Các bài tập về điều hòa hoạt động của gen năm 2024
|
KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HỌC 12 CƠ BẢN Tiết 3. Bài 3: ĐIỀU HÒA HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN
1. Kiến thức: - Nêu được các khái niệm: điều hòa hoạt động gen, operon. - Trình bày được cấu trúc và cơ chế điều hòa hoạt động của operon Lac. - Phân biệt được điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ với sinh vật nhân thực. - Vận dụng kiến thức về điều hòa hoạt động gen để giải thích các vấn đề thực tiễn. 2. Năng lực: Năng lực Mục tiêu Mã hóa NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Năng lực sinh học Nêu được các khái niệm: điều hòa hoạt động gen. (1) - Phân biệt được điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ với sinh vật nhân thực. (2) - Nêu khái niệm operon - Trình bày được cấu trúc và cơ chế điều hòa hoạt động của operon Lac. (3) Tìm hiểu thế giới sống - Tìm hiểu điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân thực. (4) Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học - Vận dụng kiến thức về điều hòa hoạt động gen để giải thích các vấn đề thực tiễn. (5) NĂNG LỰC CHUNG Giao tiếp và hợp tác Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm (6) Tự chủ và tự học Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về điều hòa hoạt động của gen (7) Giải quyết vấn đề và sáng tạo Tìm hiểu các biện pháp điều hòa hoạt động của gen ở con người. (8) 3. Phẩm chất Chăm chỉ Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường xuyên theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công (9) Trách nhiệm Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công (10) Trung thực Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về kết quả đã làm (11) II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1.Giáo viên: -Hình ảnh của các bài 3 SGK sinh 12. -Hình động về cơ chế điều hòa hoạt động của operon lắc: https://youtu.be/OFSUFSFxlCw 2. Học sinh. - Đọc trước nội dung bài 3 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Mục tiêu: - Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho HS, khơi dậy mong muốn tìm hiểu kiến thức. - HS xác định được nội dung bài học là tìm hiểu về điều hòa hoạt động của gen. 2. Nội dung: - HS hoạt động cá nhân: Quan sát các hình ảnh và trả lời câu hỏi: GV Trương Thị Thùy Linh – Trường PT Phan Đăng Lưu |
