Chủ quản: ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN LONG BIÊN
Địa chỉ: Khu đô thị Việt Hưng, Long Biên, Hà Nội
Điện thoại: [043]8724033, Fax: 38724618
Email: ubnd_longbien@hanoi.gov.vn
Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt
Địa chỉ: Tổ 18 P.Ngọc Thụy, Quận Long Biên, TP. Hà Nội
Chịu trách nhiệm nội dung: Hiệu Trưởng -Nguyễn Thúy Hà
Liên hệ: SĐT 043.8714959- Email: c1lythuongkiet-lb@hanoiedu.vn
Giáo án điện tử môn Toán lớp 1, Chủ đề 3: Phép cộng trong phạm vi 1029/4/2023 21:35
Đối với học sinh lớp 1, Toán học là bộ môn gây hứng thú nhất cho học sinh. Phép cộng trừ trong phạm vi 10 là bài học cơ bản nhất. Vậy làm thế nào để học sinh có thể học tốt bài học này mà không nhàm chán? Bài giảng giáo án điện tử môn Toán lớp 1, Chủ đề 3: Phép cộng trong phạm vi 10 sẽ giúp học sinh ...
Nội dung Text: Giáo án bài Ôn tập về dấu câu: Dấu phẩy - Tiếng việt 5 - GV.Kiều N.Phương
- Bài soạn giáo án tiếng việt lớp 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập về dấu câu [Dấu phẩy] A. MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ: - Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.[BT1]. - Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy đúng theo yêu cầu [BT2]. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút dạ và một vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu phẩy. - Hai tờ phiếu khổ to viết những câu, đoạn văn có ô để trống trong Truyện kể về bình minh. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm tra sĩ số. II. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2 HS. - HS1: Tìm từ ngữ: dũng H: Em hãy tìm các từ ngữ chỉ những phẩm cảm năng nổ, cao thượng … chất quan trọng nhất của nam giới?
- H: Tìm các từ ngữ chỉ những phẩm chất - HS2: Tìm từ ngữ: dịu quan trọng nhất của giới nữ. dàng, khoan dung, cần mẫn - GV nhận xét + cho điểm. … III. BÀI MỚI: A. Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay, các em ôn tập về dấu phẩy. Việc ôn tập sẽ giúp các - HS lắng nghe. em nắm được tác dụng của dấu phẩy, biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn, bài văn. B. Làm BT HĐ 1: HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc 3 câu văn + đọc bảng tổng kết. - 2 HS đọc: HS1 đọc 3 câu - Cho HS làm bài. GV phát 3 tờ phiếu đã ghi văn, HS2 đọc bảng tổng kết. bảng tổng kết cho 3 HS. - 3 HS làm bài vào phiếu, - Cho HS trình bày kết quả. lớp làm vào phiếu hoặc dùng bút chì ghi chữ a, b, c vào cột ví dụ trong SGK. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng: - 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. Tác dụng của dấu Ví dụ phẩy - Lớp nhận xét.
- Ngăn cách các bộ Câu b: Phong trào phận cùng chức vụ Ba đảm đang thời trong câu kì chống Mĩ cứu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đã góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực và tài năng của mình cho sự nghiệp chung. Ngăn cách trạng Câu a: [Khi phương ngữ với chủ ngữ và Đông vừa vẩn bụi vị ngữ hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng.] Ngăn cách các vế Câu c: [Thế kỉ XX câu trong câu ghép là thế kỉ giải phóng phụ nữ, còn thế kỉ XXI phải là thế kỉ hồn thành sự nghiệp đó.] HĐ 2: HS làm BT2
- - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẩu chuyện. - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: - 3 HS làm bài vào phiếu. Truyện kể về bình minh - HS còn lại dùng bút chí Câu chuyện này xảy ra ở một sân trường đánh dấu trong SGK. dành cho trẻ khiếm thị. Sáng hôm ấy, có một - 3 HS làm bài trên phiếu cậu bé mù dậy sớm, đi ra vườn. Cậu bé thích dán lên bảng lớp. nghe điệu nhạc của buổi sớm mùa xuân. - Lớp nhận xét. Có một thầy giáo cũng dậy sớm, đi ra vườn theo cậu bé mù. Thầy đến gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi: - Em có thích bình minh không? - Bình minh nó thế nào ạ? - Bình minh giống như một cánh hoa mào gà. Bình minh giống như một cây đào trổ hoa – Thầy giải thích. Cậu bé run run, đau đớn. Cậu nói: - Thưa thầy, em chưa được thấy cánh hoa mào gà, cũng chưa được thấy cây đào ra
- hoa. Bằng một giọng nhẹ nhàng, thầy bảo: - Bình minh giống như một nụ hôn của người mẹ, giống như làn da của mẹ chạm vào ta. - Bây giờ thì em biết bình minh là thế nào rồi – Cậu bé mù nói. IV. CỦNG CỐ: - Em hãy nhắc lại tác dụng của dấu phẩy? V. DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng. - Chuẩn bị bài: MRVT: Nam và Nữ.