của học sinh. Để đánh giá đúng chất lượng các mặt của học sinh cần tăng cường tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khóa để các em thể hiện được các năng lực, phẩm chất của mình. Kết hợp việc đánh giá thường xuyên làm cơ sở đánh giá kết quả học tập, giáo dục cho học kì, cuối năm học.

Đánh giá kết quả học tập của học sinh, giáo viên cần quan tâm đến xác nhận mức độ hoàn thành đối với từng môn học, thường xuyên trao đổi thông tin với cha mẹ học sinh để có biện pháp bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh năng lực học tập còn yếu.

Đối với việc ra đề kiểm tra định kì, cần tập trung vào nội dung biên soạn các mức câu hỏi, bài tập trong đề kiểm tra đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, định hướng phát triển năng lực học sinh đảm bảo đủ 4 mức độ theo thông tư 22/2016 đối với lớp 3,4,5, 3 mức độ theo thông tư 27/2020 đối với lớp 1,2 thực hiện CTGDPT 2018. Kết quả bài kiểm tra là một trong những cơ sở để đối chiếu, đánh giá năng lực và tình thần trách nhiệm, sự cố gắng của học sinh, của giáo viên đồng thời là cơ sở để điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh. Đối với việc đánh giá bằng nhận xét, cần ghi rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu và chỉ ra được nội dung mà học sinh cần cố gắng trong thời gian tiếp theo.

d.Tiếp tục thực hiện có chất lượng việc dạy ngoại ngữ, Tin học.

- N©ng cao chÊt d¹y häc TiÕng Anh, ®¶m b¶o ®ñ thêi l­îng 4 tiÕt /tuÇn ®èi víi líp 3,4,5, 2 tiết đối với khối 1, khối 2 d¹y theo ch­¬ng tr×nh míi. Thùc hiÖn d¹y ®ñ 4 kÜ n¨ng nghe, nãi, ®äc, viÕt cho häc sinh vµ thèng nhÊt kiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña  häc sinh theo h­íng dÉn cña c«ng v¨n 3032/ BGD §T- GDTH ngµy 09/5/2013. Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học giúp học sinh vui học, yêu thích môn học nắm được bài thuộc được từ ngay tại lớp. Giáo viên sử dụng và phát huy tối đa hiệu quả các thiết bị đã được trang cấp để phát triển và nâng cao năng lực học tập môn Tiếng Anh, hướng dẫn học sinh mua tài liệu học phù hợp với chương trình giảng dạy của trường.

- Thùc hiÖn tæ chøc d¹y häc m«n tin häc theo ch­¬ng tr×nh gi¸o dôc phæ th«ng ban hµnh ban hµnh kÌm theo quyÕt ®Þnh sè16/2006/Q§ - BGD §T ngµy 05/5/2006 cña Bé gi¸o dôc - §µo t¹o. Nhµ tr­êng ®¶m b¶o ®iÒu kiÖn vÒ phßng m¸y [ 2 đến 3 hs/1 máy], n¨ng lùc vµ tr×nh ®é gi¸o viªn, quan t©m tíi chÊt l­îng m«n häc, kh«ng ch¹y theo sè l­îng, thµnh tÝch. Thùc hiÖn d¹y ë khèi 3,4,5 gồm 175 học sinh tuÇn 2 tiÕt / líp. Giáo viên quan tâm sát sao đến học sinh để ngoài việc nắm kiến thức về lí thuyết học sinh phải  được lần lượt thực hành trên máy. Giáo viên phân nhóm để học sinh khá cùng giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn chậm khi thực hành trên máy. Ngay trong tháng 9 GV cần kết hợp việc dạy kiến thức với việc dạy cho học sinh cách sử dụng điện thoại, máy tính trong việc tham gia học trực tuyến, học qua các kênh truyền hình... phục vụ cho học sinh học theo phương án học sinh nghỉ không đến trường để phòng chống dịch bệnh Covid -19.

Khuyến khích, tạo điều kiện bằng cách hướng dẫn học sinh đăng nhập, cách làm bài thi để học sinh hứng thú, tự nguyện tham gia thi tiếng Anh, thi giải Toán qua mạng Internet.

e. Tăng cường các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa.

Tập trung giáo dục các hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa, lịch sử, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kỹ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực, ý thức giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp - an toàn - thân thiện. Tổ chức cho học sinh học tiết học tập trung với nội dung tìm hiểu về truyền thống, văn hóa, lịch sử về con người mảnh đất Tiền Hải dịp 22.12, tổ chức cho học sinh thăm di tích lịch sử văn hóa cấp Tỉnh của địa phương như đình làng Phụ Thành, đình làng Định cư, Đền Quan Trấn.

Thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục, hướng dẫn học sinh thực hiện tốt các biện pháp phòng, chống dịch bệnh Covid-19, phối kết LHPN Huyện, trung tâm y tế tổ chức tuyên truyền kiến thức phòng chống xâm hại tình dục, chăm sóc sức khỏe vị thành niên. Tổ chức cho học sinh khối 3, 4,5 đọc sách, truyện tại thư viện trong các giờ ra chơi.

TiÕp tôc thùc hiÖn tÝch hîp d¹y häc TiÕng ViÖt vµ c¸c néi dung gi¸o dôc[ b¶o vÖ m«i tr­êng; b¶o vÖ tµi nguyªn, m«i tr­êng biÓn, h¶i ®¶o; sö dông n¨ng l­îng tiÕt kiÖm, hiÖu qu¶; quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em, b×nh ®¼ng giíi, an toµn giao th«ng phßng chèng tai n¹n th­¬ng tÝch, phòng chống HIV/AIDS...] vµo c¸c m«n häc vµ ho¹t ®éng gi¸o dôc.     Thực hiện tốt việc tích hợp dạy học về  giáo dục ATGT theo hướng dẫn nội dung, địa chỉ tích hợp GDATGT trong một số môn học năm học 2021 - 2022 của PGD.  ViÖc tÝch hîp ®¶m b¶o tÝnh hîp lý, hiÖu qu¶, kh«ng g©y ¸p lùc ®èi víi häc sinh vµ gi¶ng d¹y ®èi víi gi¸o viªn.

g.Tæ chøc thùc hiÖn tèt viÖc häc hai buæi / ngµy.

      - Thùc hiÖn ®óng kÕ ho¹ch 34 tiÕt/tuÇn ®èi víi häc sinh líp 1,2;  33 tiết / tuần đối với khối 3, 32 tiết/tuần đối với khối 4, 5. 

      - Về nội dung: Giáo viên được chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lí  đối với các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sach qui định ở mỗi lớp học.

 - Nhµ tr­êng chñ ®éng x©y dùng kÕ ho¹ch d¹y häc 2 buæi/ ngµy trªn c¬ së ®¶m b¶o c¸c yªu cÇu sau:

+ Häc sinh ®­îc tù häc cã sù h­íng dÉn cña gi¸o viªn ®Ó hoµn thµnh yªu cÇu häc tËp trªn líp, sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c tµi liÖu bæ trî, kh«ng giao bµi tËp vÒ nhµ ®èi víi häc sinh líp 1,2. Quan t©m båi d­ìng häc sinh n¨ng khiÕu, học sinh có năng lực yếu; d¹y häc c¸c m«n häc tù chän; tæ chøc c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp, ho¹t ®éng ngo¹i khãa.

+ T¨ng c­êng c¸c ho¹t ®éng thùc hiÖn môc tiªu gi¸o dôc toµn diÖn.Thùc hµnh vËn dông kiÕn thøc ®· häc vµ tæ chøc häc sinh tham gia c¸c ho¹t ®éng thùc tÕ t¹i ®Þa ph­¬ng.

+ Giáo viên phân nhóm học sinh theo khả năng nhận thức, xây dựng kế hoạch bài dạy theo nhóm đối tượng để nâng cao hiệu quả việc bồi khá nâng kém.

h. Ph¸t hiÖn, båi d­ìng häc sinh cã n¨ng khiÕu, quan tâm học sinh năng lực yếu.

* Với học sinh có năng khiếu:

- Mçi gi¸o viªn t¨ng c­êng ®äc nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o, to¸n tuæi th¬, v¨n tuæi th¬, t¹p chÝ thÕ giíi trong ta, chuyªn san gi¸o dôc, vËn dông s¸ng kiÕn kinh nghiÖm trong gi¶ng d¹y. Båi d­ìng th­êng xuyªn cho häc sinh cã n¨ng khiÕu trong tõng tiÕt häc, m«n häc. Nội dung bồi dưỡng được thể hiện qua giáo án.

- T¹o ®iÒu kiÖn ®Ó häc sinh cã ph­¬ng tiÖn ®Ó häc tËp tèt: Nhµ tr­êng cho m­în s¸ch n©ng cao, to¸n tuæi th¬, v¨n tuæi th¬. Giáo viên chủ nhiệm lớp liên hệ với phụ huynh học sinh cùng phối kết hợp tạo điều kiện tốt hơn để các em  tích cực học tập.

    - §éng viªn khuyÕn khÝch t¹o ®iÒu kiÖn cho  häc sinh c¸c khèi líp tham gia thi gi¶i to¸n, TiÕng Anh qua m¹ng, thi Trạng Nguyên nhỏ tuổi... Các giáo viên dạy văn hóa, giáo viên Tiếng Anh có trách nhiệm hướng dẫn học tham gia các cuộc thi. Tham mưu với Nhà trường tổ chức các cuộc thi đó ở cấp trường trước khi tham gia thi cấp Huyện.

- Giáo viên dạy bộ môn Thể dục thành lập các đội tuyển, tăng cường việc động viên, huấn luyện bồi dưỡng cho học sinh có năng khiếu Thể thao: Thành lập và tiến hành bồi dưỡng các đội tuyển ngay từ đầu tháng 9. Chuyên môn tham mưu với chi ủy chi bộ, BGH nhà trường phân công đảng viên phụ trách và hỗ trợ trong việc bội dưỡng các đội tuyển thể dục. Cụ thể đ/c Giáp phụ trách chung công tác thể dục thể thao, đ/c Uynh phụ trách môn cờ vua, đ/c Vương phụ trách môn bóng đá. Phấn đấu có học sinh tham gia dự thi ở tất cả các nội dung thi trong Hội khỏe.

Tham mưu với nhà trường tổ chức cho HS đạt danh hiệu học sinh giỏi các cấp, học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong năm học được đi trải nghiệm thực tế để động viên tinh thần cố gắng học tập của các em.

*Với học sinh có năng lực còn yếu:

- Gi¸o viªn theo dâi s¸t t×nh h×nh häc tËp cña häc sinh yÕu, thÓ hiÖn râ ë sæ chủ nhiệm. C¸c tiÕt häc ph¶i cã néi dung dµnh cho häc sinh yÕu.

- Giáo viên tổ chức nhiều phong trào như: Đôi bạn cùng tiến, giúp đỡ bạn vượt khó…. để học sinh yếu kém được sự hỗ trợ giúp đỡ của bạn trong quá trình học tập , rèn luyện.

- Giáo viên thường xuyên kiểm tra, đánh giá nhận xét, động viên khích lệ để các em tự tin tham gia các hoạt động học tập.

- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên hệ kết hợp chặt chẽ với PHHS, thống nhất biện pháp trong việc giáo dục học sinh yếu.

i. TÝch cùc gi¸o dôc trÎ cã hoµn c¶nh khã kh¨n.

* §èi víi häc sinh cã hoµn c¶nh khã kh¨n.

Toµn tr­êng cã 14 häc sinh cã hoµn c¶nh khã kh¨n. Tất cả GV ®Òu ph¶i cã tr¸ch nhiÖm quan t©m gióp ®ì nh÷ng häc sinh nµy. Chuyên môn kết hợp công đoàn phân công giáo viên nhận đỡ đầu học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tặng quần áo, sách vở và thường xuyên theo dõi động viên giúp đỡ các em về mặt tinh thần.

 §¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i  häc sinh cã hoµn c¶nh khã kh¨n c¨n cø  møc ®é ®¹t ®­îc so víi néi dung vµ yªu cÇu ®· ®­îc ®iÒu chØnh theo quy ®Þnh t¹i th«ng t­ sè 39/ 2009TT- BGD §T.

* §èi víi  trÎ khuyÕt tËt                                   

          Trong năm học này trường có 02 học sinh thuộc diện học sinh khuyết tật học hòa nhập. Nhµ tr­êng tÝch cùc huy ®éng c¸c nguån lùc ®Ó hç trî, khen th­ëng nh÷ng häc sinh khuyÕt tËt cã tiÕn bé vµ gi¸o viªn cã thµnh tÝch gi¸o dôc trÎ khuyÕt tËt.

         - Ph©n c«ng  gi¸o viªn chủ nhiệm lớp trực tiếp  nhËn ®ì ®Çu nh÷ng häc sinh nµy.

        - Gi¸o dôc trÎ khuyÕt tËt ph¶i phï hîp ®èi t­îng, chñ ®éng ®iÒu chØnh linh ho¹t vÒ tæ chøc d¹y häc, ch­¬ng tr×nh, ph­¬ng ph¸p d¹y häc. KiÓm tra, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña trÎ khuyÕt tËt trªn c¬ së nh×n nhËn sù tiÕn bé vµ t¨ng c­êng ®éng viªn khÝch lÖ, tËp trung vµo c¸c yªu cÇu c¬ b¶n cÇn ®¹t cña hai m«n To¸n vµ TiÕng ViÖt, kh«ng xem lµ ngåi nhÇm líp ®èi víi ®èi t­îng ®Æc biÖt khã kh¨n nµy.

k. N©ng cao chÊt l­îng d¹y häc phân môn tập viết, tiết LVCĐ duy tr× viÖc rÌn ch÷ gi÷ vë trong häc sinh.[ RÌn ch÷ c¶ ®èi víi gi¸o viªn].

- Gi¸o viªn ph¶i tù rÌn luyÖn ch÷ viÕt ®óng mÉu, ®Ñp, g­¬ng mÉu tr­íc häc  sinh.

- D¹y tèt ph©n m«n tËp viÕt, tiÕt LuyÖn viÕt ch÷ đẹp.

- RÌn ch÷ viÕt c¸ch tr×nh bµy, gi÷ vë cho häc sinh ë c¸c m«n häc.

- Gi¸o viªn rÌn cho häc sinh thùc hiÖn tèt 3 ®óng: Ngåi ®óng t­ thÕ, nh×n ®óng cù li, viÕt ®óng mÉu ch÷.

- 100% häc sinh viÕt bót mùc tÝm.

- Hµng th¸ng c¸c tæ khèi chuyªn m«n xếp loại vë s¹ch ch÷ ®Ñp mét lÇn. Nhµ tr­êng tæ chøc xếp loại cuèi k× 1, cuèi häc k× 2.

- Tổ chức thi trưng bày sản phẩm VCĐ cấp trường vào tháng 12. 2021, chọn sản phẩm VCĐ để lưu trữ làm tư liệu trưng bày hàng năm và tham gia thi VSCĐ cấp Huyện.

2.4. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục,

Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lí, công tác dạy và học.

Mỗi CB, GV tÝch cùc nghiªn cøu tµi liÖu, dù giê ®ång nghiÖp ®Ó tù trau dåi n©ng cao tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô. Tích cực SHCM qua trang “ Trường học kết nối”.

Khuyến khích đội ngũ CBGV tham gia các lớp bồi dưỡng cấp chứng chỉ chức danh nghề nghiệp, bồi dưỡng nâng ngạch. Tiếp tục đánh giá và bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lí chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học. Tạo điều kiện phân công sắp xếp chuyên môn hợp lí cho các đ/c tham gia học nâng cao trình độ chuyên môn. Trong năm học nhà trường có 04 đ/c đang đi học nâng cao TĐCM, phấn đấu số GV chưa có trình độ chuẩn tiếp tục đăng kí đi học nâng chuẩn.

Tích cực thực hiện tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động do nhà trường và ngành phát động đặc biệt tích cực “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.

Làm tốt công tác kiểm tra chuyên đề, [Dự giờ, kiểm tra hồ sơ, nhận xét đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh, chấm chữa bài kiểm tra định kì, công tác chủ nhiệm lớp, việc sử dụng thiết bị dạy học ...]. Thường xuyên kiểm tra đột xuất giáo viên trong việc thực hiện các nền nếp chuyên môn để kịp thời động viên những giáo viên thực hiện tốt, có chất lượng, đồng thời uốn nắn, phê bình những trường hợp chưa làm tốt.     

Tham mưu với nhà trường trong việc dự kiến giáo viên dạy khối lớp 3 năm học 2022 - 2023. Tổ chức cho giáo viên tiếp cận với chương trình đổi mới SGK, chú trọng công tác tuyên truyền tới CBGV, PHHS để chuẩn bị tốt các điều kiện phục vụ cho việc thay SGK lớp 3.

2.5. C«ng t¸c qu¶n lÝ chØ ®¹o chuyªn m«n.

* Đối với chuyên môn nhà trường.

          - Chỉ đạo các tổ  khối xây dựng kế hoạch dạy học cho từng khối lớp theo đúng tinh thần Công văn 2345/BGD ĐT- GDTH. Xây dựng phương án dạy học trong thời gian nếu học sinh phải nghỉ phòng, chống dịch Covid -19. Cụ thể chỉ đạo mỗi giáo viên xây dựng phương án dạy học nếu phải nghỉ phòng, chống dịch Covid -19 như dạy học trực tuyến qua các đường truyền do nhà trường kí kết với nhà mạng,  giáo viên thành lập nhóm zalo với PHHS tuyên truyền phụ huynh kết hợp và hỗ trợ phương tiện phục vụ cho việc học trực tuyến. Giáo viên nắm bắt cụ thể các điều kiện của từng học sinh để phân nhóm học phù hợp với điều kiện của học sinh. Đối với lớp 1 và những học sinh không có điều kiện học trực tuyến giáo viên có kế hoạch giao bài cụ thể qua zalo của PHHS hoặc in bài giao cho hs qua PHHS. Hướng dẫn học sinh cách học trực tuyến, cách học qua truyền hình, qua youtube, qua OLM, qua video... . Giáo viên chủ nhiệm thông báo lịch học trên truyền hình tới PHHS để PH nhắc nhở các em học tập đúng giờ, sau mỗi buổi học học sinh làm bài tập PH gửi qua zalo hoặc nộp bài trực tiếp theo nhóm để GV nhận xét, chữa bài cho học sinh.  Chuyên môn tiếp tục tổ chức chuyên đề  về phương pháp cách thức dạy học trực tuyến cho GV, tham mưu với nhà trường tăng cường cơ sở vật chất tạo điều kiện giúp gv thực hiện tốt việc dạy học trực tuyến như máy tính, đường mạng.

- Tham mưu với Nhà trường phân công sắp xếp chuyên môn hợp lí, phù hợp với năng lực của giáo viên, đảm bảo các tổ khối đều có giáo viên cốt cán của trường.

- Hµng tuÇn, hµng th¸ng ph¶i x©y dùng kÕ ho¹ch chØ ®¹o cô thÓ, s¬ kÕt kÞp thêi, ®¸nh gi¸ ®éng viªn chÝnh x¸c c«ng b»ng, tích cực đổi mới công tác quản lý giáo dục.

- Tæ chøc c¸c cuéc héi th¶o, chuyªn ®Ò vÒ néi dung ph­¬ng ph¸p d¹y häc, tăng cường dự giờ, tư vấn hỗ trợ cho giáo viên dạy khối 2 năm đầu dạy chương trình GDPT 2018. Tổ chức thi tay nghÒ dÞp 20.11, 03.2, 08.3, thi gi¸o viªn giái, thi gi¸o ¸n, thi viÕt s¸ng kiÕn kinh nghiÖm, thi sö dông ®å dïng d¹y häc.

- Trang bÞ cho gi¸o viªn nh÷ng tµi liÖu ®Ó båi d­ìng nghiÖp vô chuyªn m«n nh­ SGV, s¸ch tham kh¶o, chuyªn san to¸n tuæi th¬, v¨n tuæi th¬, c¸c tµi liÖu h­íng dÉn ®¸nh gi¸ häc sinh theo th«ng t­ 30, thông tư 22. Đặc biệt làm tốt việc triển khai, và tổ chức cho GV nghiên cứu thực hiện tốt thông tư 27/2020 đối với khối lớp 1,2 các khối lớp khác tích cực tiếp cận để vận dụng vào các năm học tiếp theo.

- Thùc hiÖn nghiªm tóc viÖc kiÓm tra chÊt l­îng ®¹i trµ.

- Qu¶n lÝ chÆt chÏ luËt lao ®éng, yªu cÇu thùc hiÖn ®óng néi qui, qui chÕ chuyªn m«n, t¨ng c­êng  kiÓm tra.

- ChØ ®¹o tèt phong trµo thi ®ua “D¹y tèt - häc tèt”, víi néi dung ph­¬ng ph¸p thiÕt thùc, s«i næi, s¬ kÕt tæng kÕt kÞp thêi cô thÓ, c«ng b»ng, c«ng khai cã th­ëng cho c¸ nh©n, tËp thÓ ®¹t kÕt qu¶ cao.

- ChØ ®¹o thùc hiÖn tèt các cuéc vËn ®éng vµ phong trµo thi ®ua do ngµnh, Së, Bé gi¸o dôc ph¸t ®éng vµ chØ ®¹o.

*Tæ chuyªn m«n.

+ Cã ®ñ hå s¬ cña tæ: Kế hoạch dạy học các môn học trong đó có xây dựng phương án dạy học trong thời gian nghỉ phòng chống dịch bệnh Covid -19, kÕ ho¹ch chuyªn m«n cña tæ, sæ nghÞ quyÕt sinh ho¹t chuyªn m«n. Kế hoạch chuyên môn của tổ được xây dựng cụ thể, sát tình hình thực tế mang tính khả thi cao. Hàng tháng trong kế hoạch hoạt động phân công cụ thể các công việc cho từng thành viên thực hiện. Chủ động xây dựng kế hoạch dạy chuyên đề trong tổ khối, tổ chức ít nhất 2-3 chuyên đề trong năm/ tổ vào tháng chẵn. Chủ động chuẩn bị nội dung sinh hoạt chuyên môn tổ, khối.

+ C¸c tæ tr­ëng tæ chuyªn m«n chØ ®¹o trùc tiÕp c¸c ho¹t ®éng chuyªn m«n cña tæ khèi theo ®æi míi c¸ch sinh ho¹t chuyªn m«n theo hướng dẫn hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn năm học 2021 - 2022. §æi míi c¸ch dù giê b»ng c¸ch t¨ng c­êng quan s¸t ho¹t ®éng häc tËp cña häc sinh, ®æi míi c¸ch trao ®æi th¶o luËn sau mçi tiÕt d¹y minh ho¹, mçi GV ®Òu ph¶i h¨ng h¸i ®­a ra quan ®iÓm cña m×nh khi bµn, th¶o luËn vÒ c¸c vÊn ®Ò trong chuyªn m«n, c¸c ho¹t ®éng häc tËp cña häc sinh trong tiÕt häc sau ®ã tæ tr­ëng CM thèng nhÊt ý kiÕn kÕt luËn néi dung c¬ b¶n võa bµn nh»m môc ®Ých n©ng cao CM cho ®éi ngò, n©ng cao chÊt l­îng d¹y häc.

+ DuyÖt bµi ®óng lÞch.

. C¸c buæi s¸ng thứ sáu cña tuÇn 1,2,3 c¸c tæ tr­ëng duyÖt bµi.

. Thø sáu tuÇn 4 trong th¸ng chuyªn m«n duyÖt.

+ Tổ chức sinh ho¹t chuyªn m«n tÝch cùc, cã hiÖu qu¶ vµo chiÒu thø t­ hµng tuÇn

          . TuÇn 1: TriÓn khai ho¹t ®éng chuyªn m«n trong th¸ng

. TuÇn 2, 3, 4 : SHCM theo chuyªn ®Ò t¹i tr­êng néi dung SHCM theo c¸c chuyªn ®Ò cña néi dung ®æi míi SHCM ®· h­íng dÉn do c¸c tæ ®Ò xuÊt phï hîp víi yªu cÇu cña mçi tæ, thèng nhÊt kÕ ho¹ch d¹y häc.

. TuÇn 4 th¸ng lÎ tham gia SHCM cÊp côm, cấp Huyện.

V. Ph©n c«ng gi¸o viªn gi¶ng d¹y.

1. Gi¸o viªn chñ nhiÖm.

TT

Hä vµ tªn

Líp

SS HS

Nữ

Ghi chó

1

Bïi ThÞ Mai

1A

29

15

2

TrÇn ThÞ Hoµ

1B

25

9

Tæ tr­ëng tæ 1

KhèI 1

54

24

3

PhÝ ThÞ Thu

2A

    33

14

4

Phạm Thị Duyên

2B

31

11

KhèI 2

56

25

5

§inh ThÞ Nh­

3A

28

9

Tæ Tr­ëng tæ 2+3

6

Phạm Thị Duyên

3B

28

15

KhèI 3

56

24

7

NguyÔn ThÞ NgÇn

4A

38

22

Tæ phã tæ 4 + 5

8

§inh ThÞ £m

4B

37

17

KhèI 4

75

39

9

NguyÔn ThÞ Nga

5A

21

11

Tæ tr­ëng tæ 4+5

10

Ng« ThÞ Doan

5B

23

9

KhèI 5

44

20

Toàn trường

293

132

2.Gi¸o viªn bé m«n.

TT

Hä vµ tªn

NhiÖm vô ®­îc giao

Ghi chó

1

NguyÔn ThÞ Duyªn

D¹y Ngo¹i Ng÷ khèi 3,4, 5.

2

NguyÔn Quèc V­¬ng

D¹y MÜ ThuËt

3

Vò Xu©n Uynh

D¹y ¢m Nh¹c + TPT Đội TN

4

Ph¹m Quèc §¹t

D¹y ThÓ dôc

5

Phan ThÞ LÖ

D¹y Tin häc + Môn Đạo đức

3. Phân công giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi và các hoạt động tập thể :

TT

Hä vµ tªn

NhiÖm vô ®­îc giao

Ghi chó

1

NguyÔn ThÞ Duyªn

Hướng dẫn học sinh tham gia thi giao lưu Tiếng Anh, tư vấn nhà trường tôẻ chức thi giao lưu Tiếng Anh cấp trường.

2

Nguyễn Thị Nga

Hướng dẫn học sinh khối 5 tham gia thi Toán  qua mạng, Trạng Nguyên nhỏ tuổi khối 4.

3

Nguyễn Thị Ngần

Hướng dẫn học sinh khối 4 tham gia thi Toán  qua mạng, Trạng Nguyên nhỏ tuổi.

4

Đinh Thị Êm

Hướng dẫn học sinh khối 4 tham gia thi Trạng Nguyên nhỏ tuổi.

5

Vò Xu©n Uynh

Xây dựng kế hoạch hoạt động tập thể của toàn trường.

6

Ph¹m Quèc §¹t

Hướng dẫn, bồi dưỡng đội tuyển Thể dục.

7

Phan ThÞ LÖ

Hỗ trợ tư vấn về kĩ thuật sử dụng máy tính, đăng nhập tham gia các cuộc thi.

Trªn ®©y lµ nh÷ng néi dung c¬ b¶n, nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ trong n¨m häc 2021  -2022 cña bé phËn chuyªn m«n tr­êng TiÓu häc §«ng Trµ, ®Ò nghÞ c¸c tæ CM cã nh÷ng gi¶i ph¸p cô thÓ h¬n n÷a phï hîp víi tæ khèi cña m×nh ®Ó hoµn thµnh nhiÖm vô ®Ò ra.

                                                                                  Người lập kế hoạch

    HIỆU TRƯỞNG                                                                     P.HiÖu tr­ëng

               Đoàn Văn Giáp                                                              Ph¹m ThÞ KhuyÕn

  • Nơi nhận:
  • PGD&ĐT[bc]
  • Hiệu trưởng[bc]
  • Các tổ trưởng CM
  • Lưu                   

                             KÕ ho¹ch c¬ b¶n hµng th¸ng

Th¸ng

                                    Néi dung c«ng viÖc

Ghi chú

8. 2021

Trọng tâm: Chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới. HD nhiệm vụ năm học, xây dựng kế hoạch nhà trường.

Vệ sinh quang cảnh trường lớp, phun thuốc khử khuẩn phòng dịch bệnh COVID-19

Tựu trường 23/8  Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường

9. 2021

Trọng tâm: Khai giảng năm học mới

 Khai giảng năm học mới 05/9

Thực hiện chương trình tuần 1 từ 06/9/2021

TriÓn khai KHCM năm học 2021 - 2022, qui chế CM, kế hoạch tháng 9.

KiÓm tra  nÒ nÕp đầu năm, kiểm tra s¸ch vë, ®å dïng häc tËp cña HS

SHCM theo tổ với nội dung thống nhất kế hoạch dạy học,  PP, qui trình một số môn học.  

Khối 2 dạy CĐ môn Tiếng Việt [tiết 1]

CBGV tích cực đăng kí danh hiệu thi đua, sáng kiến kinh nghiệm.

Tham gia Chuyên đề cấp huyện, cấp cụm các môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh lớp 1 và các môn văn hóa lớp 2. Dạy chuyên đề cấp cụm đối với khôi 3, các khối khác tham gia SHCM cụm.

10.2021

Trọng tâm: Đổi mới sinh hoạt chuyên môn

TriÓn khai KHCM th¸ng 10.

Kiểm tra hồ sơ sổ sách của GV

KiÓm tra việc thực hiện nhiệm vụ 1 ®/c

SCM theo tæ [ D¹y minh ho¹ -Th¶o luËn ] môn Tiếng Việt. SHCM qua trường học kết nối.

Kiểm tra chuyên đề ĐMPPDH - 2 đ/c

Tù KTPC.

Kiểm tra việc thực hiện thông tư 30/2014 kết hợp thông tư 22/2016 của giáo viên khối 4 + 5 qua việc đánh giá thường xuyên ở vở BT của học sinh.

Tổ chức tiết học ngoại khóa cho hs về chăm sóc sức khỏe vị thành niên, phòng chống xâm hại tình dục.

Tổ chức cho HS tham gia cuộc thi Trạng Nguyên Tiếng Việt, CLB Toán tuổi thơ

 Khối 2, môn Thể dục  dạy chuyên đề cụm, các khối khác tham gia SHCĐ cụm theo lịch.

11.2021

 Trọng tâm: Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

TriÓn khai KHCM th¸ng 11

Đón đoàn kiểm tra PC

Héi gi¶ng cÊp tr­êng, chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam          

Hội khỏe phù đổng cấp trường và cụm trường

Kiểm tra xếp loại hồ sơ giáo án.

SHCM cụm trường.

Hỗ trợ kỹ thuật: Dạy học TV2 [ Cấp Huyện]

Kiểm tra giữa kì 1 môn Toán, TV khối 4,5 tuần 9

12.2021

Trọng tâm:   Ôn tập cuối kì 1, tổ chức các chuyên đề.

TriÓn khai KHCM tr­êng th¸ng 12.

Thi VSCĐ cấp trường. Tham gia Hội thi Triển lãm VSCĐ; SP dạy học Mỹ thuật theo PP Đan Mạch kết hợp với tổ chức Ngày hội Tiếng Anh cấp trường, cụm trường;

Kiểm tra thực hiện nhiệm vụ của giáo viên: 1 đ/c

KiÓm tra ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc của 2 đ/c

SHCM tr­êng - D¹y C§ do tæ khèi ®Ò xuÊt.

Tập huấn, hướng dẫn ra đề kiểm tra định HK 1. [Kỹ thuật, theo thông tư 27/2020 đối với khối 2.

Tổ chức tiết học ngoại khóa dịp 22.12.

¤n tËp học kì 1.

01.2022

Trọng tâm : Kiểm tra, S¬ kÕt häc k× 1.

Kiểm tra học kỳ 1; Sơ kết HK 1;

 Lập Danh sách GV dạy lớp 3 năm 2022-2023;

Hoàn thiện báo cáo sơ kết, các loại thống kê gửi Phòng

KiÓm tra viÖc chÊm bµi KTCK 1 cña HS.

Tổng hợp kết quả đánh giá học sinh học kì 1.

Làm phần mềm CSDL phần đánh giá nhận xét KQHT, rèn luyện  học kì 1 cho học sinh.

Tổ chức sơ kêt đánh giá việc thực hiện đổi mới PP dạy học theo định hướng phát triển năng lực

Thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh tuÇn 19 từ ngày 17 tháng 01.2022

KiÓm tra viÖc lÊy ®iÓm vµo sæ, ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i HS.

 SH CM t¹i tr­êng.

Kiểm tra đổi mới PP dạy học 2 đ/c

SHCM côm tr­êng.                        

02.2022

Trọng tâm: Tết trồng cây, xanh hoá tr­ường học

Dạy tốt học tốt mừng Đảng mừng xuân

Kiểm  tra nền nếp trước tết nguyên đán

Nghỉ tết nguyên đán Tết trồng cây, xanh hoá trường học;

TriÓn khai kÕ ho¹ch chuyªn m«n th¸ng 2

 Giao lưu “Tìm hiểu kiến thức ATGT đối với học sinh Tiểu học” Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hoạt đông NGLL.

  Tham gia Ngày hội Tiếng Anh cấp huyện

D¹y thao gi¶ng mõng §¶ng mõng xu©n.

SHCM tr­êng - D¹y C§ do tæ khèi ®Ò xuÊt.

KiÓm tra thực hiện nhiệm vụ 2 đ/c

Kiểm tra đổi mới PP dạy học 1 đ/c

KiÓm tra nhËn xÐt bµi cho häc sinh Môn Mỹ Thuật, Tiếng Anh

KiÓm tra nÒ nÕp sau tÕt nguyªn ®¸n.

Phát động và thực hiện phong trào tết trồng cây

3.2022

Trọng tâm: Kiểm định chất lượng tra trường chuẩn Quốc gia

TriÓn khai KHCM th¸ng 3

Kiếm tra giữa kì 2 Môn Toán, T Việt khối 4,5

SHCM tr­êng. D¹y thao gi¶ng 08.3, 26.3.

ChÊm xÕp lo¹i hå s¬ GA cña GV, VSCĐ

SHCM côm tr­êng.

KiÓm tra thực hiện nhiệm vụ 1 đ/c

KiÓm tra ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc 2 đ/c

SHCM côm tr­êng.

4. 2022

Trọng tâm: Nâng cao chất lượng

TriÓn khai KHCM th¸ng 4.

SHCM tr­êng - D¹y C§ do tæ khèi ®Ò xuÊt.

Giao lưu CLB Toán Tuổi thơ, Trạng nguyên Tiếng Việt cấp huyện

Tham dự cuộc thi “Trạng nguyên nhỏ tuổi” do Báo Nhi đồng tổ chức

KiÓm tra nhận xét ch÷a bµi cho HS

KiÓm tra thực hiện nhiệm vụ 2 đ/c

KiÓm tra ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc 2 đ/c

Hướng dẫn GV viết sáng kiến kinh nghiệm

KiÓm tra nÒ nÕp VS.

5.2022

Trọng tâm: Kiểm tra cuối năm học, tổng kết năm học

TriÓn khai KHCM th¸ng 5

Thùc hiÖn hoàn thành ch­¬ng tr×nh năm học vào 19/5. Bàn giao chất lượng học sinh HTCTTH với trường THCS. Kết thúc năm học vào 31 tháng 5.

¤n tËp vµ kiÓm tra häc k× 2

Hoµn thµnh hå  s¬ häc sinh.

Tæng kÕt n¨m häc, bµn giao häc sinh líp 5.

6.2022

+Trọng tâm: Hoàn thiện Hồ sơ và số liệu năm học

Bàn giao học sinh về địa phương. TiÕp nhËn häc sinh líp 1.

Tập huấn thay SGK lớp 3

7/2022

Trọng tâm: Bồi dưỡng hè

 - Báo cáo số lượng HS lớp 1 nhận mũ bảo hiểm;

 - Bồi dưỡng thường xuyên.

 - Tập huấn thay SGK lớp 3

 - Tham gia phòng chống bão lụt.

*Kế hoạch được cập nhật, điều chỉnh, bổ sung theo chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Huyện Tiền Hải, của Nhà trường.

                                                                  §«ng Trµ, ngµy 06 th¸ng 9 n¨m 2021

                                                                               P.HIÖU TR¦ëNG

                                                                                                       Ph¹m ThÞ KhuyÕn

IV. TỔ CHỨC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

1. Phân phối thời lượng các môn học và hoạt động giáo dục

TI

Hoạt động giáo dục

Số tiết lớp 1

Số tiết lớp 2

Số tiết lớp 3

Số tiết lớp 4

Số tiết lớp 5

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

TTổng

HKI

HKII

1. Môn học bắt buộc

11

Tiếng Việt

4420

2216

2204

3350

1180

1170

2280

1144

1136

2280

1144

1136

2280

1144

1136

22

Toán

1105

554

551

1175

990

885

1175

990

885

1175

990

885

1175

990

885

33

Đạo đức

335

118

117

335

118

117

335

118

117

335

118

117

335

118

117

44

Tự nhiên và xã hội

770

336

334

770

336

334

770

336

334

55

Giáo dục thể chất

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

66

Nghệ thuật [Âm nhạc, Mỹ thuật]

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

770

336

334

77

Hoạt động trải nghiệm

1105

554

551

1105

554

551

88

Hoạt động tập thể

770

336

334

770

336

334

770

336

334

99

Thủ công,Kĩ thuật

335

118

117

335

118

117

335

118

117

110

Lịch sử Địa Lí

770

336

334

770

336

334

111

Khoa học

770

336

334

770

336

334

2. Môn học tự chọn

112

Tiếng Anh [Tự chọn]

770

336

334

770

336

334

1140

772

668

1140

772

668

1140

772

668

113

Tin học

770

336

334

770

336

334

770

336

334

3. Hoạt động củng cố, tăng cường

114

Tăng cường Tiếng Việt

1140

372

368

1140

372

368

335

1

18

115

Tăng cường Toán

370

136

134

370

136

134

335

118

117

Tăng cường nghệ thuật

335

118

117

735

318

117

735

118

317

735

318

317

Tổng

11155

5594

5561

11190

6612

5578

11120

5576

5544

11120

5576

5544

11120

5576

5544

 2.Các hoạt động giáo dục tập thể theo nhu cầu người học

 Các hoạt động tập thể thực hiện trong năm học.

Tháng

Chủ điểm

Nội dung trọng tâm

Hình thức tổ chức

Thời gian thực hiện

Người thực hiện

Lực lượng cùng tham gia

Tháng 9

Em yêu trường em

Tập các bài hát, múa truyền thống của trường

Tập trung theo đơn vị khối

Từ 01/9 đến 15/9

Học sinh, GV

Toàn trường

Tháng 10

Mẹ và cô

Tập huấn các kỹ năng phòng,tránh xâm hại

Tập trung theo câu lạc bộ

Từ 01/10 đến 20/10

GV, học sinh

Các CLB

Tháng 11

Yêu quý thầy cô giáo

Hội thi văn nghệ Chào mừng ngày 20/11

Tập trung

Từ 10/11-15/11

Học sinh

Toàn trường

Tháng 12

Chú bộ đội của em

Thi các môn thể thao

Các câu lạc bộ

Từ 01/12 đến 22/12

GV, HS

Toàn trường

Tháng 01

Chào xuân

Hội chợ

Các khối lớp

Từ 20/01 đến 30/01

GV,HS

Các khối

Tháng 02

Mừng Đảng, mừng xuân

Thi kể chuyện

Các khối lớp

Cuối tháng 2

HS

Toàn trường

Tháng 03

Tiến bước lên Đoàn

Ngày hội dân gian

Tập trung

20 đến 26/3

HS

Toàn trường

Tháng 04

Thư viện của em

Ngày hội văn hóa đọc

Tập trung

Từ 09 đến 21/4

HS

Toàn trường

Tháng 5

Tháng 5 nhớ Bác

Hội thi kể chuyện Bác Hồ

Tập trung

Từ10-15/5

HS

Toàn trường

Bảng kế hoạch chương trình lớp 1- Học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

216

Toán

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

54

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Hoạt động

trải nghiệm

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

54

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

450

Tự chọn

Tiếng Anh

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tự chọn Tin học

Tăng cường Tiếng Việt

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Tăng cường Toán

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

54

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

612

                               Bảng kế hoạch chương trình lớp 1- Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

204

Toán

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

51

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Hoạt động trải nghiệm

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

51

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

425

Tự chọn Tiếng Anh

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tin học

Tăng cường Tiếng Việt

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Tăng cường Toán

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

51

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

578

Bảng kế hoạch chương trình lớp 2 - Học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

10

10

10

101

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

180

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

90

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Hoạt động

trải nghiệm

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

54

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

450

Tự chọn

Tiếng Anh

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tin học

Tăng cường Tiếng Việt

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Tăng cường Toán

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường MT

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

612

Bảng kế hoạch chương trình lớp 2- Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

170

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

85

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Hoạt động trải ngiệm

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

51

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

425

Tự chọn Tiếng Anh

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tin học

Tăng cường Tiếng Việt

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

Tăng cường Toán

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cường MT

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tổng số tiết/tuần

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

34

578

Các lớp 3,4,5: Kế hoạch thực hiện theo QĐ16/2006 và riêng lớp 5 thực hiện điều chỉnh theo HD405/HD-BGD&ĐT ngày 28/01/2021 của Bộ GD&ĐT

 Cụ thể: Kế hoạch chương trình khối 3 học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

144

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

90

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Thủ công

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Hoạt động

Tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

414

Tự chọn

Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường Tiếng Việt

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tăng cường Toán

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tăng cường Nghệ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

576

Bảng kế hoạch chương trình lớp 3- Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

8

8

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

85

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tự nhiên và xã hội

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Hoạt động tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

23

391

Tự chọn Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cường Tiếng Việt

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tăng cường Toán

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tăng cường nghệ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

544

Cụ thể: Kế hoạch chương trình khối 4,5 học kỳ 1

Môn/ Tuần

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Tổng thời lượng

Tiếng Việt

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

144

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

90

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Khoa, Sử

, Địa

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Kĩ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Hoạt động

Tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

450

Tự chọn

Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

72

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

36

Tăng cường Nghệ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

18

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

576

Bảng kế hoạch chương trình lớp 4,5 Học kỳ 2

Môn / Tuần

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Tổng thời lượng môn

Tiếng Việt

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

136

Toán

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

85

Đạo đức

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Khoa, Sử

, Địa

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Giáo dục thể chất

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Nghệ thuật

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Kĩ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Hoạt động

Tập thể

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tổng số tiết bắt buộc/tuần

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

25

425

Tự chọn

Tiếng Anh

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

68

Tin học

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

34

Tăng cường Nghệ thuật

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

Tổng số tiết/tuần

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

544

- Vận dụng mặt tích cực theo mô hình trường học mới một cách hiệu quả và phù hợp về phương pháp dạy, phương pháp học, đánh giá học sinh, c«ng t¸c tổ chức lớp học nhằm hình thành và phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh.

- Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Chủ động thực hiện dạy học phân hóa theo các nhóm đối tượng học sinh trong cùng một lớp đảm bảo phù hợp với từng đối tượng.

-Tăng cường sử dụng đồ dùng để dạy học, giải nghĩa từ và rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh. KhuyÕn khÝch gi¸o viªn tù lµm ®å dïng vµ øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo phÇn mÒm d¹y häc.100% GV so¹n bµi trªn m¸y, tù båi d­ìng n©ng cao tr×nh ®é tin häc, Tæ chøc cho GV häc vµ thùc hµnh so¹n gi¸o ¸n ®iÖn tö. KhuyÕn khÝch GV d¹y b»ng gi¸o ¸n ®iÖn tö.

- Tăng cường giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe cho học sinh duy trì nền nếp tập thể dục buổi sáng, tập thể dục giữa giờ, thực hiện hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc, đọc 5 điều Bác Hồ dạy trước mỗi buổi học. Thực hiện có nền nếp việc tập thể dục giữa giờ, các bài thể dục tại chỗ giữa giờ học, tiết học.

- Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ.

- §æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc, ®æi míi kiÓm tra ®¸nh gi¸ häc sinh.TriÓn khai c¸c ph­¬ng ph¸p, h×nh thøc tæ chøc d¹y häc gi¸o dôc theo h­íng ph¸t huy tÝnh chñ ®éng, tÝch cùc, tù häc, ph¸t huy n¨ng lùc häc sinh.Thùc hiÖn ®¸nh gi¸ häc sinh theo Th«ng t­ sè 30 /2014/TT- BGD§T kết hợp thông tư 22/2016/TT-BGD ĐT. Thùc hiÖn ®¸nh gi¸ häc sinh theo h­íng ®éng viªn, khuyÕn khÝch, ghi nhËn sù tiÕn bé h»ng ngµy cña tõng häc sinh, gióp häc sinh c¶m thÊy tù tin vµ vui thÝch víi c¸c ho¹t ®éng häc tËp. T¨ng c­êng ®¸nh gi¸ th­êng xuyªn b»ng nhËn xÐt, chó träng nhËn xÐt cô thÓ cña gi¸o viªn vÒ nh÷ng néi dung häc sinh ®· thùc hiÖn ®­îc vµ nh÷ng néi dung ch­a thùc hiÖn ®­îc ®Ó cã kÕ ho¹ch ®éng viªn, gióp ®ì häc sinh kÞp thêi. Gi¸o viªn kh«ng ®­îc cã biÓu hiÖn so s¸nh gi÷a c¸c häc sinh, chª tr¸ch häc sinh trong bÊt kú hoµn c¶nh nµo, víi bÊt kú ®éng c¬ nµo. Nhµ tr­êng tù chñ vÒ c«ng t¸c kiÓm tra, ®¸nh gi¸ chÊt l­îng d¹y vµ häc.

c.Thùc hiÖn tæ chøc d¹y häc m«n tin häc theo ch­¬ng tr×nh gi¸o dôc phæ th«ng ban hµnh ban hµnh kÌm theo quyÕt ®Þnh sè16/2006/Q§ - BGD §T ngµy 05/5/2006 cña Bé gi¸o dôc - §µo t¹o.

        Nhµ tr­êng ®¶m b¶o ®iÒu kiÖn vÒ phßng m¸y[ 3 hs/1 máy], n¨ng lùc vµ tr×nh ®é gi¸o viªn, quan t©m tíi chÊt l­îng m«n häc, kh«ng ch¹y theo sè l­îng, thµnh tÝch. N¨m häc nµy nhµ trường thùc hiÖn d¹y ë khèi 3,4,5 tuÇn 2 tiÕt / líp.

d.N©ng cao chÊt d¹y häc TiÕng Anh, ®¶m b¶o ®ñ thêi l­îng4 tiÕt /tuÇn ®èi víi líp 3,4,5, d¹y theo ch­¬ng tr×nh míi.

Thùc hiÖn d¹y ®ñ 4 kÜ n¨ng nghe, nãi, ®äc, viÕt cho häc sinh vµ thèng nhÊt kiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña  häc sinh theo h­íng dÉn cña c«ng v¨n 3032/ BGD §T- GDTH ngµy 09/5/2013. §Çu t­ mua s¾m thiÕt bÞ tai nghe ®¶m b¶o cho d¹y vµ häc.

e. øng dông c«ng nghÖ th«ng tin

          -T¨ng c­êng c«ng t¸c båi d­ìng n©ng cao tr×nh ®é tin häc cho CB gi¸o viªn bằng cách động viên CBGV tự học nâng cao trình độ tin học, động viên GV đi học nâng cao trình độ tin học. C¸n bé, gi¸o viªn, häc sinh tÝch cùc häc tËp, khai th¸c kiÕn thøc trªn m¹ng; ®éng viªn gi¸o viªn cã tr×nh ®é tin häc, cã ph­¬ng tiÖn ®ù¬c so¹n gi¸o ¸n b»ng m¸y tÝnh vµ sö dông phÇn mÒm trong d¹y häc.

     - §Èy m¹nh c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc cã néi dung tin häc: khuyÕn khÝch, t¹o ®iÒu kiÖn ®Ó häc sinh tù nguyÖn tham gia thi TiÕng Anh, thi gi¶i to¸n qua m¹ng Internet.

 g. Lựa chọn và vận dụng các mặt tích cực của M« h×nh Tr­êng häc míi [ GPE- VNEN] vµ ph­¬ng ph¸p “ bµn tay nÆn bét”, phương pháp mới của Đan Mạch.

     - Lựa chọn và vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực, mô hình hội đồng tự quản…của mô hình trường học mới trong dạy và học để phát huy tính chủ động, mạnh dạn trong giao tiếp và học tập của học sinh.

1.2. Tæ chøc thùc hiÖn tèt viÖc häc hai buæi / ngµy.

      - Thùc hiÖn ®óng kÕ ho¹ch 35 tiÕt / tuÇn ®èi víi häc sinh líp 1 ®Õn 5.  

      - VÒ néi dung: Gi¸o viªn ®­îc chñ ®éng bè trÝ thêi gian vµ néi dung hîp lý ®èi víi c¸c ho¹t ®éng d¹y häc vµ gi¸o dôc ®Ó thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch quy ®Þnh ë mçi líp häc; 

 - Nhµ tr­êng chñ ®éng x©y dùng kÕ ho¹ch d¹y häc 2 buæi/ ngµy trªn c¬ së ®¶m b¶o c¸c yªu cÇu sau:

+ Häc sinh ®­îc tù häc cã sù h­íng dÉn cña gi¸o viªn ®Ó hoµn thµnh yªu cÇu häc tËp trªn líp, sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c tµi liÖu bæ trî, kh«ng giao bµi tËp vÒ nhµ ®èi víi häc sinh líp 1,2. Quan t©m båi d­ìng häc sinh n¨ng khiÕu; d¹y häc c¸c m«n häc tù chän; tæ chøc c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp, ho¹t ®éng ngo¹i khãa.

+ T¨ng c­êng c¸c ho¹t ®éng thùc hiÖn môc tiªu gi¸o dôc toµn diÖn.Thùc hµnh vËn dông kiÕn thøc ®· häc vµ tæ chøc häc sinh tham gia c¸c ho¹t ®éng thùc tÕ t¹i ®Þa ph­¬ng.

1.3. Thùc hiÖn tèt viÖc ®¸nh gi¸ xÕp lo¹i häc sinh.

- §¸nh gi¸ xÕp lo¹i häc sinh tiÓu häc theo TT 22/2016 /TT-BGD&§T ngµy 26/9/ 2016. Thùc hiÖn ®¸nh gi¸ häc sinh theo h­íng khuyÕn khÝch, ®éng viªn, ghi nhËn sù tiÕn bé h»ng ngµy cña tõng häc sinh, gióp häc sinh tù tin vui thÝch víi c¸c ho¹t ®éng häc tËp. T¨ng c­êng ®¸nh gi¸ th­êng xuyªn b»ng nhËn xÐt, trong ®ã chó träng nhËn xÐt cô thÓ cña gi¸o viªn vÒ nh÷ng néi dung häc sinh ®· thùc hiÖn ®­îc vµ nh÷ng néi dung ch­a thùc hiÖn ®­îc ®Ó cã kÕ ho¹ch ®éng viªn, gióp ®ì häc sinh kÞp thêi. Gi¸o viªn kh«ng ®­îc cã biÓu hiÖn so s¸nh gi÷a c¸c häc sinh, chª tr¸ch häc sinh trong bÊt k× hoµn c¶nh nµo, víi bÊt k× ®éng c¬ nµo. C¸c bµi kiÓm tra ®Þnh k× ®èi m«n To¸n, TViÖt, TiÕng Anh, Khoa häc, lÞch sö vµ ®Þa lÝ, tin häc thùc hiÖn ®¸nh gi¸ b»ng ®iÓm sè. KiÓm tra ®¸nh gi¸ ph¶i c«ng b»ng c«ng khai, kh¸ch quan, chÝnh x¸c vµ toµn diÖn, kÕt hîp ®Þnh tÝnh ®Þnh l­îng.

- KiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh ph¶i theo yªu cÇu chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng m«n häc cña ch­¬ng tr×nh.

- Nhµ tr­êng tæ chøc cho Gi¸o viªn líp trªn xuèng cïng kiÓm tra vµ ®¸nh gi¸ chÊt l­îng líp d­íi.

- ViÖc ghi häc b¹ cho häc sinh thùc hiÖn theo ®óng qui ®Þnh cña th«ng t­ 22.

1

Video liên quan

Bài Viết Liên Quan

Lời cảm on khóa luận tốt nghiệp Đại học
Hút mũi cho trẻ sơ sinh nhiều có tốt không
Tuyển dụng nhân viên Học Vụ
Xe honda city có tốt không
Ngày 29 9 có tốt không
Kinh nghiệm quản lý ngân sách của Singapore
Đánh giá hình ảnh đồ dùng học tập
Cách nói tiếng anh như người bản xứ
Kem trộn trị mụn có tốt không
Học viện Công giáo Việt Nam điểm chuẩn
Giải sách bài tập Tiếng Anh lớp 7 Welcome back
Cốm trắng da skinfood có tốt không
Học framework laravel như thế nào để hiểu rõ
Uống trà tam thất xạ đen có tốt không
Mỡ trăn n store có tốt không
Học trường archimedes có tốt không
Sinh học lớp 6 Vai trò của thực vật là gì?
Đánh giá đại học duy tân điểm chuẩn 2022
Sáng kiến kinh nghiệm về công tác trẻ em
Danh sách đề nghị chốt sổ BHXH

Toplist mới

#1
Top 9 tập bản đồ lớp 8 bài 31 2023
6 tháng trước
#2
Top 6 kết quả thi hsg đà nẵng 2022 2023
6 tháng trước
#3
Top 9 tủ nhựa đài loan 4 cánh 3d 2023
6 tháng trước
#4
Top 9 chất khí có thể làm mất màu dung dịch nước brom là: a. so2. b. co2. c. o2. d. hcl. 2023
6 tháng trước
#5
Top 8 tìm việc làm tiện, phay bảo q7 2023
6 tháng trước
#6
Top 3 tôi xuyên thành tiểu kiều the của lão đại phản 2 2023
6 tháng trước
#7
Top 9 đổi mới phong cách, thái độ phục vụ của cán bộ y tế hướng tới sự hài lòng của người bệnh 2023
6 tháng trước
#8
Top 2 bài the dục phát triển chung lớp 6 2022 2023
6 tháng trước
#9
Top 3 bài giảng vũ điệu sắc màu (lớp 4) 2023
6 tháng trước

Bài mới nhất

Bệnh viêm mô tế bào là gì năm 2024
Lý luận mác lênin có phải đã lỗi thời năm 2024
Viết một đoạn văn tả cây bóng mát năm 2024
Bất tử khác với bất diệt ở chỗ nào năm 2024
Nên treo gương bát quái vào ngày nào năm 2024
Giải bài 12 sbt toán 9 tập 1 trang 62 năm 2024
Lỗi trùng chưng minh thư của người phụ thuộc năm 2024
Bài tập đệ quy quay lui trong c năm 2024
Kem chống rạn da cho bà bầu loại nào tốt năm 2024
Vé máy bay từ buôn mê thuột đi thanh hóa năm 2024

Chủ Đề

programming Hỏi Đáp Toplist Là gì Mẹo Hay Địa Điểm Hay Học Tốt mẹo hay Công Nghệ Nghĩa của từ Bao nhiêu Khỏe Đẹp đánh giá Top List bao nhieu bao nhiêu hướng dẫn Xây Đựng So Sánh Bài tập Tiếng anh So sánh Sản phẩm tốt Ngôn ngữ Bài Tập javascript Ở đâu Thế nào Hướng dẫn Dịch Máy tính Tại sao Đại học Món Ngon Khoa Học