Với khả năng chẩn đoán và điều trị di truyền mới có nhiều tranh cãi về việc chúng nên được sử dụng như thế nào. Ví dụ, có những mối quan ngại rằng thông tin di truyền có thể được sử dụng không đúng cách dẫn đến phân biệt đối xử [ví dụ, từ chối bảo hiểm sức khỏe hoặc việc làm] đối với những người có các yếu tố nguy cơ di truyền cao với những rối loạn đặc biệt. Các vấn đề bao gồm sự riêng tư thông tin di truyền của một người và liệu việc thử nghiệm có bắt buộc hay không.
Sàng lọc trước sinh về bất thường di truyền Đánh giá di truyền gây ra rối loạn nghiêm trọng thì được hỗ trợ rộng rãi; Tuy nhiên, có một số lo ngại rằng việc sàng lọc cũng có thể được sử dụng để lựa chọn các tính trạng được mong muốn về mặt thẩm mỹ [ví dụ như diện mạo, tình báo].
Nhân bản gây tranh cãi rất nhiều. Các nghiên cứu trên động vật cho thấy việc nhân bản so với các phương pháp tự nhiên dẫn đến nguy cơ cao hơn sinh các khiếm khuyết gây tử vong hoặc gây ra các vấn đề nghiêm trọng về sức khoẻ. Tạo ra một con người bằng cách nhân bản được nhiều người coi là phi đạo đức, là bất hợp pháp ở hầu hết các khu vực pháp lý và rất khó khăn về mặt kỹ thuật.
Di truyền rối loạn ty thể Các bất thường DNA ty thể đã được ngăn chặn bằng cách tạo ra một phôi sử dụng vật liệu sinh học từ 3 người khác nhau. Các kỹ thuật dựa trên thực tế là ty thể có nguồn gốc hoàn toàn từ người mẹ và các ty thể chứa DNA của chúng riêng biệt với DNA nhân.
Trong chuyển đổi tiền nhân một phụ nữ bị đột biến ty thể có trứng được thụ tinh trong ống nghiệm với tinh trùng từ người bạn đời. Một quả trứng khác được hiến từ ngườiphụ nữ có ty thể thông thường cũng thụ tinh với tinh trùng từ cùng một người hiến. Sau đó, các tiền nhân đực và tiền nhân cái được lấy ra khỏi hợp tử đầu tiên và được cấy vào hợp tử của người hiến tặng đa đươc bỏ nhân. Phôi thụ tinh này chứa ADN từ tinh trùng cha, DNA của người mẹ có bất thường ty thể và ty thể thông thường từ một phụ nữ thứ hai, dẫn đến một phôi không còn bệnh lý ty thể.
Chuyển nhân tế bào trứng mẹ là một thủ tục tương tự. Trong trường hợp này, một noãn bào được lấy ra từ người phụ nữ bị bệnh. Khi noãn bào đang trong giai đoạn phân chia tế bào phân bào II, phức hợp sợi trục và nhiễm sắc thể được lấy ra và chèn vào một tế bào trứng hiến tặng lành mạnh từ đó hạt nhân đã được loại bỏ. Trứng này sau đó được thụ tinh với tinh trùng và được cấy vào tử cung của người nhận.
Chỉnh sửa gen CRISPR-Cas9 [cánh rđiển hình tôikhông gian svỏ cây palindromic rprotein liên quan đến CRISPR 9] liên quan đến việc chỉnh sửa trình tự DNA nguy hiểm của một gen. Điều này vẫn đang trong giai đoạn thử nghiệm nhưng đã được thực hiện trên một số phôi người. Các mối quan tâm chính về đạo đức là về việc đưa các thay đổi do con người tạo ra vào dòng mầm bệnh và do đó có khả năng xảy ra trong toàn bộ dân số.
Những liệu pháp này tạo ra mối quan tâm về đạo đức nghiêm trọng và chưa được giải quyết.
[Xem thêm Tổng quan về di truyền học Tổng quan về di truyền học .]
- Tải app VietJack. Xem lời giải nhanh hơn!
Câu 1. Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện đại bắt đầu vào thời gian nào?
A. Những năm 40 của thế kỉ XX.
B. Những năm 50 của thế kỉ XX.
C. Những năm 60 của thế kỉ XX.
D. Những năm 70 của thế kỉ XX.
Đáp án : A
Giải thích:
[SGK – trang 40]
Câu 2. Nước nào là nước khởi đầu cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai?
A. Anh
B. Pháp
C. Mĩ
D. Liên Xô
Đáp án : C
Giải thích:
[SGK – trang 40]
Câu 3. Một trong những thành tựu kĩ thuật được đánh giá quan trọng nhất của thế kỉ XX là:
A. tìm ra phương pháp sinh sản vô tính.
B. chế tạo thành công bom nguyên tử.
C. công bố “Bản đồ gen người”.
D. phát minh ra máy tính điện tử.
Đáp án : D
Giải thích:
Máy tính điện tử được đánh giá là một trong những thành tựu kĩ thuật được đánh giá quan trọng nhất của thế kỉ XX. Máy tính tạo nên những thay đổi căn bản cho thế giới và khả năng của loài người. Khả năng của máy tính không giới hạn ở bất kỳ lĩnh vực nào.
Câu 4. “Bản đồ gen người” được công bố vào thời gian nào?
A. Tháng 6 – 2000
B. Tháng 4 – 2003
C. Tháng 3 – 1997
D. Tháng 6 – 1997
Đáp án : A
Giải thích:
Tháng 6 – 2000, “Bản đồ gen người” được công bố. Đó là kết quả nghiên cứu của nhà khoa học 6 nước: Anh, Pháp, Mĩ, Đức, Nhật Bản và Trung Quốc sau 1 năm nghiên cứu. Đến tháng 4 – 2003, “Bản đồ gen người” mới được hoàn chỉnh.
Câu 5. Loại vật liệu nào giữ vị trí quan trọng nhất trong cuộc sống hàng ngày và trong các ngành công nghiệp?
A. Vật liệu siêu bền
B. Vật liệu Nano
C. Vật liệu siêu dẫn
D. Polime
Đáp án : D
Giải thích:
Chất polime giữ vị trí quan trọng trong cuộc sống hàng ngày và trong các ngành công nghiệp.
Câu 6. Thành tựu quan trọng nào trong nông nghiệp đã góp phần giải quyết vấn đề lương thực cho con người?
A. Chế tạo công sản xuất mới.
B. Những phát minh về công nghệ sinh học.
C. Cuộc “Cách mạng xanh”.
D. Chế tạo phân bón sinh học.
Đáp án : C
Giải thích:
Cuộc “Cách mạng xanh” trong nông nghiệp với những biện pháp cơ khí hóa, điện khí hóa, hóa học hóa và những biện pháp lai tạo giống mới chống sâu bệnh đã góp phần giải quyết vấn đề lương thực cho con người.
Câu 7. Những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật gây nên những lo ngại gì về mặt đạo đức?
A. Già hóa dân số
B. Sao chép con người
C. Ô nhiễm môi trường.
D. Tai nạn lao động.
Đáp án : B
Giải thích:
Những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật gây nên những lo ngại về mặt đạo đức như công nghệ sao chép con người.
Câu 8. Đâu là hạn chế cơ bản của cuộc Cách mạng khoa học – kĩ thuật?
A. Nguy cơ bùng nổ một cuộc chiến tranh hạt nhân.
B. Hàng hóa sản xuất ra nhiều dễn đến khủng hoảng kinh tế.
C. Chế tạo các loại vũ khí và phương tiện có sức hủy diệt sự sống, ô nhiễm môi trường, tai nạ, dịch bệnh,..
D. Nạn khủng bố gia tăng.
Đáp án : C
Giải thích:
[SGK – trang 52]
Câu 9. Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật đưa đến sự thay đổi như thế nào trong cơ cấu dân cư lao động?
A. Cân bằng tỉ dân cư lao động trong các ngành nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ.
B. Tỉ lệ cư dân lao động trong nông nghiệp và công nghiệp giảm dần, tỉ lệ cư dân lao động trong các ngành dịch vụ tăng lên.
C. Tỉ lệ cư dân lao động trong nông nghiệp và công nghiệp tăng lên, tỉ lệ cư dân lao động trong các ngành dịch vụ giảm dần.
D. Tỉ lệ cư dân lao động trong nông nghiệp giảm dần, tỉ lệ cư dân lao động trong các ngành công nghiệp và dịch vụ tăng lên.
Đáp án : B
Giải thích:
[SGK – trang 53]
Câu 10. Nguồn gốc sâu sa của cuộc các mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại là gì?
A. Do sự bùng nổ dân số.
B. Do những đòi hỏi của cuộc sống, của sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất và kĩ thuật ngày càng cao của con người.
C. Yêu cầu của việc cải tiến vũ khí.
D. Yêu cầu của cuộc chạy đua vũ trang giữa các nước tư bản.
Đáp án : B
Giải thích:
Cuộc các mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại diễn ra do những đòi hỏi của cuộc sống, của sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất và kĩ thuật ngày càng cao của con người nhất là trong tình hình bùng nổ dân số và sự vơi cạn của các nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Bài giảng: Bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học-kĩ thuật - Cô Nguyễn Phương Thúy [Giáo viên VietJack]
Xem thêm các bài Lý thuyết & Câu hỏi trắc nghiệm Lịch Sử lớp 9 có đáp án, hay khác:
Xem thêm các loạt bài Để học tốt Lịch Sử 9 khác:
Giới thiệu kênh Youtube VietJack
- Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack trả lời miễn phí!
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k7: fb.com/groups/hoctap2k7/
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài Giải bài tập Lịch Sử 9 | Soạn Lịch Sử lớp 9 được biên soạn bám sát nội dung sách giáo khoa Lịch Sử lớp 9.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
nhung-thanh-tuu-chu-yeu-va-y-nghia-lich-su-cua-cach-mang-khoa-hoc-ki-thuat.jsp