Trình bày vai trò của việc hình thành biểu tượng toán đối với sự phát triển toàn diện của trẻ mầm non.
Tài liệu tham khảo:
Học phần PP HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ MẦM NON
thời gian : 120 phút
Việc hình thành các biểu tượng toán từ nhỏ; giúp các bé làm quen với thế giới xung quanh; giải quyết được một số khó khăn trong cuộc sống hằng ngày; đồng thời giúp trẻ diễn đạt dễ dàng hơn với ngôn ngữ nói.
Học toán giúp các bé phát triển trí tuệ, tư duy; hình thành khả năng nhận thức thế giới xung quanh; rèn luyện các thao tác tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa… Góp phần phát triển ngôn ngữ: cung cấp vốn từ về các biểu tượng toán cho trẻ.
Từ đó cũng góp phần giáo dục đạo đức, thẩm mỹ; ý thức lao động ngay từ khi còn bé ở trẻ. Vì vậy hình thành các biểu tượng toán cho trẻ từ lứa tuổi mầm non là rất cần thiết. Có nhiều cách để các bé làm quen với toán như; cô tạo cơ hội hứng thú cho trẻ tiếp thu kiến thức là điều kiện để trẻ sử dụng các hiểu biết; đã có để giải quyết các tình huống trong thực tế; từ đó giúp cô đánh giá khả năng của trẻ. Bên cạnh đó là hoạt động tự nhiên của trẻ; trẻ làm theo ý thích và không có mục đích.
Với các bé lớp nhà trẻ, khả năng so sánh, phân tích; khái quát của trẻ còn kém nên khi nhận biết còn chịu nhiều ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài: Hình dạng, kích thước, sự sắp xếp trong không gian…Hình thành biểu tượng toán cho trẻ phải dựa vào vốn kinh nghiệm và kiến thức; mà trẻ đã có gần gũi với biểu tượng cần hình thành.
Khái niệm “dễ hay khó” phụ thuộc vào vốn hiểu biết, đặc điểm nhận thức; môi trường sống của trẻ và giáo dục cho trẻ đóng vai trò quan trọng. Như vậy trẻ tiếp thu kiến thức thông qua hoạt động tổ chức hướng dẫn của cô. Kết quả nhận thức làm tăng thêm vốn hiểu biết của trẻ; ngược lại vốn hiểu biết giúp trẻ tiếp thu kiến thức mới dễ dàng hơn vì vậy cần cung cấp vốn kiến thức phù hợp với khả năng của trẻ.
Một trong sáu kĩ năng được nhấn mạng bởi chương trình giảng dạy cho học sinh của Tân Thời Đại là kĩ năng Toán và Số đếm. Chương trình “Kích hoạt phát triển Tư duy Toán học” đã được Mầm non Tân Thời Đại cùng PGS. TS. Lê Anh Vinh biên soạn đặc biệt để đem đến cho học sinh những giờ học sáng tạo, không rập khuôn mà có thể truyền được cảm hứng và niềm yêu thích khoa học cho các bé từ sớm.
Vậy tại sao trẻ mầm non lại cần học toán?
Theo nghiên cứu từ giáo sư của Đại học California, kĩ năng toán học từ nhỏ là một trong những yếu tố tốt nhất để dự đoán thành công của trẻ trong trường lớp khi lớn lên, trên cả kĩ năng đọc và kĩ năng tập trung. Một nghiên cứu khác của Đại học Vanderbilt danh tiếng thậm chí còn chỉ ra rằng việc sớm biết và làm quen với Toán có thể giúp trẻ sáng tạo và có kĩ năng lãnh đạo tốt hơn khi trưởng thành.
Để trẻ nắm vững được những nền tảng cơ bản của Toán học, cũng như phát triển các kĩ năng quan trọng như xử lí vấn đề hay tư duy lập luận, một chương trình giáo dục có hệ thống từ nhỏ là điều cần thiết. Tuy nhiên, chương trình đó cần được điều chỉnh phù hợp với quá trình hoàn thiện nhận thức và phát triển tự nhiên của trẻ. Nếu đạt được điều này, trẻ sẽ có được một hệ tư duy phản biện chắc chắn từ bé.
Hơn nữa, với đặc thù môi trường dạy và học Toán ở Việt Nam, việc xây dựng một nền tảng cơ bản để con trẻ sớm làm quen một cách tự nhiên với chương trình sẽ giúp cho các bé có thế thích ứng tốt hơn với lĩnh vực khoa học thường được coi là khó nhằn này trong trường lớp tương lai.
Vậy nên, mục tiêu dạy toán cho trẻ của Tân Thời Đại được dựa trên những luận điểm vững vàng với nền tảng là các nghiên cứu khoa học đáng tin cậy. Với chương trình “Kích hoạt phát triển Tư duy Toán học” của Tân Thời Đại, các phụ huynh có thể an tâm rằng các con sẽ được tiếp thu kiến thức Toán căn bản một cách tự nhiên, giúp các bé sẵn sàng cho thành công về sau này.
Tại sao không ngừng ở việc dạy đếm cho trẻ?
Giáo sư Deborah Stipek của Đại học Stanford đã viết trong bài luận của mình rằng việc học đếm dạy cho trẻ các từ và thứ tự của các con số chứ không dậy các bé được một cảm nhận tự nhiên về số học. Nó giống như học thuộc lòng bảng chữ cái Tiếng Anh chỉ qua bài hát Alphabet vậy. Nếu vậy, những điều trẻ học được và những sự biến chuyển trong tư duy não bộ của trẻ đều sẽ không thể được lâu dài.
Vì vậy, một chương trình Toán học cho trẻ mầm non không nên dừng chỉ ở việc nhận diện con số và học đếm. Thay vào đó, trẻ nên được học về những khái niệm cơ bản và đặt chân lên những bước đệm đầu tiên tới một tương lai sáng lạn và thành công hơn.
Tại sao cần phải dạy toán cho trẻ mầm non?
Học toán giúp các bé phát triển trí tuệ, tư duy; hình thành khả năng nhận thức thế giới xung quanh; rèn luyện các thao tác tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa… Góp phần phát triển ngôn ngữ: cung cấp vốn từ về các biểu tượng toán cho trẻ.
Tại sao cần phải chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non?
Giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ. Hình thành những yếu tố đầu tiên về nhân cách, tâm sinh lý, năng lực, phẩm chất, kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi, đặt nền tảng lâu dài cho việc học tập tiếp theo và học tập suốt đời sau này của trẻ.
Nguyên tắc giáo dục mầm non là gì?
Với mục tiêu giáo dục là giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, nhân cách, chương trình giáo dục mầm non mới được xây dựng dựa trên 4 nguyên tắc quan trọng là: lấy trẻ làm trung tâm, giáo dục cá biệt hoá, đảm bảo tính hệ thống và liên tục, giáo dục theo hướng tích hợp.
Làm quen với chữ viết là gì?
Hoạt động làm quen chữ viết là một phần trong cách thức thực hiện ở lĩnh vực phát triển ngôn ngữ theo chương trình giáo dục mầm non đã ban hành. Hoạt động làm quen chữ viết hướng đến việc phát triển đầy đủ cho trẻ về các kỹ năng: Nghe, nói, đọc viết, hỗ trợ trẻ hoàn thiện dần về ngôn ngữ ở bậc học mầm non.