Đạo đức lớp 2 ôn tập cuối học kì 1

TUẦN 18.

ĐẠO ĐỨC:

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I, MỤC TIÊU:

- Củng cố cho Hs những kiến thức đã học trong học kì I.

- Giúp Hs nắm được những hành vi đúng qua mỗi bài học.

- Rèn cho Hs ý thức học tập tốt.

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, vở bài tập.phiếu.

III, HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC:

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đạo đức lớp 2 - Tuần 18: Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì I", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Họ tên :Nguyễn Thị Lan Phương –Lớp 2A –Năm học :2007-2008 Tuần 18. Đạo đức: ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì I I, Mục tiêu: - Củng cố cho Hs những kiến thức đã học trong học kì I. - Giúp Hs nắm được những hành vi đúng qua mỗi bài học. - Rèn cho Hs ý thức học tập tốt. II, Đồ dùng dạy học: - Tranh, vở bài tập.phiếu. III, Hoạt động dạyhọc: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Bài cũ: 2, Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài. - Bài 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ. - Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Bài 3: Gọn gàng và ngăn nắp. - Bài 4: Chăm làm việc nhà. - Bài 5: Chăm chỉ học tập. - Bài 6: Quan tâm giúp đỡ bạn. - Bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. 3, Củng cố dặn dò. +Kể tên các bài đạo đức đã học ? - Gv giới thiệu. - Y/c Hs quan sát tranh 1,2,3 [và bài tập 2,3]. +Em có nhận xét gì về việc làm của cá c bạn trong tranh ? +Học tập - sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?[ Giúp em mau tiến bộ ] - Gv cho Hs quan sát tranh 1,2,3,4 [Và bài tập 6,7]. +Em sẽ làm gì nếu là bạn trong tranh ? - Hãy kể tình huống mắc lỗi và biết sửa lỗi. +Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì? - Cho Hs quan sát tranh 1,2,3,4 [Và bài tập 8,9] chỉ ra hành động đúng, hành động sai. +Em sẽ ứng xử như thế nào nếu em vừa ăn cơm xongchưa kịp dọn mâm bát thì bạn đến rủ đi chơi ? - Nhận xét – Sửa sai - Đánh giá. +Hãy kể tên những việc nhà mà em đã làm ? - Nhận xét - Đánh giá. +Thế nào là chăm chỉ học tập ? +Chăm chỉ học tập có lợi gì ? - Cho Hs quan sát hình 1 Š 6 [và bài tập 19,20] chỉ ra đâu là hành động đúng, đâu là hành động sai. +Nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét - Đánh giá. - Hãy đánh dấu x vào các ô Ê tán thành. - Ê Trường lớp sạch đẹp giúp em mau tiến bộ. - Ê Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ. - Ê Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn. - Y/c Hs nêu kết quả - Nhận xét. - Y/c Hs xem tranh và bài tập 26. +Nội dung tranh vẽ gì ? +Việc chen lấn xô đẩy như vậy có hại gì ? - Đánh dấu x vào ô Ê mà em cho là đúng. - Ê Đến nơi công cộng cần giữ yên lặng, đi nhẹ, nói khẽ ? - Ê Vứt rác tuỳ ý khi không ai nhìn thấy ? - Ê Thực hiện đúng nội quy nơi công cộng ? +Em làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ? - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài. -HS trả lời –nhận xét . -Hs kể – Nhận xét. -Nhóm 2 thảo luận nêu kết quả - Nhận xét. -Hs trả lời – Nhận xét. -Nhóm 2 kể – Nhận xét. -Nhóm 2 thảo luận nêu kết quả - Nhận xét. -Hs nêu – Nhận xét. -Hs làm nêu kết quả - Nhận xét. X X X X

Tài liệu đính kèm:

• daoduc T18.doc

[1]Họ tên :Nguyễn Thị Lan Phương –Lớp 2A –Năm học :2007-2008 TuÇn 18.. Đạo đức: «n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I I, Môc tiªu: - Củng cố cho Hs những kiến thức đã học trong học kì I. - Giúp Hs nắm được những hành vi đúng qua mỗi bài học. - RÌn cho Hs ý thøc häc tËp tèt. II, §å dïng d¹y häc: - Tranh, vë bµi tËp.phiÕu. III, Hoạt động dạyhọc: Néi dung Hoạt động dạy 1, Bµi cò: 2, Bµi míi: *H§1: Giíi thiÖu bµi. - Bµi 1: Häc tËp sinh hoạt đúng giờ.. - Bµi 2: BiÕt nhËn lçi vµ söa lçi.. - Bµi 3: Gän gµng vµ ng¨n n¾p. - Bµi 4: Ch¨m lµm viÖc nhµ.. +Kể tên các bài đạo đức đã học ?. Hoạt động học -HS tr¶ lêi –nhËn xÐt. - Gv giíi thiÖu. - Y/c Hs quan s¸t tranh 1,2,3 [vµ bµi tËp 2,3]. +Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña c¸ c b¹n trong tranh ? . +Học tập - sinh hoạt đúng giờ cã lîi g× ?[ Gióp em mau tiÕn bé ] - Gv cho Hs quan s¸t tranh 1,2,3,4 [Vµ bµi tËp 6,7]. +Em sÏ lµm g× nÕu lµ b¹n trong tranh ? - H·y kÓ t×nh huèng m¾c lçi vµ biÕt söa lçi. +BiÕt nhËn lçi vµ söa lçi cã lîi g×?. -Hs kÓ – NhËn xÐt.. -Nhãm 2 th¶o luËn nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt.. - Cho Hs quan s¸t tranh 1,2,3,4 [Vµ bµi tËp 8,9] chØ ra hµnh -Hs tr¶ lêi – NhËn xÐt. động đúng, hành động sai. +Em sÏ øng xö nh­ thÕ nµo nÕu em võa ¨n c¬m xongch­a kÞp -Nhãm 2 kÓ – NhËn dọn mâm bát thì bạn đến rủ đi xÐt. ch¬i ? - NhËn xÐt – Söa sai - §¸nh gi¸. +H·y kÓ tªn nh÷ng viÖc nhµ mµ em đã làm ? - Bµi 5: Ch¨m chØ häc - NhËn xÐt - §¸nh gi¸. Lop4.com. [2] tËp. - Bµi 6: Quan t©m giúp đỡ bạn. - Bµi 7: Gi÷ g×n trường lớp sạch đẹp.. - Bµi 8: Gi÷ trËt tù vÖ sinh n¬i c«ng céng.. 3, Cñng cè dÆn dß.. +ThÕ nµo lµ ch¨m chØ häc tËp ? +Ch¨m chØ häc tËp cã lîi g× ?. -Nhãm 2 th¶o luËn nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt.. - Cho Hs quan s¸t h×nh 1  6 [vµ bµi tËp 19,20] chØ ra ®©u lµ hành động đúng, đâu là hành động sai. +Nªu nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn sự quan tâm giúp đỡ bạn ? - NhËn xÐt - §¸nh gi¸.. -Hs nªu – NhËn xÐt. -Hs lµm nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt.. X. X - Hãy đánh dấu x vào các ô  t¸n thµnh. -  Trường lớp sạch đẹp giúp em mau tiÕn bé. -  Trường lớp sạch đẹp có lợi cho søc khoÎ. -  Trường lớp sạch đẹp giúp em häc tËp tèt h¬n. - Y/c Hs nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt. - Y/c Hs xem tranh vµ bµi tËp 26. +Néi dung tranh vÏ g× ? +ViÖc chen lÊn x« ®Èy nh­ vËy X cã h¹i g× ? - §¸nh dÊu x vµo «  mµ em cho là đúng. -  §Õn n¬i c«ng céng cÇn gi÷ yªn lÆng, ®i nhÑ, nãi khÏ ? -  Vøt r¸c tuú ý khi kh«ng ai nh×n thÊy ? -  Thực hiện đúng nội quy nơi c«ng céng ? +Em làm gì để giữ trật tự vệ sinh n¬i c«ng céng ? - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n bµi.. Lop4.com. X. [3]

Bài tập 1. Trò chơi Tia chớp

Em hãy cùng bạn nhắc lại tên các bài Đạo đức đã học từ đầu năm học

Trả lời:

Các bài đã học:

• bài 1: Qúy trọng thời gian
• bài 2: Kính trọng thầy cô giáo
• bài 3: Yêu quý bạn bè
• bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi
• bài 5: Khi em bị bắt nạt
• bài 6: Khi em bị lạc
• bài 7: Tiếp xúc với người lạ

Bài tập 2. Em hãy khoanh tròn vào chứ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1. Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự không quý trọng thời gian?

A. Giờ nào việc nấy

B. Việc hôm nay chớ để ngày mai

C. Vừa làm vừa chơi

D. Hoàn thành công việc đúng hạn

Câu 2. Hành vi, việc làm nào dưới đây chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo?

A. Đưa sách vở cho thầy/cô bằng hai tay

B. Xưng hô lễ phép với thầy/cô

C. Chúc mừng thầy/cô nhân ngày lễ

D. Nói trống không với thầy/cô

Câu 3. Biểu hiện nào dưới đây chưa thể hiện sự yêu quý bạn bè?

A. Quan tâm chia sẻ buồn vui với bạn

B. Chỉ chơi với những bạn nhà giàu

C. Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn

D. Đoàn kết, thân ái với bạn bè

Câu 4. Hành vi nào dưới đây thể hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi?

A. Đổ lỗi cho người khác

B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh

C. Giấu giếm lỗi lầm của bản thân

D. Xin lỗi và hứa sẽ sửa lỗi

Câu 5. Hành vi nào dưới đây không phải là hành vi bắt nạt người khác?

A. Đe dọa người khác

B. Góp ý với người khác

C. Đón đường chặn đánh người khác

D. Chế diễu ngoại hình của người khác

Câu 6. Tình huống nào dưới đây khiến trẻ dễ bị lạc thất?

A. Chơi ở nhà bạn

B. Vui chơi với bạn ở trường

C. Đọc sách trong thư viện

D. Vui chơi ở khu du lịch

Câu 7. Tình huống nào dưới đây là an toàn khi tiếp xúc với người lạ?

A. Người lạ cho quà và rủ đi chơi

B. Nhân viên điện lực đến nhà đưa hóa đơn

C. Người lạ cho đi nhờ xe

D. Người lạ rủ về nhà họ

Trả lời:

Câu 1: Chọn đáp án C

Câu 2: Chọn đáp án D

Câu 3: Chọn đáp án B

Câu 4: Chọn đáp án D

Câu 5: Chọn đáp án B

Câu 6: Chọn đáp án D

Câu 7: Chọn đáp án B

Bài tập 3. Trò chơi Hỏi nhanh - Đáp đúng

Em hãy đặt câu hỏi để bạn trả lời hoặc trả lời câu hỏi của bạn theo gợi ý dưới đây:

1] Bạn hãy cho biết, quý trọng thời gian sẽ mang lại lợi ích gì?

2] Bạn hãy cho biết, không quý trọng thời gian dẫn đến điều gì?

3] Việc nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại điều gì cho bạn?

4] Bạn hãy cho biết, việc bắt nạt người khác gây ra những tác hại gì?

5] Điều gì có thể xảy ra nếu bạn không tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt?

6] Bạn hãy cho biết, vì sao cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc?

7] Bạn hãy cho biết, vì sao cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ?

Học sinh tự thực hành với bạn bè.

Bài tập 4. Trò chơi phóng viên

Em hãy phỏng vấn các bạn trong lớp về thực hiện bài học theo các yêu cầu dưới đây:

1] Bạn đã sử dụng thời gian trong ngày như thế nào?

2] Bạn đã làm gì để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo?

3] Bạn đã làm gì để thể hiện sự yêu quý bạn bè?

4] Khi mắc lỗi bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như thế nào?

5] Nếu bị bắt nạt, bạn sẽ tìm sự hỗ trợ từ những ai?

6] Nếu bị lạc, bạn sẽ làm gì?

7] Khi người lạ rủ đi chơi, bạn nên ứng phó như thế nào?