Bài tập về nhà tiếng hàn là gì năm 2024
|
제 1 과: 소개 Dịch các câu sau sang tiếng Hàn: 1. Tôi là Nam. \=> ……………………………………………………………………………….. 2. Tôi là người Hàn Quốc. \=> ……………………………………………………………………………….. 3. Bạn Nam là người Việt Nam. \=> ……………………………………………………………………………….. 4. Bạn Lan là người Nhật Bản. \=> ……………………………………………………………………………….. 5. Thầy Nam là người Thái Lan. \=> ……………………………………………………………………………….. 6. Bác sỹ Kim là người Ấn Độ. \=> ……………………………………………………………………………….. 7. Xin chào (thân mật)! Tôi là nội trợ. \=> ……………………………………………………………………………….. 8. Xin chào (trang trọng)! Người này là người Đức. \=> ……………………………………………………………………………….. 9. Người này là người Mỹ phải không? Không, tôi là lái xe. \=> ……………………………………………………………………………….. 10. Bạn Nam là nhân viên công ty phải không? \=> ……………………………………………………………………………….. 11. Xin chào (thân mật)! Tên của tôi là Hùng. \=> ……………………………………………………………………………….. 12. Hùng à, rất vui được gặp bạn~ Các modals là một thuật ngữ ngữ pháp mà hầu như rất khó hiểu được đối với tất cả mọi người trừ giáo viên ngữ pháp. Bạn đã bao giờ muốn nói 'I can go,' 'I should go,' 'I want to go,' 'I need to go,' or 'I may go' ? Nếu vậy, bạn đã biết làm thế nào để sử dụng các modals! Các modals chỉ đơn giản là kết hợp các động từ như: may, want, need, can and should với động từ khác. Đó là tất cả về nó! Xem nào, các modals không phải là quá khó, và mọi người cũng hay sử dụng chúng trong cuộc trò chuyện. Bạn có thể học tiếng Hàn, sử dụng các modals và giao tiếp tốt bên ngoài vì phần này khá dễ! Nhưng bạn vẫn phải biết cách sử dụng chúng bằng tiếng Hàn mà phải không, nội dung sau sẽ giúp bạn hiểu được những gì cần biết về modals. \>> Xem thêm: Bí quyết học tiếng Hàn cao cấp online hay nhất Bài học này khá quan trọng, thế nên bạn hãy cố gắng ghi nhớ! To Want Có hai điều cần cân nhắc khi suy nghĩ về động từ " to want ".
Vì chúng ta đang nói về các modals, hoặc các điều kiện của động từ, nên chúng ta sẽ đề cập đến thuật ngữ thứ hai. To want một danh từ. Tôi sẽ đề cập đến cái đầu tiên! Động từ là: 원 하다 - To want (một danh từ). Bạn sử dụng 원 하다 khi bạn nói điều gì đó như “I want an apple”. 사과를 원해요. “I want a car” 차를 원해요. “I want a house” 집을 원해요. \>>Xem thêm: Bài học thứ 10: Màu sắc trong tiếng Hàn To want (để làm) Nếu bạn muốn nói “I want to go” thì sao? Bạn có nói 가다 원해요? Lúc đầu, bạn có thể nghĩ như vậy. Thật không may, chúng ta không thể đơn giản là lấy động từ nguyên mẫu cho “to go”, 가다, và đặt nó trước “to want”. Có một mẫu khác bạn phải sử dụng. Động từ 'to want' trở thành ~ 고 십다. Bây giờ, lấy động từ nguyên mẫu, 가다, và cắt bỏ các 다. Điều này cho bạn động từ cơ sở, hoặc đơn giản là 가 trong trường hợp này. Bây giờ tất cả những gì bạn phải làm là thêm động từ mới! 가고 싶다. Khi bạn nói từ đó trong một câu, 싶다 sẽ thay đổi giống như bất kỳ động từ khác. Nó trở thành 싶어요. Đơn giản chứ? Hãy thêm một chú ý nữa... ~ 고 싶다 chỉ được sử dụng khi nói chuyện với người thứ nhất (về bản thân bạn). Điều này chỉ đơn giản có nghĩa là bạn sử dụng ~ 고 싶다 nếu bạn đang nói về một thứ bạn muốn. Nếu bạn đang nói về những điều người khác muốn làm, động từ là ~ 고 싶어 하다. 엄마 는 가고 싶어 해요. Thực hành 가고 싶어요. 가고 싶어 해요. 사과 를 원해요. 책 을 원해요. 책 을 읽고 싶어 해요. 자고 싶어요. 먹고 싶어요. 엄마 가 물 을 마시고 싶 싶 싶 해요. 앤 나가 먹고 싶어 해요. 밥 을 원해요. .jpg) Hãy nhớ, học chăm chỉ mới có thể giúp bạn thành công! Xem câu trả lời: 가고 싶어요. - I want to go. 가고 싶어해요. - You/He/She wants to go. 사과를 원해요. - I want an apple. 책을 원해요. - I want a book. 책을 읽고 싶어해요. - You/He/She wants to read a book. 자고 싶어요. - I want to sleep. 먹고 싶어요. - I want to eat. 엄마가 물을 마시고 싶어해요. - Anna wants to drink water. 앤나가 먹고 싶어해요. - Anna wants to eat. 밥을 원해요. - I want rice. Bên cạnh đó, hãy nhớ rằng, nếu bạn chưa biết nhiều từ vựng, bạn có thể được hưởng lợi rất nhiều từ công cụ Vocabulary E-Zine, hãy tìm nó. Nó sẽ xây dựng từ vựng của bạn dần dần, không ngừng, cho bạn kiến thức tuyệt vời về những từ tiếng Hàn. \>>Tham khảo: Bài học số 6: Thuật ngữ gia đình trong tiếng Hàn Have to, Need to “I have to do homework”. Nhiều người trong số các bạn có thể cần phải nói câu này, thậm chí đôi khi bạn vượt qua bài tập về nhà trong một thời gian ngắn. |
