Tiếng Anh chuyên ngành công nghệ kỹ thuật hóa học

Tên chương trình: Kỹ thuật Hóa học [Chemical Engineering]

Trình độ đào tạo: Thạc sĩ

Ngành: Kỹ thuật Hóa học

Mã chuyên ngành: 8520301

Định hướng đào tạo:

- Ứng dụng

- Nghiên cứu

Bằng tốt nghiệp:

- Thạc sĩ kỹ thuật [đối với định hướng ứng dụng]

- Thạc sĩ khoa học [đối với định hướng nghiên cứu]

1. Mục tiêu đào tạo

Mục tiêu chung

Đào tạo thạc sĩ ngành Kỹ thuật Hóa học có trình độ chuyên sâu vững chắc, có kiến thức chuyên ngành rộng, đáp ứng yêu cầu hoạt động trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ, quản lý liên quan tới Kỹ thuật Hóa học [Lọc Hóa dầu, Hóa dược, Polyme, Giấy, Công nghệ vô cơ, Điện hóa, Silicat, Quá trình Thiết bị, Máy hóa chất], có tư duy hệ thống, kỹ năng thực hành tốt, khả năng nghiên cứu độc lập, sáng tạo và tự đào tạo cao, thích ứng linh hoạt với môi trường kinh tế xã hội phát triển nhanh và nhiều biến động, sẵn sàng hội nhập với cuộc cách mạng 4.0.

Mục tiêu cụ thể

a. Theo định hướng ứng dụng:

Kết thúc khóa học, Thạc sĩ Kỹ thuật Hóa học theo định hướng ứng dụng có những năng lực sau:

1. Có kiến thức cơ sở ngành vững chắc để có thể thích ứng tốt với những công việc khác nhau thuộc lĩnh vực rộng của ngành học

2. Có kỹ năng chuyên nghiệp và phẩm chất cá nhân cần thiết để thành công trong nghề nghiệp, bao gồm:

2.1. Khả năng áp dụng kiến thức các môn học cơ sở ngành tính toán, thiết kế và vận hành các quá trình và hệ thống kỹ thuật hóa học;

2.2. Khả năng áp dụng kiến thức cơ sở và cơ bản của ngành học để nghiên cứu và phân tích tối ưu các quá trình và hệ thống kỹ thuật hóa học;

2.3. Năng lực nhận biết vấn đề và hình thành ý tưởng giải pháp kỹ thuật, tham gia xây dựng dự án;

3. Có kỹ năng xã hội cần thiết để đáp ứng yêu cầu làm việc nhóm trong môi trường đa ngành, đa lĩnh vực.

4. Có khả năng vận dụng kiến thức để độc lập, tự chủ trong tổ chức thực hiện và giải quyết các vấn đề cụ thể.

b. Theo định hướng nghiên cứu:

Kết thúc khóa học, Thạc sĩ Kỹ thuật Hóa học theo định hướng nghiên cứu có những năng lực sau:

1. Có kiến thức cơ sở chuyên môn sâu vững chắc để có thể thích ứng tốt với những công việc khác nhau thuộc lĩnh vực rộng của ngành học để có khả năng làm việc độc lập.

2. Có kỹ năng chuyên nghiệp và phẩm chất cá nhân cần thiết để thành công trong nghề nghiệp: phương pháp làm việc khoa học và chuyên nghiệp, tư duy hệ thống và tư duy phân tích tốt; hòa nhập được trong môi trường quốc tế.

3. Có kỹ năng xã hội cần thiết để làm việc hiệu quả trong nhóm đa ngành và hội nhập trong môi trường quốc tế

4. Có khả năng tự đào tạo, tự cập nhật kiến thức và tự nghiên cứu khoa học, vận dụng sáng tạo các kiến thức được trang bị và các thành tựu khoa học kỹ thuật để giải quyết các vấn đề thực tế.

- Tuyển sinh được thực hiện bằng hình thức thi tuyển với ba môn thi là Toán cao cấp, Tiếng Anh và Hóa lý kỹ thuật.

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, tiếng Anh đang dần trở thành ngôn ngữ chính thức truyền tải thông tin, kết nối các nhà khoa học trên toàn thế giới phục vụ các mục đích như học tập, chia sẻ tri thức và các thành tựu nghiên cứu.Để có thể học tập, nghiên cứu và làm việc một cách hiệu quả trên thế giới hiện nay, người kỹ sư hóa học cần phải liên tục học tập, trau dồi ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành Kỹ thuật Hóa học này cung cấp cho sinh viên năm thứ ba ngành Kỹ thuật Hóa học các bài đọc chứa một lượng lớn từ vựng chuyên ngành, các cấu trúc ngữ pháp thường được sử dụng trong kỹ thuật hóa học, các bài báo khoa học, sách chuyên khảo, các hội thảo chuyên ngà Vì thế, cuốn sách là tài liệu bổ ích giúp sinh viên làm quen với các dạng bài đọc ngắn, chuyên sâu để từ đó có thể đọc hiểu và dịch thuật được sách kỹ thuật và các bài báo trên các tạp chí chuyên ngành trong lĩnh vực hóa học và công nghệ hóa học.

Sách gồm 30 đơn vị bài đọc [Unit] và phần phụ lục

Tóm tắt nội dung tài liệu

1. GS. TS Nguyễn Thị Hiền [chủ biên]. GS.TS. Nguyễn Trọng Đàn; ThS. Lê Thị Lan Chi THE LANGUAGE OF CHEMISTRY,FOOD AND BIOLOGICAL TECHNOLOGY IN ENGLISH [NGÔN NGỮ TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ HÓA HỌC, CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM VÀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC] ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI 2009
2. LỜI NÓI ĐẦU Cuốn sách Tiếng Anh “The language of Chemistry, Food and Biological Technology in English” [TACN] được biên soạn để cung cấp những kiến thức cơ bản thuộc các chuyên ngành Hóa, Thực phẩm và Công nghệ sinh học. Cuốn sách này có thể dùng làm tài liệu cho sinh viên và các bạn đọc quan tâm đến các chuyên ngành trên. Cuốn sách được chia làm bốn phần chính theo kinh nghiệm các giáo trình tiếng Anh chuyên ngành Hóa, Thực phẩm của các trường Đại học kỹ thuật Hóa Thực phẩm Praha Tiệp Khắc, Ba Lan, Nga, Úc, Anh. Phần 1: Các bài khóa cơ bản - gồm 60 bài khóa giới thiệu bức tranh toàn cảnh của chuyên ngành Hóa, Thực phẩm và Công nghệ sinh học. Từ các ngành Hóa đến các nguyên tố; từ kỹ thuật ngành Hóa nói chung đến việc chưng cất hoặc khái niệm tạo ra một sản phẩm cụ thể nói riêng trong các lĩnh vực khoa học về công nghệ thực phẩm và công nghệ sinh học, với các ngôn từ và kết cấu quan trọng, cách diễn đạt bằng tiếng Anh. Phần 2: Tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh áp dụng trong khoa học - đó là thứ ngữ pháp mang đặc thù của ngành với cách viết tắt, cách đọc các công thức hóa học, các nguyên tố hóa học, cách phát âm các từ chuyên ngành có gốc La tinh, Hy lạp. Phần 3: Bài tập - gồm một số bài tập để luyện cách phát âm, cách đọc các từ viết tắt, công thức hóa học, các nguyên tố hóa học, số và phân số, các bài dịch Anh-Việt, Việt-Anh... và một số bài kiểm tra để người đọc tự đánh giá khả năng ngôn ngữ của mình, tăng khả năng dịch và đọc tiếng Anh chuyên ngành. Phần 4: Từ vựng - bao gồm các từ và các cụm từ đã dùng trong các bài khóa được liệt kê theo thứ tự A, B, C. Nghĩa của từ và cụm từ là nghĩa văn cảnh của ngành khoa học có liên quan đến các bài khóa. Hệ thống phiên âm quốc tế cũng được dùng để giúp cho việc tự học và tra cứu của người đọc và độc giả có thể hiểu và đọc chính xác các từ tiếng Anh chuyên môn này. Mỗi bài ở phần 1 có kết cấu như sau: [i] Bài khóa giới thiệu chủ đề [ii] Bài tập: A- Đọc và dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt B- Trả lời câu hỏi theo nội dung bài khóa C- Dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh Khi biên soạn cuốn TACN, các tác giả chú ý cung cấp ngữ liệu của ngành Hóa, Thực phẩm và Công nghệ sinh học trong những ngôn cảnh của chuyên ngành này giúp người đọc hình thành các kỹ năng đọc hiểu với các cấu trúc cơ bản nhất hay gặp trong các tài liệu khoa học. Các câu hỏi theo nội dung bài học nhằm giúp người học phát triển kỹ năng nghe nói. Các câu dịch bước đầu chuẩn bị cho người học hình thành kỹ năng viết theo văn phong khoa học của ngành. Mặc dầu cuốn sách này đã bắt đầu được biên soạn từ những năm 1980, đưa vào dạy sinh viên ngành Công nghệ lên men từ nhưng năm 1990 và cho đến nay được hoàn chỉnh dần phục vụ chính thức cho sinh viên chính quy từ năm 1997. Cuốn sách được biên soạn gồm 40 bài khóa và 20 bài đọc thêm với các chuyên ngành hẹp với mong muốn dạy cho sinh viên từ học kỳ 5 đến học kỳ 8, mỗi học kỳ 45 tiết. Cùng với mỗi bài khóa có bài luyện và ôn ngữ pháp cơ bản, như vậy sinh viên học đến năm thứ 5 chuyên ngành sẽ có thể đọc sách kỹ thuật tốt hơn nhiều. Việc biên soạn cuốn sách này cũng không tránh khỏi khiếm khuyết,với lần in thứ nhất vào dịp 45 năm ĐHBK Hà nội và lần thứ 2 tại Nhà xuất bản KHKT và dùng giảng dạy cho các trường Đại Học và Cao đẳng có hiệu quả từ Bắc đến Nam và đến nay tác giả đã nhận được sự góp ý xây dựng của độc giả và người học . Chúng tôi đã rút king nghiệm dậy trên 10 năm qua và có bỏ sung, sửa chữa dể cuốn sách này bổ ích nhất cho Sinh viên ngành chuyên môn tương ứng học và bạn học, đọc khác quan tâm. GS.TS. NGUYỄN THỊ HIỀN Nguyên chủ nhiệm Bộ Môn CNSH-Thực phẩm. Đại Học Bách Khoa Hà Nội Hà Nội 2009
3. 2 //www.ebook.edu.vn
4. LỜ I C Ả M Ơ N Cuốn sách “The language of Chemistry, Food and Biological Technology in English” được biên soạn dành cho sinh viên ngành Hóa học - Thực phẩm – CN Sinh học, các độc giả ở Việt Nam có quan tâm đến ngành học này cùng các ngành khác có liên quan. Tập thể tác giả: GS.TS. Nguyễn Thị Hiền, GS. Nguyễn Trọng Đàn, Ths. Lê Thị Lan Chi [thư ký] xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của: - Ban giám hiệu trường Đại học bách khoa Hà Nội - Ban chủ nhiệm khoa Công nghệ Hóa học - Thực phẩm - Sinh học trường Đại học bách khoa Hà Nộ i Bộ môn Công nghệ Sinh học thực phẩm trường Đại học bách khoa Hà Nội - Đặc biệt cám ơn GS. Nguyễn Trọng Đàn - Trưởng khoa tiếng Anh trường đại học ngoại - thương Hà Nội, GS.TS. Lưu Duẩn - ĐHBK Hồ Chí Minh và GS.TS. Nguyễn Trọng Cẩn - ĐH Thủy sản Nha Trang đã tạo điều kiện cho chủ biên biên soạn phần chính cuốn sách. Nhà xuất bản khoa học kỹ thuật. - Tập thể tác giả cảm ơn các thầy cô, các bạn đồng nghiệp trong và ngoài trường, các bạn sinh viên đã đóng góp nhiều ý kiến và khích lệ chúng tôi trong việc hoàn thiện cuốn sách. Tập thể tác giả mong nhận được sự góp ý xây dựng cho cuốn sách được hoàn chỉnh hơn trong những lần tái bản sau này. Mong rằng cuốn sách sẽ trở thành công cụ hữu ích cho sinh viên và các độc giả khác. Các tác giả //www.ebook.edu.vn 3
5. CONTENT Page number Introduction 2 PART 1: THE BASIC UNITS ..................................................... ….. 7 Unit 1: Chemistry and Its Branches 8 Unit 2: Hydrogen 10 Unit 3: Water 12 Unit 4: Classification of Matter 14 Unit 5: Solutions 16 Unit 6: Isolation and Purification of Substances 18 Unit 7: The Rate of Chemical Reactions 20 Unit 8: Hydrocarbons 22 Unit 9: Equipments of Chemical Laboratory 25 Unit 10: Chemical Nomenclature 27 Unit 11: Water treatment 29 Unit 12: Types of Reactors 32 Unit 13: Relationship of Chemical Industry to Other Industries 34 Unit 14: Inventories 36 Unit 15: The Laboratory Notebook 37 Unit 16: Study Outline of Chemistry 40 Unit 17: Sewage Treatment 44 Unit 18: Safety in the Laboratory 47 Unit 19: Chemical Engineering 48 Unit 20: Gas Manufacture 50 Unit 21: Sulfuric Acid 52 Unit 22: Glass 54 Unit 23: Rapid method of Determination of Potassium in Minerals 56 Unit 24: The use of Radioactive Elements as Tracers 58 Unit 25: Acetone 60 Unit 26: Acetic acid 62 Unit 27: M- Bromonitrobenzene 64 Unit 28: Synthetic Rubber 66 Unit 29: Classification of Fuels 68 Unit 30: Petroleum 70 Unit 31: Main Biological Molecules 72 Unit 32: Study Outline of Microorganisms 75 Unit 33: Food Manufacture and Nutrition 80 Unit 34: Jellies, Jams, Preserves, Marmalades and Fruit butters 83 Unit 35: The Importance of Biotechnology 85 Unit 36: The Development Strategy of a Microbial Process 88 Unit 37: Bioreactor 92 Unit 38: Ethyl Alcohol 95 Unit 39: Distillation 97 Unit 40: Beer and Ale 99 Unit 41: Post-harvest System 101 4 //www.ebook.edu.vn
6. Unit 42: Secondary Processing - Cereal Based Foods 105 Unit 43: Processing Techniques and Equipment 108 Unit 44: Introduction to Biscuit - Making 111 Unit 45: Vegetable Processing 114 Unit 46: Introduction to Food Safety 118 Unit 47: Some Main Operations of Cane Sugar Production 121 Unit 48: Methods of Oil Extraction and Processing 124 Unit 49: Tea, Coffee and Cocoa 128 Unit 50: Meat and Fish Products 132 Unit 51: Traditional Fermented Milk Products 135 Unit52: General Principles for Industrial Production of Microbial Extracellular Enzymes 139 Unit 53: Citric Acid [C6H8O7] 143 Unit 54: Plant and Animal Cell Cultures 146 Unit 55: Antibiotics 151 Unit 56: Single-Cell Protein: Production, Modification and 156 Utilization Unit 57. Immobilization of Enzyme and Cells 158 Unit 58 : Genetic Manipulation- Isolation and Transfer of 161 Cloned Genes Unit 59 : Biologica Regulation and Process Control 163 Unit 60: Product Recovery in Biotechnology 167 PART 2: GRAMMAR ............................................................... 155 I. Abbreviation 156 II. Reading chemical and mathematical signs and Formulas 156 III. Một số qui luật phát âm 157 IV. Sự tạo thành danh từ số nhiều của một số danh từ đặc 160 biệt Mức độ so sánh V. 160 VI. Đại từ quan hệ 160 VII. Đại từ không xác định “some, any, no” 161 VIII. Cách đọc số từ 165 IX. Động từ nguyên mẫu và trợ động từ 166 X. Động từ thể hiện thay đổi trạng thái 170 XI. Các thì, thể cách của động từ 171 XII. Điều kiện cách 175 XIII. Giả định thức 175 XIV. Động từ nguyên thể 175 XV. Phân từ 177 XVI. Danh động từ 179 XVII. Thể bị động 180 XVIII. Các loại câu - thứ tự - cách chia 181 XIX. Câu phức hợp có các mệnh đề chỉ 181 XX. There is; there are 183 XXI. Sự biến đổi của một số loại từ 183 XXII. Các tiếp đầu ngữ cơ bản 184 XXIII. Các tiếp vị ngữ 184 PART 3: THE EXERCISES ........................................................ 187 Exercise 1 - 33 188 5 //www.ebook.edu.vn
7. Table of Elements 199 PART 4: VOCABULARY ........................................................... 201 Reference 169 6 //www.ebook.edu.vn
8. PART 1 THE BASIC UNITS CÁC BÀI KHÓA CƠ BẢN 7 //www.ebook.edu.vn
9. UNIT 1 : CHEMISTRY AND ITS BRANCHES Chemistry is the science of substances - of their structure, their properties, and the reactions that change them into other substances. The study of chemistry may be divided into the following branches: - General chemistry, which is an introduction to the entire science. - Qualitative analysis, giving the methods of testing for the presence of chemical substances. - Quantitative analysis, giving the methods of accurate determination of the amounts of different substances present in a sample of material. - Inorganic chemistry, which is the chemistry of elements other than carbon, and their compounds. - Organic chemistry, which is the chemistry of the compounds of carbon. - Physical chemistry, which studies the quantitative relations among the properties of substances and their reactions. - Biochemistry, which is the chemistry of the substances comprising living organisms. - Structural chemistry, which deals with the molecular structure and its relation to the properties of substances. - Radiochemistry, which is the chemistry of radioactive elements and of reactions involving the nuclei of atoms. - Industrial chemistry, which is concerned with industrial processes. Although chemistry is a very large and complex subject, which still continues to grow as new elements are discovered or made, new compounds are synthesized, and new principles are formulated. The chemists or chemical engineers need to have some knowledge of all its branches, even if he may be specialized in a particular line. Chemistry science cannot do without physics and mathematics, and is also closely linked to some other sciences, e.g. inorganic chemistry is linked closely to geology, mineralogy, and metallurgy, while organic chemistry is linked to biology in general. EXERCISES A. Read and translate into Vietnamese substances, reaction, chemistry, analysis, method, determination, material, inorganic, element, compound, organic, biochemistry, organism, molecular, radioactive, nuclei, industrial, atom, processes, synthesized, engineer, specialized, particular, accurate, mathematics, closely, geology, mineralogy, metallurgy, comprise, biology, concerned, knowledge, continue, sample B. Answer the following questions 1. Give the definition of chemistry. 2. Which are the main branches of chemistry? 3. What is the difference between qualitative and quantitative analysis? 4. What is the difference between inorganic and organic chemistry? 5. What does physical chemistry study? 6. What does structural chemistry deal with? 7. What is radiochemistry? 8. Which branches of chemistry are you interested in? 9. Is it necessary for you to have some knowledge of all branches of chemistry? 10. Can chemistry as a science do without physics and mathematics? C. Translate into English Hóa học là khoa học về vật chất riêng biệt. 1. Hóa học được chia thành những ngành nào? 2. Toán học là khoa học về số, còn vật lí nghiên cứu ánh sáng và nhiệt. 3. Hóa học công nghiệp quan tâm đến gì? 4.
10. 8 //www.ebook.edu.vn
11. U N IT 2 : HYDROGEN Hydrogen, the first element in the periodic table, is a very widely distributed element. Its most important compound is water, H2O. Hydrogen is found in most of substances, which constitute living matter: sugar, starch, fats, and proteins. It occurs in petroleum, petrol, and other hydrocarbon mixtures. It is also contained in all acids and alkalis. There are more compounds of hydrogen known than of any other element. Pure hydrogen is a colorless, odorless, tasteless gas. It is the lightest of all gases, density being about 1/14 that of air, viz. 0.08987 gm.per liter. It does not support respiration, but is not poisonous. Hydrogen is a good conductor of heat as compared with other gases. Its specific heat is also higher than most other gases. Hydrogen is a combustible gas, burning in air or oxygen with a nearly colorless flame to form water vapor. Hydrogen also readily combines with fluorine and chlorine, less readily with bromine, iodine, sulfur, phosphorus, nitrogen, and carbon. The element is made commercially by the electrolysis of water, and is used in large quantities in the manufacture of ammonia, in the hydrogenation of liquid fats to form solid fats, and in the production of high temperatures. In the laboratory hydrogen may be easily prepared by the reaction of an acid as sulfuric acid, with a metal such as zinc: H2SO4 + Zn = H2 + ZnSO4 Hydrogen may be set free also by the action of certain metals on water. Thus sodium and potassium react with cold water, producing sodium hydroxide and hydrogen. Boiling water may be readily decomposed by ordinary magnesium powder, while steam is decomposed by heated magnesium, zinc, iron, cobalt, lead, tin, and nickel, but not by silver or copper. Hydrogen is evolved by the action of zinc, magnesium and iron on dilute hydrochloric and sulfuric acid on aluminum and tin. A solution of caustic soda or potash readily dissolves zinc or aluminum on warming, with evolution of hydrogen and formation of a soluble zincate or aluminate. EXERCISES A. Read and translate into Vietnamese hydrogen, periodic, distributed, water, constitute, proteins, petroleum, petrol, hydrocarbon, alkalis, gases, density, combustible, oxygen, vapor, readily, combine, fluorine, chlorine, bromine, iodine, nitrogen, sulfur, electrolysis, ammonia, hydrogenation, liquid, production, laboratory, sulfuric acid, zinc, sodium, potassium, hydroxide, decompose, magnesium, iron, cobalt, lead, tin, nickel, copper, dilute, concentrated, hydrochloric acid, aluminum, solution, caustic, potash, dissolve, evolution, soluble, zincate, aluminate. B. Answer the following questions 1. Where does hydrogen occur? 2. What are the properties of hydrogen? 3. What elements does hydrogen/ less/ readily combine with? 4. How can hydrogen be prepared? 5. What are its uses? Say a few sentences about hydrogen. C. Translate into English Hydro là chất khí không màu, là thành phần chủ yếu cấu tạo nên nước. 1. Trong tự nhiên hydro không tồn tại ở trạng thái tự do, nhưng tồn tại rất nhiều hợp chất hydro. 2. Hydro là một chất rất quan trọng cho công nghiệp hóa học, nó được sử dụng rất nhiều trong 3. quá trình sản xuất như: sản xuất muối amôn, quá trình hydrogen hóa dầu thành mỡ.
12. 9 //www.ebook.edu.vn
13. U N IT 3 : WATER Water is one of the most important of all chemical substances. It is the chief constituent of living matter. Its physical properties are strikingly different from those of other substances. Ordinary water is impure, it usually contains dissolved salts and dissolved gases, and sometimes organic matter. For chemical work water is purified by distillation. Pure tin vessels and pipes are often used for storing and transporting distilled water. Glass vessels are not satisfactory, because the alkaline constituents of glass slowly dissolve in water. Distilling apparatus and vessels made of fused silica are used in making very pure water. The impurity, which is hardest to keep out of water, is carbon dioxide, which dissolves readily from the air. The physical properties of water. Water is a clear, transparent liquid, colorless in thin layers. Thick o o layers of water have a bluish-green color. Pure water freezes at 0 C, and boils at 100 C. These temperatures are means of identifying water, for no other substance has these freezing and boiling points. The physical properties of water are used to define many physical constants and units. The unit of 3 o mass in the metric system is chosen so that 1 cm of water at 4 C/ the temperature of its maximum density/ weighs 1.00000 gram. A similar relation holds in the English system: 1 cu. Ft. of water weighs approximately 1,000 ounces. Steam and ice Steam is water in the gaseous state. A cubic inch of water gives about a cubic foot of steam. When gaseous water is mixed with other gases, as in the air, we speak of it as water vapor; when o unmixed, we call it steam. Water may exist as steam at temperature lower than 100 C, provided the pressure is less than the usual atmospheric pressure of 15 pounds per square inch. 0 If water is cooled sufficiently, it solidifies at 0 C to ice. There is considerable expansion during the solidification, and consequently ice is lighter than an equal volume of water. 0 If we apply heat to ice, it melts. The water that runs off the melting ice is at a temperature of 0 C, the same temperature as the ice. EXERCISES A. Read and translate into Vietnamese constituent, properties, strikingly, ordinary, impure, contain, purified, distillation, pure, vessel, pipe, distilled, alkaline, apparatus, fused, silica, impurity, carbon dioxide, air, transparent, bluish-green, identify, temperature, define, unit, weigh, approximately, ounce, gaseous, cubic, inch, pressure, atmospheric, square, sufficiently, equal, volume, ice, steam. B. Answer the following questions 1. Why is water important to a human beings? 2. What are the characteristic properties of water? 3. Are glass vessels satisfactory for storing and transporting distilled water? 4. Where does carbon dioxide readily dissolve from? 5. What is the color of water? 6. How is the unit of mass in the metric system chosen? 7. What is steam? 8. What is the difference between steam and vapor? 9. What is ice? C. Translate into English Nước bình thường là một chất không tinh khiết, bao gồm các hợp chất khác nhau, vì vậy nó 1. được tinh chế bằng chưng cất. Điểm sôi và điểm đóng băng là những tính chất đặc trưng của nước, và được sử dụng để xác 2. định nó. Nước đóng băng được gọi là nước đá. 3. 0 Nếu chúng ta đem đun sôi nứơc lên trên 100 C, nó biến thành hơi. 4.
14. 10 //www.ebook.edu.vn
15. UNIT 4 : CLASSIFICATION OF MATTER Different materials may be distinguished by their properties, the most obvious of which is the physical state, or state of aggregation, on the basis of which all materials are classified as solids, liquids, and gases. The characteristic feature of gas is that its molecules are not held together, but move about freely. Because of this freedom of molecular motion a gas does not possess either definite shape or definite size, it shapes itself to its container. A liquid, on the other hand, has a definite volume, but does not have a definite shape. Only a solid is characterized both by a definite shape and definite size. By the word substance a chemist means an essentially pure substance/ Actually, all substances are more or less impure/ When referring to very impure substances, solutions, and mixtures, the word material should be used instead. All substances can be divided into two classes: elementary substances and compounds. An elementary substance is a substance, which consists of atoms of only one kind, a compound is a substance which consists of atoms of two or more different kinds. These atoms of two or more different kinds must be present in a definite numerical ratio since substances are defined as having a definite invariant composition. Thus an elementary substance is composed of two or more elements./To avoid confusion, it is necessary for us to state exactly what a particular kind or atom in the above definition of an element means. By this expression we mean an atom whose nucleus has a given electrical charge. All nuclei have positive electrical charges which are equal to or integral multiples of the charges of the electron/ with an opposite sign./The integer which expresses this relation is called the atomic number. The word mixture is used to refer to a homogeneous material/ exhibiting a uniform structure/, which is not a pure substance, or to a heterogeneous aggregate of two or more substances. The ingredients of a mixture are called its component. Sometimes a mixture consisting mainly of one component, with much smaller amounts of others, is called an impure substance. The components present in the smaller amounts are called impurities. EXERCISES A. Read and translate into Vietnamese distinguished, aggregation, basis, characteristic, molecule, motion, possess, definite, container, characterized, essentially, actually, mixture, elementary, consist, numerical, ratio, invariant, composition, compose, confusion, expression, nucleus, electrical charge, equal, integral, integer, electron, changed, sign, relation, atomic, refer, homogeneous, exhibit, uniform, heterogeneous, aggregate, ingredient, component, amount. B. Answer the following questions 1. Which are the three physical states? 2. Give the characteristic features of a gas, a liquid, and a solid. 3. What is a substance in chemistry? 4. What is the difference between an element and a compound? 5. What is the mixture? Say a few sentences about the classification of matter. C. Translate into English Các chất rắn, chất lỏng và chất khí được phân biệt dựa trên cơ sở trạng thái vật lí của nó. 1. Các chất khí không có hình dạng và kích thước nhất định, trong khi đó chất rắn được đặc 2. trưng bằng hình dáng và kích thước nhất định. Chúng ta hiểu cấu tạo vật chất từ nguyên tử như thế nào? 3. Các thành phần riêng biệt của hỗn hợp có thể được tách ra bằng các phương pháp khác nhau. 4.
16. 11 //www.ebook.edu.vn
17. UN IT 5 : SOLUTIONS If sugar and water, two pure substances, are mixed together, a solution result, uniform throughout in its properties, in which the sugar can neither be seen with a microscope nor filtered out. It is not distinguishable from a pure substance in appearance. The experimental distinction between a pure substance and solution is quite simple when the solute /the dissolved substance/ is not volatile so that it is left behind when the solvent is evaporated. However, when both are volatile the matter is not quite so simple and it is necessary to find out whether any change in composition and hence in properties occurs during a change in state. Suppose we wish to determine whether air is a pure substance or a solution. One method would be to liquefy a certain amount and then observe what happens to it as it slowly evaporates. As the evaporation proceeds one may observe that a- The light blue color gradually becomes deeper b- The temperature of the liquid slowly rises c- The densities of both liquid and gas change. Any one of these as well as other possible observations show that air must contain two or more components whose relative amounts change during the evaporation, causing the observed changes in properties due to differences between the components in color, volatility, density, chemical behavior. Still other properties might have been used. The term solution is not restricted to liquid solutions. All gases are completely miscible with each other, forming but one phase, so that every mixture of gases is a solution. Alloys of silver and gold, no matter what the relative amounts of the two metals, contain but one kind of crystal,/the properties of which change continuously with the composition/, thus being a solid solution. If liquid air is distilled in a scientifically constructed still, it is possible to separate it into two nearly pure constituents. One of these constituents, nitrogen, is found to be slightly lighter than air; it can be 0 condensed to a colorless liquid boiling at -194 C; it is very inert chemically, reacting with but few other substances. The other constituent, oxygen, is slightly heavier than air; it gives, when condensed at low 0 temperatures, a blue liquid boiling at -182.5 C, and it reacts readily with many substances. As another illustration, suppose we have a solid metal, which appears to be perfectly homogeneous under the microscope. We could determine whether it is a solution or a pure substance by melting it, dipping into the melt a suitable thermometer and letting it cool slowly, taking temperature readings at regular intervals, and plotting temperature against time. EXERCISES A. Read and translate into Vietnamese result, throughout, microscope, appearance, experimental, distinction, solute, volatile, solvent, evaporated, matter, occur, determine, liquefy, observe, evaporation, proceed, gradually, observation, relative, cause, changes, volatility, behavior, restricted, miscible, completely, phase, alloy, metal, continuously, solid, scientifically, constructed, separated, condensed inert, react, illustration, suppose, appear, perfectly, suitable, thermometer, interval. B. Answer the following questions 1. What is a solution? 2. Is it distinguishable from a pure substance in appearance? 3. When is the experimental distinction between a pure substance and a solution simple? 4. What is the difference between a solute and a solvent? 5. How can you determine whether air is a pure substance or a solution? 6. Is the term solution restricted only to liquid solutions? 7. What does it mean when a substance is volatile? 8. Give the constituents of air and compare them with each other. 9. Give some liquids that are miscible. 10. Give some examples of solids soluble in liquids.
18. 12 //www.ebook.edu.vn
19. C. Translate into English Nếu chúng ta đun nóng một dung dịch, chúng ta có thể quan sát thấy những thay đổi khác nhau 1. của chúng. Tất cả những sự thay đổi xảy ra là do những tính chất khác biệt của dung môi và chất hoà tan. 2. Ví dụ: dung dịch Na2CO3 trong chất lỏng có được là do CO2 hoà tan trong nước dưới áp suất và nhiệt độ. Chất dễ bay hơi là chất dễ dàng biến thành hơi ở nhiệt độ thường. 3. UNIT 6 : ISOLATION AND PURIFICATION OF SUBSTANCE Practical chemistry includes many special techniques for the isolation and purification of substances. Some substances occur very nearly pure in nature, but most materials are mixtures, which must be separated or purified if pure substances are desired, and most manufactured materials also require purification. The separation of two different phases is often rather easy. Particles of a solid phase mixed with a liquid phase may be separated from the liquid by filtration. Often the solid is present because it has been produced from solution in the liquid by a chemical reaction or by change in conditions/such as by cooling/ the solid is then called the precipitate. The precipitate is removed by pouring the mixture on a folded filter paper in a funnel. The liquid/ called the filtrate/ runs through, and the grains of precipitate/ the residue/ are retained, unless they are too small. Ordinary filter paper contains pores about 0.001cm in diameter, and smaller particles pass through. A precipitate may also be removed by letting the suspension stand quietly until the precipitate has settled to the bottom of the container under the influence of gravity. The supernatant liquid can then be poured off. This process of pouring off is called decantation. The process of settling can be accelerated by the use of centrifugal force, in a centrifuge. Ordinary centrifuges produce forces of the order of 100 or 1,000 times that of gravity. Supercentrifuges have been built which give forces over 100,000 times as great as that of gravity. Two liquid phases may be conveniently separated by use of a special device, the separatory funnel. A dropper may also be used for this purpose. An impure substance may often be purified by fractional freezing. The impure liquid substance is cooled until part of it has crystallized, and the remaining liquid, which usually contains most of the impurities, is then poured off, leaving the purified crystals. A liquid can be purified by distillation in a still. The liquid is boiled in a flask or some other container, and the vapor is condenser, forming a liquid distillate, which is collected in a receiver. The first portions/fractions/ of the distillate tend to contain the more volatile impurities, and the residue in the flask tends to retain the less volatile ones. Stills so special design have been invented, which are very effective in separating liquid mixtures into their components. EXERCISES A. Read and translate into Vietnamese isolation, purification, include, technique, desire, manufacture, require, separation, particle, filtration, precipitate, removed, pour, funnel, filtrate, residue, retained, pore, diameter, suspension, influence, gravity, supernatant, decantation, accelerated, use, used, centrifugal, centrifuge, produce, conveniently, device, separatory, purpose, fractional, crystallized, crystal, distillation, condenser, distillate, collected, receiver, design, effective B. Answer the following questions 1. Which methods can be used for purifying substances? 2. What is decantation? 3. How can the process of settling be accelerated? 4. What is a separatory funnel used for? 5. What does a still consist of? 6. Say a few sentences about the isolation and purification of substances.
20. 13 //www.ebook.edu.vn

Page 2

YOMEDIA

Cuốn sách Tiếng Anh “The language of Chemistry, Food and Biological Technology in English” [TACN] được biên soạn để cung cấp những kiến thức cơ bản thuộc các chuyên ngành Hóa, Thực phẩm và Công nghệ sinh học. Cuốn sách này có thể dùng làm tài liệu cho sinh viên và các bạn đọc quan tâm đến các chuyên ngành trên. Cuốn sách được chia làm bốn phần chính theo kinh nghiệm các giáo trình tiếng Anh chuyên ngành Hóa, Thực phẩm của các trường Đại học kỹ thuật Hóa Thực phẩm Praha Tiệp Khắc, Ba Lan, Nga, Úc, Anh....

02-01-2013 704 210

Download

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.