Tổng hợp nói dụng tiếng Anh là gì

Trong bài học về cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh cốt lõi, chúng ta đã biết được một câusẽ có các thành phần cơ bản là:

Để giúp bạn tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh một cách hoàn chỉnh, bài học này sẽ đi sâu vào cấu trúc câu chi tiết:chúng ta sẽ tìm hiểuxem chủ ngữ, vị ngữ, và các thông tin nền bao gồm những thành phần nhỏ nào nữa.

Vì vậy, sau khi học xong bài học này, bạn sẽnắm chắccấu trúc câu chi tiết vàmối quan hệ của các từ loại trong câu, từ đócó thể hiểu được cấu trúc của một câu tiếng Anh bất kỳ, nghe hiểu và đọc hiểu tốt hơn, đồng thời nói và viết đúng chuẩn ngữ pháp tiếng Anh!

Nếu bạn đã sẵn sàng rồi thì chúng ta cùng bắt đầu nhé!

⬇️

1. Cấu trúc của chủ ngữ

Trong tiếng Việt cũng như trong tiếng Anh, chủ ngữlà người hay vật thực hiện hành động trong câu.

Ví dụ: trong tiếng Việt chủ ngữ là các từ được in đậm trong các câu sau:

• Hôm qua tôi đi học.
• Con mèo đang nằm ngủ trên giường.
• Trường của tôi được sơn màu đỏ.
• Cái máy tính này rất hiện đại.

Vậy chủ ngữ có đặc điểm gì và có những thành phần nào? Chúng ta hãy tìm hiểu ngay dưới đây nhé!

Trường hợp 1:Chủ ngữ là cụm danh từ

Cụm danh từ là một cụm từ bao gồm mộtdanh từ và các từ bổ nghĩa cho danh từ này:
Cụm danh từ = Các từ bổ nghĩa + Danh từ + Các từ bổ nghĩa

Bây giờ chúng ta sẽ đi từng bước để tạo thành một cụm danh từ đầy đủ các thành phần nhé!

Danh từ

Trước hết, chúng ta cần một danh từ:

Có thể lấy một ví dụ danh từ thường gặp đó là:

• friend
  người bạn

Nếu chỉ nói là "người bạn" thôi thì khá là chung chung, vậy để làm rõ danh tính của người bạn này nhiều hơn nữa thì chúng ta cần dùngcác từ bổ nghĩa cho danh từ friend này.

Danh từ bổ nghĩa cho danh từ

Chúng ta có thể dùng một danh từ khác bổ nghĩa cho danh từ friendđể phân loại nó.

Ví dụ, nếu chúng ta muốn nói rõ đây là bạn học chung ở trường chứ không phải là bạn hàng xóm chẳng hạn, thì ta có thể dùng danh từ school để bổ nghĩa cho danh từ friend:

• school friend
  người bạn ở trường

Học chi tiết hơn: Danh từ bổ nghĩa cho danh từ

Tính từ

Tiếp đến, để mô tả người bạn này có tính chất như thế nào, cao thấp mập ốm ra sao, chúng ta sẽ dùng các tính từ.

Ví dụ, nếu người bạn này xinh đẹp, chúng ta sẽ dùng tính từ beautiful để bổ nghĩa cho danh từ friend:

• beautiful school friend
  người bạn ở trường xinhđẹp

Học chi tiết hơn: Tính từ trong câu

Trạng từ bổ nghĩa cho tính từ

Trong trường hợp bạnmuốn diễn đạt rõ hơn mức độ "xinh đẹp" của người bạn này, chúng ta cần dùng các trạng từ.

Ví dụ, nếu bạn cảm thấyngười bạn này không phải xinh đẹp bình thường màrất xinh đẹp, chúng ta sẽ dùng trạng từ really để bổ nghĩa cho tính từ beautiful:

• really beautiful school friend
  người bạn ở trường rấtxinhđẹp

Học chi tiết hơn: Các loại trạng từ: Phần 1 + Phần 2

Từ hạn định

Tuy nhiên, nếu nói là "người bạn ở trường rấtxinh đẹp" thì cũng còn khá chung chung đúng không nào, vì trên đời đâu có thiếu gì những người như vậy.

Bạn có thể tưởng tượng trên toàn thế giới có một tập hợp toàn bộ những"người bạn ở trường rất xinh đẹp", vàđểgiới hạn phạm vi của "người bạn ở trường rất xinh đẹp" cho người nghe biết rõ là người nào trong số đó, chúng ta có thể dùng các từ gọi là từ hạn định.

Ví dụ, nếu bạn muốn nói "người bạn ở trường xinh đẹp của tôi", chứ không phải "người bạn ở trường xinh đẹp của anh trai tôi" chẳng hạn, thì bạn sẽ dùng từ hạn định my:

• my reallybeautiful school friend
  người bạn ở trường rất xinhđẹp của tôi

Học chi tiết hơn: Các loại từ hạn định

Cụm giới từ

Đến đây thì cụm danh từ này cũng khá rõ ràng rồi, nhưng chúng ta vẫn có thể nói rõ hơn nữa.

Giả sử khimuốn nói về người bạn này đang ở đâu, chúng ta có thể dùng một cụm giới từ để bổ nghĩa cho danh từ.

Ví dụ, nếu bạn muốn nói "người bạn ở trường rất xinhđẹp đang ở trong nhà bếp của tôi", để phân biệt với người bạn ở trong phòng khách, thì bạn sẽ dùng cụm giới từ in the kitchen:

• my really beautiful school friend in the kitchen
  người bạn ở trường rất xinhđẹp của tôiở trong nhà bếp

Học chi tiết hơn: Cách dùng giới từ trong tiếng Anh

Mệnh đề quan hệ

Ngoài ra, nếu người bạn này thực hiện một hành động gì đó, thì chúng ta cũng có thể mô tả người bạn này bằng một mệnh đề quan hệ.

Ví dụ, nếu bạn muốn nói rõ là người bạn này đang ăn trái cây chứ không phải người bạn đang đọc sách, thì bạn có thể mô tả bằng mệnh đề quan hệ who is eating fruit:

• my really beautiful school friend, who is eating fruit
  người bạn ở trường rất xinhđẹp của tôi, người mà đang ăn trái cây

Học chi tiết hơn: Mệnh đề quan hệ

To + Verb

Bên cạnh đó, chúng ta cũng có thể dùng cấu trúc to + Verb[to + động từ nguyên mẫu] đứng sau danh từ để bổ nghĩa cho danh từ trong một số trường hợp đặc biệt.

• my first beautiful school friend to welcome
  người bạn ở trường xinhđẹp đầu tiên của tôi mà tôi sẽ chào đón

• my first beautiful school friend to visit me
  người bạn ở trường xinhđẹpđầu tiên của tôi đến thăm tôi

• my first beautiful school friend to go to London
  người bạn ở trường xinhđẹp đầu tiên của tôi đến London

Thật ra, bản chất của To + Verb bổ nghĩa cho danh từ chính là mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho danh từ được rút gọn.

Học chi tiết hơn: Rút gọn mệnh đề quan hệ thành dạng To + Verb

Kết luận: Công thức tổng quát của cụm danh từ

Như vậy, chúng ta có công thức tổng quát cho chủ ngữ trong trường hợp là cụm danh từ như sau:

Trong đó:

• Bắt buộc phải có danh từ chính,
• Nhưng không nhất thiết phải có đầy đủ các thành phần còn lại.

Trường hợp 2:Chủ ngữ là đạitừ

Chúng ta sẽ hiểu rõ hơn vềchức năng của đại từ thông qua ví dụ sau đây:

Giả sử bạn có 2 câu sau:

• My beautiful school friend reads books.
  Người bạn ở trường xinhđẹp của tôi đọc sách.

• My beautiful school friend can cook.
  Người bạn ở trường xinhđẹp của tôi biết nấu ăn.

Trong giao tiếp chúng tasẽ chắc chắn không muốn lặp lại "my beautiful school friend" 2 lần vì quá dài [và quá mệt]. Cho nên, chúng ta sẽ có thể dùng đại từ để đại diệncho "my beautiful school friend" khi nhắc đến người bạn này lần thứ hai:

• My beautiful school friend reads books. She can cook.
  Người bạn ở trường xinhđẹp của tôi đọc sách. Bạn ấy biết nấu ăn.

Như vậy, trong ví dụ trên, chúng ta có thể thấy đại từđứng một mình cũng có thể đóng vai trò làm chủ ngữ trong câu.

Học chi tiết hơn: Đại từ đóng vai trò chủ ngữ

Trường hợp 3:Chủ ngữ là các dạng đặc biệt

Dưới đây là một số dạng đặc biệt cũng có thể làm chủ ngữ. Ở bài này, bạn chỉ cần lưu ý những trường hợp này thôi chứ chưacần thiết phải ghi nhớ đâu nhé!

Dạng động từ V-ing [động từ thêm đuôi -ing]:

• Swimming is very fun.
  Bơi lội rấtvui.

• Learning English takes time.
  Học tiếng Anh thì mất thời gian.

Học chi tiết hơn: Các chức năng của dạng động từ V-ing

Dạng động từ To + Verb [to + động từ nguyên mẫu]:

• To learn is important.
  Học tập thì quan trọng.

• To travelthe world is her dream.
  Đi du lịch vòng quanh thế giới là ước mơ của cô ấy.

Học chi tiết hơn: Các chức năng của dạng động từ To + Verb

Dạng that clause [mệnh đề bắt đầu bằng từ that và có chủ ngữ vị ngữ riêng nằm bên trong nó]:

• That we are not prepared for the future concerns us.
  Việc chúng ta không chuẩn bị trước cho tương lai làm chúng tôi lo ngại.

Ngoài "that clause", bạn sẽ bắt gặp một số dạng chủ ngữ đặc biệt khác có cấu trúc gần tương tự, bạn học chi tiết hơn ở đây nhé:Các loại chủ ngữ và tân ngữ đặc biệt

Kết luận: Công thức tổng quát cho chủ ngữ

Như vậy, chủ ngữ có thể là một trong các dạng sau:

Bài tập nhận biết các thành phần của chủ ngữ

Dựa vào cấu trúc của chủ ngữ bạn đã học được ở trên, bạn hãy thử nhận biết chủ ngữ ở đâu trong câuvà bao gồm những thành phần nào trong các câu sau đây nhé:

[nhấn vào từng câu để xem đáp án]

2. Cấu trúc của vị ngữ

Trong tiếng Việt cũng như trong tiếng Anh, vịngữ diễn đạt hành động hoặc tính chất của chủ ngữ.

Ví dụ: trong tiếng Việt vị ngữ là các từ được in đậm trong các câu sau:

• Hôm qua tôi đi học.
• Con mèo đang nằm ngủ trên giường.
• Trường của tôi được sơn màu đỏ.
• Cái máy tính này rất hiện đại.

Vậy vị ngữ có đặc điểm gì và có những thành phần nào? Chúng ta hãy tìm hiểu ngay dưới đây nhé!

Trường hợp 1:Vị ngữ là cụm động từ thường

Cụm động từ là một cụm từ bao gồm một độngtừ và tân ngữcho động từ này:
Cụm động từ = Độngtừ + Tân ngữ[nếu có]

Bây giờ chúng ta sẽ đi từng bước để tạo thành một cụm động từ đầy đủ các thành phần nhé!

Trước hết, chúng ta cần một động từ:

Có thể lấy một ví dụ động từ thường gặp đó là:

• run [chạy]

Chúng ta thấyrunkhi đứng một mình là đã diễn tả đủ ý nghĩa của hành động rồi, không cần phải có tân ngữ. Vì vậytự bản thân nóđã là một cụm động từ hoàn chỉnh và đủ điều kiệnđể làm vị ngữrồi.

Động từ không có tân ngữ

Một số động từ cũng không có tân ngữtương tự như run là:

• sleep [ngủ]
• walk [đi bộ]
• stand [đứng]
• sit [ngồi]

Học chi tiết hơn: Nội động từ:các động từ không có tân ngữ

Động từ có tân ngữ

Tuy nhiên, nhiều loại động từ khác khi đứng một mình thì không diễn tảđủ ý nghĩa của hành động, phải đi kèm vớinhững thứchịu tác động của hành động nữathì ý nghĩa của hành động mới hoàn chỉnh. Những thứchịu tác động của hành động được gọi là tân ngữ.

Tân ngữ là cụm danh từ

Ví dụ: eat [ăn]

Khi nói đến eat [ăn], tự nhiên bạn sẽ thắc mắc là ăn cái gì đúng không nào!"Cái gì" chính là tân ngữcủađộng từ eat.

Ví dụ một số động từ cần có tân ngữ là một cụm danh từ:

• eat fruit
  ăn trái cây

• drink water
  uống nước

• seea person
  nhìn thấy một người

• watch a movie
  xem một bộ phim

Học chi tiết hơn: Ngoạiđộng từ:các động từ cần phảicó tân ngữ

Tân ngữ là động từ dạng V-ing hoặc To + Verb [to + động từ nguyên mẫu]

Ví dụ: like [thích]

Khi nói đến like [thích], tự nhiên bạn sẽ thắc mắc là thíchcái gì haythích làmgìđúng không nào! Nếu "thích cái gì" thì đây là tân ngữdanh từ, còn nếu "thích làm gì" thì đây là tân ngữ động từ."Làmgì" chính là tân ngữ của động từ like.

Tùy theo động từ mà tân ngữ "làm gì" sẽ ở dạng V-ing hay To + Verb. Rất tiếc là hầu nhưkhông có quy luật hay dấu hiệu nào cho chúng ta biết nên dùng V-ing hayTo + Verb, vì vậy cách tốt nhất là học tới từ nào thì thuộc từ đó bạn nhé!

Ví dụ một số động từ cần có tân ngữ là V-ing:

• like reading books
  thích đọc sách

• finish doing homework
  hoàn thành làmbài tập về nhà

• practice playing the piano
  luyện tập chơi piano

• stop working
  ngưng làm việc

Học chi tiết hơn: Các động từ theo sau là V-ing

Ví dụ một số động từ cần có tân ngữ là To + Verb:

• begin to sing
  bắt đầu hát

• decide to go home
  quyết định về nhà

• need to work hard
  cần làm việc chăm chỉ

• want to learn English
  muốn học tiếng Anh

Học chi tiết hơn: Các động từ theo sau là To + Verb

Tân ngữ là dạng that-clause [mệnh đề that]

Bên cạnh đó, cũng có một số động từ cần có tân ngữ là that-clause.

Ví dụ:

• say that it is raining
  nói rằng trời đang mưa

• think that the cat is cute
  nghĩ rằng con mèo dễ thương

• know that they are leaving
  biết rằng họ sẽ rời đi

• believe that aliens are real
  tin rằng người ngoài hành tinh là có thật

Ngoài "that clause", bạn sẽ bắt gặp một số dạng tânngữ đặc biệt khác có cấu trúc gần tương tự, bạn học chi tiết hơn ở đây nhé:Các loại chủ ngữ và tân ngữ đặc biệt

Tân ngữ là đại từ

Chúng ta cũng có thể thay thế các tân ngữ trên bằng tân ngữ đại từ, nếu tân ngữ đã được nhắc đến trước đó, ví dụ:

• I go to school with Andy. I see Andy every day.I go to school with Andy. I seehimevery day.

• Reading books is fun. I like reading books.Reading books is fun. I like it.

• They are leaving. We know that they are leaving.They are leaving. We know it.

Học chi tiết hơn: Đại từ đóng vai trò tân ngữ

Vậy công thức cụm động từ thường là:

Như vậy, nếu vị ngữ là một cụm động từ thường, chúng ta sẽ có công thức như sau:

Trường hợp 2:Vị ngữcó trợ động từ

Trong tiếng Anh, thỉnh thoảng chúng ta sẽ phải dùng thêm một động từ khác để bổ sung ý nghĩa cho động từ, và chúng được gọi là trợ động từ. Bạn có thể nhận ra một số cấu trúcsử dụng trợ động từ phổ biến dưới đây:

• Tom is reading a book.

  • Trợ động từ to bekết hợp với động từ read ở dạng V-ing tạo nên cấu trúc của thìtiếp diễn.

• Kelly has stopped eatingthe pizza.

  • Trợ động từ to havekết hợp với động từ stop ở dạng V3 tạo nên cấu trúc của thì hoàn thành.

• The ball was kicked.

  • Trợ động từ to bekết hợp với động từ kickở dạng V3 tạo nên cấu trúc thể bị động.

• I must do my homework.

  • Trợ động từ là động từ khiếm khuyếtmustkết hợp với động từ doở dạng nguyên mẫu.

Về bản chất, trường hợp 2 này chỉ khác trường hợp 1 ở điểm là có thêm trợ động từ thôi, còn lại thì giống hệt về các loại tân ngữ:

• Trường hợp 1: Cụm động từ =       Độngtừ + Tân ngữ[nếu có]
• Trường hợp 2: Cụm động từ = Trợ động từ + Độngtừ + Tân ngữ[nếu có]

Công thức của cụm động từ mở rộng

Vì vậy, chúng ta cũng có thể mở rộng công thức ở trường hợp 1 như sau:

Trường hợp 3:Các trường hợp khác

Để nói chủ ngữ là ai đó hoặc cái gì đó, chúng ta dùng một sốđộng từ nhưto bevà become, và dùngcông thức vị ngữ như sau:

Vị ngữ = Động từ + Cụm danh từ

Ví dụ:

• He is a good student.
  Cậu ấy là một học sinh giỏi.

• I became a painter.
  Tôi đã trở thành họa sĩ.

Học thêm về trường hợp này trong phần "[Cụm] DANH TỪ làm bổ ngữ" của bài học "Chức năng của danh từ trong câu"

Để nói chủ ngữ có tính chất gì đó, chúng ta dùng các động từ như to be, become, feel, look, sound, seem, vân vân, và dùng công thức vị ngữ sau:

Vị ngữ = Động từ + Tính từ

Ví dụ:

• She looks excited.
  Cô ấy nhìn có vẻ phấn khởi.

• He feels cold.
  Anh ấy cảm thấy lạnh.

Học thêm về trường hợp này trong bài Động từ nối

Để nói chủ ngữ ở đâu đó hay ở lúc nào đó, chúng ta dùng động từto bevà dùng công thức vị ngữ sau:

Vị ngữ = Động từ + Cụm giới từ

Ví dụ:

• It is on the table.
  Nó ở trên bàn.

• The chickensarein the kitchen.
  Những con gà ở trong nhà bếp.

Học chi tiết hơn: Cách dùng giới từ trong tiếng Anh

Kết luận: Công thức tổng quát cho vị ngữ

Như vậy, khi tổng hợp cả3 trường hợp trên, chúng ta có công thức tổng quát cho vị ngữ như sau:

Bài tập nhận biết các thành phần của vị ngữ

Dựa vào cấu trúc của vị ngữ bạn đã học được ở trên, bạn hãy thử nhận biết vị ngữ ở đâu trong câuvà bao gồm những thành phần nào trong các câu sau đây nhé:

[nhấn vào từng câu để xem đáp án]

3. Thông tin nền

Như bạn đã biết ở bài học trước, một câu chỉ cần có chủ ngữ [người hoặc vật thực hiện hành động] và vị ngữ [hành động] là đã hoàn chỉnh về mặt ý nghĩa và ngữ pháp rồi. Tuy nhiên, để cho câu nói sống động hơn và cụ thể hơn, người nói cũng có thể thêm các thông tin phụ nữa, được gọi là các thông tin nền.

Các thông tin nền trong câu là những cụm từ bổ sung các thông tinliên quan đến hành động,chẳng hạn nhưnhư nơi chốn, thời điểm, thời gian, cách thức, lý domàhành động xảy ra.

Chúng ta gọi nó là thông tin nền bởi vì nó chỉ "làm nền" cho hành động trong câu thôi chứ không cần thiết phải có để tạo nên một câu hoàn chỉnh về mặt ngữ pháp.

Ví dụ: trong tiếng Việt thông tin nềnlà các từ được in đậm trong các câu sau:

• Hôm qua tôi đi học.

  • "Tôi đi học" đã là một câu hoàn chỉnh, "hôm qua" chỉ là thông tin thêm về thời gian xảy ra sự việc "đi học" mà thôi.

• Con mèo đang nằm ngủ trên giường.

  • "Con mèo đang nằm ngủ" đã là một câu hoàn chỉnh, "trên giường" chỉ là thông tin thêm về địa điểmxảy ra sự việc "đang nằm ngủ" mà thôi.

• Vì anh ta mà tôi đến trường trễ.

  • "Tôi đến trường"đã là một câu hoàn chỉnh, "trễ" chỉ là thông tin thêm về tính chất của việc "đến trường", còn "vì anh ta" chỉ làthông tin thêm về lý docủa việc "đến trường".

Câu tiếng Anh, giống như tiếng Việt, cũng có những thông tin nền như vậy. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về các loại thông tin nền này bằng cách lắp ghép chúng vào một câu cụ thể nhé:

• She is eating the fruit.
  Cô ấy đang ăn trái cây.

Loại 1: Cụm giới từ

Giả sử bạn muốn nói rõ là cô gái này đang ăn trái cây ở trong hoàn cảnh nào [ở đâu, khi nào, vì sao, với ai, vân vân] thì bạn cần dùng một cụm giới từ.

Ví dụ, nếu muốn nói rõ cô gái này đang ăn trái cây ở trong nhà bếp, chúng ta có thể dùng cụm giới từ in the kitchen.

• She is eating the fruit in the kitchen.
• hoặc:In the kitchen, she is eating the fruit.

Như vậy, chúng ta có thể thấy rằng, cụm giới từ khi làm thông tin nền thì có thể đứng sau vị ngữ hoặc trước chủ ngữ.

Học chi tiết hơn: Cách dùng giới từ trong tiếng Anh

Loại 2: Trạng từ

Giả sử bạn muốn miêu tả cáchăn trái cây [nhanh, chậm, một cách ngon lành, một cách khó chịu, vân vân]thì bạn cần dùng mộttrạng từ.

Ví dụ, nếu cảm thấycô gái này ăn trái cây nhanh, chúng ta sẽ dùng trạng từ quicklyđể bổ nghĩa cho cụm động từis eating:

• She is eating the fruit in the kitchenquickly.
• hoặc: She is eating the fruit quickly in the kitchen.
• hoặc: Quickly, she is eating the fruit in the kitchen.
• hoặc: She is quickly eating the fruit.

Qua các ví dụ trên, chúng ta nhận thấy rằng trạng từ khi đóng vai trò làm thông tin nền thì có thể đứng ở một số vị trí như sau:

• đứng sau vị ngữ [ngay sau vị ngữ hoặc cuối câu]
• đứng trước chủ ngữ
• đứng ngay trước động từ ngữ nghĩa và sau trợ động từ

Học chi tiết hơn: Các loại trạng từ: Phần 1 + Phần 2

Loại 3: V-ing và To + Verb

Ngoài 2 loại trên, chúng ta còn có 2 loại thông tin nền khác ít phổ biến hơn nhưng cũng khá quan trọng:

• Dùng động từ To + Verb [to + động từ nguyên mẫu] để diễn tả mục đích của hành động:
  She is eating the fruit to lose weight.
  Cô ấy đang ăn trái cây đểgiảm cân.

• Dùng động từ V-ing [động từ thêm đuôi -ing] để diễn tả một hành động khác xảy ra cùng lúc:
  She is eating the fruit standing up.
  Cô ấy đang ăn trái cây trong lúc đang đứng.=Cô ấy vừa đứng vừa ăn trái cây.

Học thêm về To + Verbvới vai trò diễn tả mục đích của hành động.
Học thêm về V-ing với vai tròdiễn tả một hành động khác xảy ra cùng lúc.

Vị trí của thông tin nền trong câu

Như vậy, nhìn chung vị trí của thông tin nền là khá linh hoạt: cả 3 loại thông tin nền sẽ có thể đứng ở sau vị ngữ hoặc trước chủ ngữ. Từ đó, chúng ta rút ra được vị trí của thông tin nền trong câu cũng nhưcông thức cấu trúc câu như sau:

Bài tập nhận biết thông tin nền

Dựa vào kiến thức về các thông tin nềnbạn đã học được ở trên, bạn hãy thử nhận biết thông tin nền nằm ở đâu trong câu và thuộc những loại nào nhé:

[nhấn vào từng câu để xem đáp án]

4. Nối 2 câu thành 1 câu

Ở trênchúng ta đã hiểu được các hình thành nên 1 câu hoàn chỉnh rồi. Vậy bây giờ nếu chúng ta muốn ghép 2 câu lại thì phải làm sao? Ghép 2 câu lại với nhau chính là nhiệm vụ của liên từ.

Ví dụ 1:

• Câu 1: My beautiful friend likes fruit very much.
• Câu 2: Her younger brother, who is studying in Japan, hates fruit.
• Ghép 2 câu lại theo ý nghĩa:My beautiful friend likes fruit very much, buther younger brother, who is studying in Japan,hates fruit.

Ví dụ 2:

• Câu 1:Her mother had to stay up late to finish her work.
• Câu 2:She was really sleepy.
• Ghép 2 câu lại theo ý nghĩa:Her mother had to stay up late to finish her work although she was really sleepy.

Học chi tiết hơn: Liên từkết hợp + Liên từ tương quan + Liên từ phụ thuộc

Như vậy chúng ta có công thức tổng quát để ghép 2 câu lại như sau:

5. Tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh

Chúc mừng bạn đã đi đến hết bài học này! Lượng kiến thức bạn phải hấp thu trong bài học này khá là nhiều phải không nào. Vì vậy, chúng ta hãy cùng nhau đi một vòng để tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh và ôn lại một chútnhé!

Cấu trúc câu tiếng Anh chi tiết:

trong đó, Chủ Ngữvà Vị Ngữ có công thức như sau:

Khái niệm các từ loại:

• Danh từ là những từ chỉ người hoặc vật nào đó.

• Đại từlà từ đại diện cho một cụm danh từ đã nhắc đến trước đó.

• Độngtừ là những từ chỉ hành động.

• Từ hạn định là những từ để giới hạn và xác địnhdanh từ.

• Tính từ là những từ đểmiêu tả các tính chất của danh từ.

• Trạng từ là những từ bổ nghĩa cho tính từ và động từ, để miêu tả mức độ và trạng tháicủa tính từ và động từ.

• Giới từ là những từ chỉ ra mối quan hệ về không gian, thời gian,... của các thành phần trong câu với một cụm danh từ, đại từ, V-ing

• Liên từlà những từ liên kết 2 câu lại với nhau.

Đến đây thì Tiếng Anh Mỗi Ngày hy vọng là bạnhiểu rõ các từ loại trong câu có mối quan hệ với nhau ra saovà câu trúc câu là như thế nào. Vậy thì bây giờ chúng ta sẽ đến bước 3:bắt đầu tìm hiểu chi tiết về từng thành phần trong cấu trúc câu nhé!

Học về từng thành phần trong câu