Nhà trường đã tích cực tham mưu với Phòng Giáo dục Đào tao. UBND thành phố Tam Điệp; Đảng ủy, UBND phường Bắc Sơn về cơ cấu, chủng loại giáo viên. Tham mưu đầu tư xây dựng sửa chữa, nâng cấp phòng học, đảm bảo công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia; kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xóa mù chữ cấp phường, chỉ đạo hoàn thành công tác phổ cập giáo dục xóa mù chữ theo quy định tại Nghị định 20 và Thông tư 07.
2. Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng:
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/6/2016 của Bộ chính trị; Giảng dạy tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức lối sống dành cho học sinh phổ thông theo sự chỉ đạo của Bộ giáo dục.
Thực hiện phê bình và tự phê bình theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI; tự phê bình và phê bình, gắn với đánh giá chất lượng cơ sở đảng và đảng viên năm 2019
Tiếp tục nâng cao chất lượng các cuộc vận động và các phong trào thi đua như cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là tầm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”
3. Công tác chỉ đạo chuyên môn
Xây dựng các kế hoạch chỉ đạo nhà trường thực hiện nhiệm vụ của năm học cụ thể rõ ràng.
Ra quyết định chỉ đạo đến từng tập thể, cá nhân thực hiện từng nhiệm vụ của năm học theo từng thời kì, từng thời điểm.
Chỉ đạo sát sao việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo đúng kế hoạch.
Có sự kiểm tra giám sát chặt chẽ, tư vấn giúp đỡ cho từng tập thể, cá nhân hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đề ra.
III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1. Thực hiện chương trình giáo dục
1.1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục
a] Kết quả đạt được
Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông được ban hành theo quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/05/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trên cơ sở đảm bảo mục tiêu của giáo dục tiểu học, xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường thông qua việc tăng cường các hoạt động thực hành, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; Tổ chức nghiên cứu chương trình tinh giảm theo công văn 1125/ BGDĐT. Xây dựng kế hoạch dạy học trên cơ sở chương trình đã tinh giảm. Đảm bảo trang bị cho học sinh nội dung cốt lõi của môn học, đặc biệt chú ý đến các môn công cụ [Tiếng Việt, Toán] để đảm bảo chất lượng dạy học, không để hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế và điều kiện dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học;
Tiếp tục thực hiện tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học.
Thực hiện tích hợp các môn học và hoạt động giáo dục [Bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả, quyền và bổn phận trẻ em; An toàn giao thông; Phòng chống tai nạn thương tích; Giáo dục kĩ năng sống …] trong các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực cho học sinh và giáo viên. Tăng cường giáo dục lịch sử, địa lý địa phương giúp học sinh thêm hiểu biết và giáo dục tình cảm, tình yêu quê hương.
b] Hạn chế: không
1.2. Tiếp tục đổi mới đánh giá học sinh tiểu học
a] Kết quả đạt được
Nhà trường thực hiện nghiêm túc thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 về sửa đổi, bổ sung một số điều của qui định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Kiểm tra, đánh giá học sinh căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình.
Quản lý tốt việc kiểm tra định kì để có kế hoạch giúp đỡ học sinh còn hạn chế vươn lên trong học tập. Ở từng môn học, từng lớp học, không vì thành tích mà vi phạm nguyên tắc chính xác, khách quan trong đánh giá, xếp loại học sinh.
Sử dụng Hệ thống quản lý giáo dục tiểu học trong việc quản lý chất lượng giáo dục học sinh.
b] Hạn chế: không
1.3. Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh, Tin học
* Dạy học Tiếng Anh:
a] Kết quả đạt được
Thực hiện theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT; Triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020 theo quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ, thực hiện theo chương trình 4 tiết/ tuần [đối với lớp 3,4,5], khuyến khích cho học sinh lớp1, 2 làm quen với tiếng Anh với thời lượng 2 tiết/ tuần. Triển khai dạy tiếng Anh phải đảm bảo dạy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, trong đó tập trung hai kĩ năng nghe và nói. Thực hiện nghiêm túc công văn số 4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 về việc chấn chỉnh việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học tiếng Anh tiểu học. Chương trình và tài liệu đưa vào sử dụng trong nhà trường phải qua thẩm định và được sự cho phép của Sở GD&ĐT Ninh Bình, PGD&ĐT thành phố Tam Điệp.
Tạo điều kiện để giáo viên tiếng Anh được tham dự chuyên đề và bồi dưỡng chuyên môn do Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT tổ chức.
Chỉ đạo, thực hiện hiệu quả đánh giá thường xuyên, quan tâm chất lượng thiết kế đề kiểm tra định kỳ, hình thức kiểm tra định kỳ ở kĩ năng nói.
Khuyến khích học sinh tham gia cuộc thi, sân chơi bằng tiếng Anh: Giải toán bằng Tiếng Anh; Violympic Tiếng Anh. Câu lạc bộ Tiếng Anh,. Quan tâm, dành thời gian hợp lí hướng dẫn học sinh tự học tiếng Anh.
b] Hạn chế: Chưa có phòng học Tiếng Anh riêng, các thiết bị cho giảng dạy môn Tiếng Anh còn hạn chế.
* Dạy học Tin học:
a] Kết quả đạt được
Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học cho học sinh lớp 3,4,5 theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Rà soát sửa chữa máy tính, đảm bảo đủ máy tính cho học sinh học tập tại phòng tin học.
b] Hạn chế:
Chất lượng môn Tin học chưa cao
1.4. Thực hiện giáo dục đối với học sinh khuyết tật
a] Kết quả đạt được
Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 Quy định về giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật.
Thực hiện thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-GDTH-BLĐTBXH-BTC qui định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật.
Huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập.
Điều tra, nắm chắc số liệu trẻ khuyết tật trong độ tuổi tiểu học.
Phối hợp với gia đình học sinh khuyết tật đi khám bệnh ở các cơ sở y tế để xác định mức độ khuyết tật [dạng khuyết tật] để có biện pháp giảng dạy đối với học sinh khuyết tật.
Phân học sinh khuyết tật vào lớp giáo viên có kinh nghiệm dạy học sinh khuyết tật. Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho từng em.
Trường có 19 học sinh khuyết tật học hòa nhập. Cuối năm học cả 19 em được đánh giá hoàn thành mục tiêu theo kế hoạch giáo dục cá nhân của từng em
b] Hạn chế: Chưa có phòng / góc hỗ trợ học sinh khuyết tật
1.5. Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
a] Kết quả đạt được
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền để GV hiểu về tầm quan trọng của của hoạt động ngoài giờ lên lớp từ đó đầu tư công sức tổ chức tốt các HĐNGLL.
Xây dựng cụ thể chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp với nhà trường và địa phương; tích hợp các nội dung GDNG lên lớp với ND giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh, nội dung xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực.
Triển khai dạy chương trình an toàn giao thông, giáo dục Kĩ năng sống ngay từ đầu năm học. Duy trì chương trình phát thanh măng non Trong các buổi sáng đầu tuần tuyên truyền Luật an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn, dịch bệnh . Mở băng cho HS nghe những bài hát dân ca.
Chỉ đạo tổ chức các hoạt động theo chủ điểm chào mừng các ngày lễ lớn: 5/9; 20/11; 22/12; ….đạt hiệu quả.
Xây dựng cho HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, VS trường lớp, nếp sống văn minh đặc biệt trong thời gian học sinh tạm dừng đến trường để phòng chống dịch bệnh và thời gian tổ chức đi học lại… ; tổ chức cho học sinh quét dọn vệ sinh hàng ngày tạo ra một môi trường sư phạm lành mạnh.Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian vào các buổi chiều thứ 5 hàng tuần. Có tổ chức thi đua giữa các lớp và tổ chức chơi, thi vào các ngày lễ lớn [ kéo co, thi văn nghệ vào dịp 20/11, ….]; Duy trì việc tập thể dục giữa giờ và múa hát tập thể thường xuyên.
Tổ chức các hoạt động trải nghiệm Lễ hội bánh chưng; Tham gia giao lưu Giáo dục kĩ năng tham gia giao thông an toàn cho học sinh Tiểu học cấp tỉnh đạt giải Nhì
Tổ chức ngày hội Thiếu nhi Ninh Bình làm theo lời Bác nhân dịp kỷ niệm 60 năm Bác Hồ về thăm Ninh Bình và 50 năm thực hiện di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Tổ chức lễ tuyên dường Cháu ngoan Bác Hồ được Hội đồng đội tỉnh và thành phố Tam Điệp đánh giá cao. Phong trào đọc và làm theo báo Đội được HS tham gia tích cực
Kẻ vẽ các mô hình, trò chơi vận động tại các sân chơi. Kết hợp với GV Thể dục phát động cho HS tham gia các câu lạc bộ, tham gia luyện tập các môn thể thao đặc biệt là môn đá cầu, bóng đá, bơi …. để tạo ĐK cho HS rèn luyện sức khỏe. Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường và tham gia cấp thành phố. Toàn đoàn đạt giải Nhất Hội khỏe Phù Đổng; giải Nhất kéo co cấp thành phố .
100% học sinh được tuyên truyền và giáo dục phòng tránh đuối nước, phòng tránh xâm hại thông qua các chuyên đề “Giáo dục kỹ năng phòng chống đuối nước”; chuyên đề “Hãy lên tiếng phòng chống xâm hại trẻ em”
b] Hạn chế: Không
1.6. Chỉ đạo dạy và học 2 buổi/ngày
a] Kết quả đạt được
Tổ chức cho 100% học sinh học 2 buổi / tuần để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện. Đảm bảo thời lượng tối đa không quá 7 tiết / ngày
Nâng cao chất lượng các giờ hướng dẫn học và hoạt động tập thể. Tổ chức các buổi ngoại khóa trải nghiệm Lễ hội bánh chưng với quy mô toàn trường. Tổ chức các buổi chuyên đề về Giá trị sống, rèn kĩ năng sống cho học sinh
Nhà trường liên kết với Báo Nhi Đồng & Công ty TNHH Đầu tư và phát triển Giáo dục BigBen triển khai chương trình kỹ năng sống Big Ben.
b] Hạn chế: Không
2. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
2.1. Đổi mới phương pháp dạy học
* Dạy học theo Mô hình trường học mới
a] Kết quả đạt được
Tiếp tục tuyên truyền, đánh giá, rút kinh nghiệm và triển khai các yếu tố tích cực trong dạy học theo Mô hình trường học mới; tài liệu TV1, GDLS1, GDLS2.CGD.
Duy trì, củng cố, nâng chất lượng, tư vấn, bồi dưỡng về kỹ thuật dạy học đối với các giáo viên đã và đang thực hiện dạy học theo Mô hình trường học mới; tài liệu TV1, GDLS1, GDLS2.CGD.
Tiếp thực hiện nhân rộng toàn phần Mô hình trường học ở lớp 2, 3, 4; 5.
Tổ chức 5 chuyên đề về PPGD ở tất cả các khối lớp, đặc biệt quan tâm đến giáo dục giá trị sống, rèn kỹ năng sống cho học sinh.
b] Hạn chế: không
* Dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”
a] Kết quả đạt được
Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” đối với môn Tự nhiên và xã hội lớp 1, 2, 3 và môn Khoa học ở lớp 4, 5 theo quyết định số 6120/QĐ-BGD&ĐT ngày 1/12/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; công văn số 3535/BGD&ĐT-GDTH ngày 27/5/2013 về hướng dẫn triển khai thực hiện một phần phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác, áp dụng bàn tay nặn bột vào một số môn học khác.
Khuyến khích giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện.
Trong học kì I nhà trường đã tổ chức 01 chuyên đề về Phương pháp bàn tay nặn bột môn Khoa học lớp 4.
Mỗi GV dạy môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học thực hiện tối thiểu 01 chủ đề/bài học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” hoặc các phương pháp dạy học tích cực khác.
b] Hạn chế: Số giáo viên vận dụng phương pháp này trong dạy- học chưa thật thường xuyên
* Dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới
a] Kết quả đạt được
Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới theo công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở tiểu học.
Quan tâm tạo điều kiện về thời gian, CSVC để giáo viên Mĩ thuật tham dự các chuyên đề do Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục tổ chức.
Đạt 5 giải Quốc gia trong các cuộc thi Đan mạch trong mắt em; vì môi trường tương lai và cuộc thi Vẽ tranh quốc tế Toyota [Trong đó có 1 Giải nhất, 1 Giải ba và 3 giải Khuyến khích]
b] Hạn chế:Chưa có phòng học dành riêng cho Mĩ thuật.
* Dạy học theo tài liệu TV1.CGD
a] Kết quả đạt được
Tiếp tục tuyên truyền, đánh giá, rút kinh nghiệm và triển khai các yếu tố tích cực trong dạy học theo Mô hình trường học mới; tài liệu TV1, GDLS1, GDLS2.CGD.
Duy trì, củng cố, nâng chất lượng, tư vấn, bồi dưỡng về kỹ thuật dạy học đối với các giáo viên đã và đang thực hiện dạy học theo Mô hình trường học mới; tài liệu TV1, GDLS1, GDLS2.CGD.
b] Hạn chế: Không
2.2. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống
a] Kết quả đạt được
Trường đã cho HS đến chăm sóc nhà bảo tàng thành phố hàng tuần. Tổ chức cho HS lao động dọn vệ sinh lớp học và sân trường hàng ngày..
Tiếp tục triển khai mô hình Thư viện lớp học, thư viện thân thiện phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường
Khuyển khích tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực giáo dục: Olympic Tiếng Anh, Trạng Nguyên Tiếng Việt, Trạng Nguyên Tiếng Anh, Giải toán bằng Tiếng Anh, giải toán bằng Tiếng Việt qua mạng, Viết chữ đẹp, Tìm kiểm tài năng toán học trẻ, Trạng Nguyên nhỏ tuổi, các hoạt động giao lưu trên cơ sở tự nguyện của giáo viên, phụ huynh và học sinh, phù hợp với đặc điếm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh tiểu học.
Tích cực tổ chức và tham gia các cuộc thi thể dục thể thao. Khuyến khích tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực văn hóa, văn nghệ, thể thao. Phong trào đọc là làm theo báo Đội bước đầu có được kết quả đáng khích lệ.
Phối hợp với trung tâm Anh ngữ Aplus, Trung tâm Alibaba Ninh Bình Tổ chức ngày hội giao lưu Tiếng Anh, Thi Rung chuông vàng, ….nhằm khơi gợi niềm yêu thích và nâng cao năng lực học môn Tiếng Anh cho các em.
b] Hạn chế: không
3. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí
a] Kết quả đạt được
Triển khai hệ thống thông tin trường học, quản trị Website nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ Cán bộ quản lí và giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết 29/NQ-TW của BCH Trung ương.
Triển khai đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông, trên cơ sở đó xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứng chuẩn.
Toàn trường có 57 đảng viên đạt 90,4%. Trong năm nhà trường tạo điều kiện cho 13 giáo viên đi học Đại học để nâng cao trình độ chuyên môn và 1 đồng chí tham gia học lớp Tung cấp chính trị.
Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng cho giáo viên bằng nhiều hình thức [tự học, tự bồi dưỡng và bồi dưỡng thường xuyên] để nâng cao năng lực quản lý cho cán bộ quản lý và trình độ cho giáo viên.
100% cán bộ, giáo viên nghiêm túc tham gia học tập bồi dưỡng, tập huấn các chuyên đề: Nhà trường tổ chức cho cán bộ giáo viên nghiên cứu chương trình GDPT 2018 và đặc biệt là nghiên cứu sách giáo khoa lớp 1 để lựa chọn bộ sách phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường và địa phương.
Trong năm nhiều Cán bộ Giáo viên có sáng kiến về công tác giảng dạy và giáo dục. Có 1 sáng kiếnlựa chọn đề nghị Sở giáo dục và đào tạo công nhận; 3 sáng kiến đề nghị Hội đồng khoa học thành phổ công nhận.
Phối kết hợp với công đoàn làm tốt công tác thi đua khen thưởng, thực hiện tốt các chế độ chính sách như thăm hỏi hiếu, hỷ, ốm đau….
Kết quả đạt được:
100% CBGV không vi phạm đạo đức nhà giáo, tham gia và thực hiện tốt kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng trong đó đánh giá bồi dưỡng thường xuyên đạt giỏi, khá. Tham gia đầy đủ các lớp chuyên đề, hội thảo, các lớp tập huấn.
* Đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên cuối năm học.
+ Đánh giá viên chức:
Xếp loại HTSXNV: 27 người; đạt 42,9%
Xếp loại HTTNV : 32 người; đạt 50,7%
Xếp loại HTNV: 1 người ; chiếm 1,6%
Không xếp loại: 3 người ; chiếm 4,8% [nghỉ chế độ thai sản]
+ Xếp loại bồi dưỡng thường xuyên: Đề nghị Phòng giáo dục công nhận
CBQL: Loại Giỏi: 3
Giáo viên: Loại Giỏi: người , đạt. %; Khá …. người, đạt ….%
- Đánh giá chất lượng đội ngũ theo chuẩn nghề nghiệp:
+ Chuẩn Hiệu trưởng: Tự đánh giá loại Khá: 3
Cấp trên đánh giá:
+ Chuẩn Giáo viên: Loại Tốt: 16; Loại Khá:33; Loại Đạt: 3; Không đánh giá: 1
b, Hạn chế: không
4. Đổi mới công tác quản lí giáo dục.
a] Kết quả đạt được
Thực hiện việc phân cấp và giao quyền tự chủ cho các bộ phận từ việc xây dựng kế hoạch đến khâu thực hiện để phát huy sự năng động, sáng tạo của đội ngũ cốt cán các bộ phận.
Thực hiện tốt Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ trưởng Bộ GDĐT, thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất.
Kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục tiểu học, nhất là trong công tác kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục, khen thưởng học sinh cuối năm.
Các bộ phận được trang bị đầy đủ các thiết bị CNTT phục vụ công tác quản lý, điều hành: máy tính, máy in, máy photo… Kế toán sử dụng các phần mềm: Phần mềm kế toán, quản lý tài sản, quản lý thuế. Nhân viên văn thư có máy tính kết nối máy in phục vụ cho việc tiếp nhận, xử lý văn bản và hỗ trợ điều hành của cấp trên.
Xây dựng cơ sở dữ liệu ngành giáo dục: cơ sở dữ liệu học sinh, cán bộ, giáo viên liên thông các cấp trên hệ thống, đảm bảo khả năng truy xuất thông tin mọi lúc, mọi nơi, lâu dài.
Tin học hóa toàn diện nghiệp vụ các bộ phận trong nhà trường như công tác quản lý lớp học, đánh giá xếp loại học sinh, thường xuyên kiểm soát được quy chế chuyên môn qua đó tăng hiệu quả cho công tác quản lý qua phần mềm thống kê dữ liệu giáo dục tiểu học.
Công tác tổng hợp, báo cáo… có thể thực hiện trực tiếp từ hệ thống theo quy định và các biểu mẫu của Phòng Giáo dục. Số liệu báo cáo định kỳ, đột xuất [nếu có] cũng nhanh chóng và có tính chính xác cao.
Công tác phổ cập được thực hiện toàn bộ trên hệ thống thông tin quản lý phổ cập giáo dục và chống mù chữ [//pcgd.moet.gov.vn]. Nhà trường đã tạo Website riêng và thường xuyên cập nhật thông tin trên Website. Trong năm học đã đưa lên nhiều tin tức hoạt động của nhà trường và tiếp tục cập nhật tin tức mới của nhà trường lên Website.
b] Hạn chế: Các tin, bài viết về hoạt động chuyên môn chưa nhiều.
5. Rà soát, quy hoạch hợp lý mạng lưới trường lớp, đảm bảo thuận lợi cho học sinh đến trường
a] Kết quả đạt được
Mạng lưới trường lớp phù hợp, đảm bảo thuận lợi cho học sinh đến trường. Tăng cường và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học dạy 2 buổi/ ngày để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
b] Hạn chế:Chưa có các phòng học ngoại ngữ, Mĩ thuật, Âm nhạc và một số phòng chức năng khác
6. Phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn Quốc gia
6.1. Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học
a] Kết quả đạt được
Để thực hiện tốt kế hoạch năm học cũng như duy trì tốt sĩ số, ngay từ tháng 7/2019 nhà trường đã xây dựng kế hoạch và thực hiện tốt công tác chiêu sinh học sinh lớp 1, rà soát trẻ sinh năm 2013 trên địa bàn chiêu sinh để có biện pháp huy động hết số lượng trẻ trong độ tuổi đến trường. Tạo mọi điều kiện và cơ hội để trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được đi học và hoàn thành chương trình tiểu học.
Tham mưu với UBND phường kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập cấp phường, triển khai các văn bản liên quan đến công tác phổ cập giáo dục nhất là Thông tư 07/ TT và Chỉ thị 20/ CT; văn bản chỉ đạo của các cấp và phòng GD, xây dựng kế hoạch PCGD- XMC tại địa phương... triển khai công tác điều tra, xử lí các dữ liệu, đối khớp với các cấp học, nhập dữ liệu vào phần mềm.
Rà soát lại các điều kiện theo chuẩn phổ cập, tổ chức tự kiểm tra và hoàn chỉnh hồ sơ đề nghị các cấp kiểm tra công nhận phường Bắc Sơn duy trì tốt chuẩn PCGD – XMC. Phối kết hợp cùng với TTHTCĐ để thực hiện các lớp chuyên đề đạt hiệu quả cao. Kết quả phường Bắc Sơn được công nhận duy trì tốt PCVGD – XMC mức độ 3.
b] Hạn chế: Không
6.2. Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:
a] Kết quả đạt được
Làm tốt công tác tham mưu với các cấp có thẩm quyền để củng cố, duy trì nâng chất lượng trường chuẩn quốc gia đặc biệt tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học.
Nhà trường tiết kiệm chi thường xuyên và thực hiện xã hội hóa GD để mua sắm trang thiết bị, sách phục vụ tốt dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục, trang trí cảnh quan trường lớp. Tăng cường bổ sung mua sắm đồ dùng, trang thiết bị dạy học để củng cố, nâng cao chất lượng thư viện xuất sắc và trường chuẩn Quốc gia mức độ II. Đặc biệt quan tâm trang thiết bị dạy học môn tin học và tiếng Anh kết quả:
Phường Bắc Sơn đầu tư xây 4 phòng học và sửa chữa một số công trình phụ trợ như nhà vệ sinh, kho, lán xe….. tổng trị giá 3,2 tỉ đồng.
Nhà trường đã tham mưu với ngành giáo dục hỗ trợ mua thêm 165 bộ bàn ghế học sinh; 18 bộ bàn ghế giáo viên, 5 bảng chống lóa, 18 bộ bàn ghế văn phòng, tổng trị giá 348 385000 đồng;
Lắp đặt khu sân chơi và phòng trải nghiệm thiết bị thông mình trị giá gần 2 tỉ đồng
Nhà trường làm được 1 thư viện xanh; mua 2 điều hòa, 5 bộ bàn ghế giáo viên, 6 bảng chống; mua sách báo các loại; sửa chữa máy tính, sửa chữa nhỏ….; với tổng giá trị 163 755 500 đồng;
Tài trợ giáo dục: Tổng số tiền tài trợ là 243960 000 đồng
b] Hạn chế: Các thiết bị vận động cho học sinh còn ít, Sân thể dục xuống cấp không đảm bảo cho công tác giáo dục thể chất.
7. Chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
a] Kết quả đạt được
Rà soát, đầu tư xây dựng, bổ sung, sửa chữa, nâng cấp CSVC, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học; chủ động báo cáo với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, đặc biệt những khó khăn cần sự chỉ đạo, hỗ trợ giải quyết kịp thời để đảm bảo điều kiện dạy học.
Lựa chọn chuẩn bị đội ngũ GV dạy các chương trình đầu cấp để có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn [trực tiếp và trực tuyến] cho 100% GV được phân công dạy theo Chương trình, SGK phổ thông mới theo lộ trình của Bộ GD&ĐT.
b] Hạn chế: không
8. Công tác truyền thông
a] Kết quả đạt được
Chủ động tuyên truyền giới thiệu chia sẻ nội dung về đổi mới giáo dục tiểu học; đặc biệt là chương trình lớp 1 năm học 2020-2021; đánh giá học sinh tiểu học; Mô hình trường học mới cho giáo viên và cộng đồng. Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh và cộng đồng nhằm phát huy vai trò tích cực của phụ huynh và cộng đồng cùng tham gia với nhà trường chăm sóc giáo dục học sinh với các hình thức đa dạng phong phú.
Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục chủ động viết và đưa tin, bài về các hoạt động của trường, nhất là các gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến để khích lệ các thầy cô giáo, các em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng.
Tăng cường công tác phổ biến và thực hiện nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật, thường xuyên cập nhật các văn bản mới để triển khai đến tất cả CB-GV-NV.
b] Hạn chế:Không.
9. Một số hoạt động khác
a] Kết quả đạt được
Tổ chức tốt kỉ niệm các ngày lễ trong năm như: khai giảng năm học mới, Kỉ niêm 60 năm Bác Hồ về thăm Ninh Bình và 50 năm thực hiện Di chúc của chủ tịch Hồ Chí Minh, tri ân các Thầy Cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, kỉ niệm75 năm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.....
Công tác thi đua khen thưởng được quan tâm, nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ HS tổ chức khen thưởng cho những học sinh đạt giải trong các Hội thi các cấp, thi giải toán và Tiếng Anh qua mạng...., thi kéo co, dân vũ cấp trường, thưởng cho học sinh cuối năm học với số tiền khen thưởng đạt hơn …… triệu đồng.
Tổ chức chuyên đề “ Báo công dâng Bác nhân Kỉ niêm 60 năm Bác Hồ về thăm Ninh Bình và 50 năm thực hiện Di chúc của chủ tịch Hồ Chí Minh ” chuyên đề Phòng chống đuối nước, buổi trải nghiệm “Lễ hội bánh chưng: được SGD, PGD và các trường bạn đánh giá cao
Việc phối hợp với các lực lượng, các nhà tài trợ để huy động sức mạnh tổng hợp toàn xã hội chăm lo cho sự nghiệp giáo dục. Có nhiều chính sách hỗ trợ cho học sinh con thương binh, con mồ côi, khuyết tật, nghèo. Vận động hỗ trợ nhiều suất quà cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn… từ nhiều nguồn bằng tiền mặt, tặng quà trị giá trên 28 triệu đồng
Nhà trường đã vận động cha mẹ học sinh tham gia Bảo Việt, bảo hiểm y tế đạt 100%
Quan tâm phòng và chống các bệnh về học đường, dịch bệnh, tổ chức phun thuốc diệt muỗi, khử trùng, thực hiện có hiệu quả công tác phòng chống dịch bệnh COvid-19; tẩy giun 2 lần/ năm cho 100% HS, kiểm tra sức cho 100% học sinh, xây dựng môi trường học tập xanh, sạch, an toàn và thân thiện.
* Công đoàn: Công đoàn nhà trường tổ chức thành công cho các gia đình CBGV thăm Thung Nham, nghỉ mát tại Sầm Sơn đạt kết quả tốt.. Phối kết hợp với nhà trường tổ chức tốt các ngày lễ cho CBGV như 20/10; 20/11, 8/3. Hội nghị cán bộ giáo viên đầu năm học....
* Liên đội TNTP HCM: Liên đội tổ chức các Hội thi cho học sinh như dân vũ, kéo co, biểu diễn văn nghệ của học sinh chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 được đánh giá cao. Tổ chức tốt mô hình hoạt động đội với chủ đề “ Thiếu nhi Ninh Bình làm theo lời Bác”; Giáo dục kỹ năng phòng chống đuối nước, phòng chống xâm hại, giáo dục tham gia giao thông an toàn..... Tổ chức kết nạp đội viên lớp 3, phong trào kế hoạch nhỏ được thực hiện hiệu quả....
b] Hạn chế: không
10. Chất lượng giáo dục :
Tổng số HS của trường là 1488 em, khuyết tật học hòa nhập 19 em.
Hoàn thành chương trình lớp học 1475/1488 đạt 99,1%,. HS được đánh giá chưa hoàn thành chương trình lớp học rèn luyện lại trong hè 13/1488 bằng 0,9%.
Hoàn thành chương trình tiểu học 295/295 đạt 100%.
* Khen thưởng học sinh :
- Danh hiệu Học sinh Hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện: 300/1488 = 20,1%
- Học sinh có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc về ít nhất một môn học hoặc ít nhất một năng lực, phẩm chất được giáo viên giới thiệu và tập thể lớp công nhận: 808/1488 = 54 %
Chi tiết từng môn học từng khối lớp [có phụ lục đính kèm]
IV. ĐÁNH GIÁ CHUNG
Ban giám hiệu thường xuyên tăng cường giáo dục tư tưởng chính trị và rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo cho giáo viên, giáo dục đạo đức cho học sinh. Tập trung triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học. Nâng cao năng lực quản lý điều hành, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục ở địa phương. Đa số giáo viên đều an tâm công tác, nhiệt tình giảng dạy, có ý thức tự học, tự rèn để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ; tích cực tham gia các phong trào thi đua và cuộc vận động của ngành đề ra. Các hoạt động chuyên môn trong nhà trường hoạt động nề nếp. Chất lượng dạy và học đã được nâng lên rõ rệt;
Các tổ chức trong nhà trường đã được củng cố và hoạt động nề nếp. Đặc biệt công tác xây dựng CSVC ngày một khang trang và đầy đủ, cảnh quan môi trường ngày càng đẹp. Nhiều phụ huynh đã có sự quan tâm đến việc học tập rèn luyện của con em.
2. Hạn chế, tồn tại
Thiếu giáo viên văn hóa.
Chưa có phòng học Tiếng Anh và phòng học nghệ thuật. Sân tập chưa đảm bảo
3. Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế
Số lượng học sinh tăng nhanh nên số phòng học không đủ; nhà trường phải sử dụng các phòng chức năng làm phòng học.
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, thực hiện nghiêm túc phương châm “Bám sát cơ sở, kỷ cương nghiêm, chất lượng thực, hiệu quả cao”, thực hiện đúng chế độ thu chi tài chính, tuyển sinh đúng theo qui định. Thực hiện tốt “Ba công khai” và “Bốn kiểm tra” theo chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
Xây dựng qui chế dân chủ và Qui chế chi tiêu nội bộ đảm bảo công khai dân chủ. Thực hiện tốt Qui chế dân chủ, chống những biểu hiện tiêu cực trong quản lý dẫn đến mất đoàn kết nội bộ trong nhà trường.
Đẩy mạng ứng dụng CNTT vào công tác quản lý. Tăng cường sử dụng các phần mềm quản lý học sinh, quản lý cán bộ giáo viên
Tăng cường tổ chức phổ biến các sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng tốt.
Thực hiện tốt công tác kiểm tra nhất là kiểm tra chuyên môn và quản lý chất lượng giáo dục, tăng cường trật tự, kỷ cương, nề nếp trong nhà trường. Kiểm tra việc dạy thêm, học thêm, công tác thu chi trong nhà trường. Tăng cường kiểm tra đột xuất, xử lý nghiêm các sai phạm sau thanh tra, kiểm tra.
Có đánh giá xử lý thông tin kịp thời, sau kiểm tra, công khai kết quả kiểm tra và lưu giữ hồ sơ.Tạo điều kiện cho công tác kiểm tra hoạt động sư phạm.
Đổi mới công tác thi đua khen thưởng với tinh thần thực hiện nghiêm túc cuộc vận động "Hai không" của ngành. Tổ chức các phong trào thi đua thiết thực, hiệu quả, đánh giá thi đua công bằng, khách quan, có tác động tích cực nhằm động viên và thúc đẩy các phong trào.
Xây dựng các tiêu chuẩn thi đua được thống nhất trong Hội đồng sư phạm và trở thành nghị quyết để mọi thành viên trong Hội đồng sư phạm được xây dựng và thực hiện. Có tổng kết rút kinh nghiệm và công khai kết quả thi đua qua các đợt thi đua.
Tuyên dương khen thưởng và phê bình kịp thời, nhân điển hình những gương tiêu biểu của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường.
Đảm bảo truyền đạt thông tin chính xác, kịp thời các công văn, chỉ thị, qui định, qui chế chuyên môn, chủ trương, chính sách... đến các bộ phận giáo viên và học sinh toàn trường để đảm bảo thực hiện đúng chỉ thị, qui định của cấp trên, đảm bảo chế độ thông tin 2 chiều giữa giáo viên với nhà trường và trường với cấp trên.
Xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết, có kỉ cương, nề nếp, dân chủ, công khai, công bằng để tập trung sức mạnh hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đề ra.
Bồi dưỡng cho giáo viên kỹ năng sống: kỹ năng giáo dục trẻ, kỹ năng phối hợp, kỹ năng xây dựng mối quan hệ tốt, thân thiện với CMHS.... Xây dựng mối quan hệ đúng mức trong quan hệ đồng nghiệp, cán bộ nhân viên với phụ huynh; mối quan hệ giữa cán bộ quản lý với cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Quản lý tài chính: Thực hiện đúng luật ngân sách và các qui định của ngành dọc. Mở sổ, lưu giữ chứng từ đúng theo qui định
Công đoàn, đội cùng nhà trường xây dựng nề nếp, kỷ cương. Động viên, tổ chức giáo viên tham gia thực hiện tốt qui chế chuyên môn, kỷ luật lao động, tham gia hội họp đúng giờ, tích cực đóng góp ý kiến xây dựng trường, cho đồng nghiệp trong chuyên môn
Tổ chức tốt qui chế quản lý tài sản công, khai thác và sử dụng có hiệu quả nguồn CSVC, các trang thiết bị ĐDDH
Ban giám hiệu nhà trường làm tốt công tác tham mưu cho các cấp để mọi người, mọi cấp quan tâm đến sự nghiệp giáo dục.
Thông tin, tuyên truyền đến Ban đại diện cha mẹ học sinh ; Củng cố, duy trì hoạt động của Ban đại diện CMHS trường và Ban đại diện CMHS lớp, làm cầu nối giữa gia đình và nhà trường trong công tác giáo dục học sinh.
VI. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1. Với Phòng Giáo dục và Đào tạo:
Tổ chức tập huấn cho cán bộ giáo viên về công tác kiểm định chất lượng theo Thông tư số 17/2018/TT - BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường Tiểu học.
Tham mưu với UBND thành phố tăng cường đội ngũ cho nhà trường
2. Đối với Thành uỷ, HĐND, UBND thành phố Tam Điệp; Đảng uỷ, HĐND, UBND Phường Bắc Sơn:
Quan tâm bổ sung cho nhà trường 5 giáo viên văn hóa.
Xây dựng thêm 4 phòng học và 4 phòng chức năng để tạo điều kiện cho nhà trường có đủ điều kiện cho học sịnh học 2 buổi trên ngày; duy trì các tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia mức độ 2.
3. Với trường Tiểu học:
Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ HS để làm tốt hơn nữa công tác xã hội hoá giáo dục. Thực hiện tốt hơn công tác tham mưu bổ sung đội ngũ, CSVC và các trang thiết bị. Báo cáo các cấp có chính sách đối với tăng giờ dạy của giáo viên.
Phần thứ hai
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021
1. Tiếp tục triển khai các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chuyên đề năm 2019 “Xây dựng ý thức tôn trọng Nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống Nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"; các cuộc vận động của ngành giáo dục, xây dựng phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực”. Thực hiện nghiêm túc các chỉ thị, văn bản của Đảng, Nhà nước và của ngành Giáo dục- đào tạo.
2. Tiếp tục thực hiện tốt nền nếp kỷ cương của nhà trường, đặc biệt chú trọng đến nếp dạy và học; thực hiện tốt quy tắc ứng xử của viên chức. Bồi dưỡng và tập huấn cán bộ, giáo viên chuẩn bị tốt cho nội dung chương trình giáo dục lớp 1. Tiếp tục thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua. CBGV thực hiện tốt các chế độ chính sách của Đảng và nhà nước, pháp lệnh dân số.
3. Duy trì Phổ cập GD- XMC theo Thông tư 07/2016, tham mưu để các cấp quản lý, chính quyền địa phương bổ sung thêm bàn ghế, tăng cường thiết bị dạy học,... nhằm đáp ứng với các yêu cầu của trường chuẩn quốc gia mức độ 2.
4. Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về đạo đức chính trị, về chuyên môn nghiệp vụ, về trình độ tin học, ngoại ngữ. Tham mưu để có đủ số lượng và chủng loại giáo viên, nhân viên theo quy định chuẩn bị tốt điều kiện cho việc thay đổi nội dung chương trình sách giáo khoa mới.
5.Tuyên truyền và thực hiện tốt công tác ATGT, An ninh trường học, ATTP. Đặc biệt cam kết không mua bán, vận chuyển, tàng trữ các chất gây cháy nổ, các trò chơi nguy hiểm; đảm bảo tốt cơ sở vật chất nhà trường trong hè. Tuyên truyền việc dạy bơi cho học sinh và bàn giao HS về hè tại nơi cư trú.
6.Triển khai thực hiện cập nhật các văn bản chỉ đạo của Bộ GD, Sở GD về tổ chức chương trình giáo dục phổ thông mới đặc biệt là lớp 1.