Giáo án điện tử Công nghệ 7 bài 8
(1) Show Tuần: 06 Ngày soạn: 22/09/2017Tiết : 06 Ngày dạy: 25/09/2017 BÀI 8: THỰC HÀNH:NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HOÁ HỌCI.MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:1. Kiến thức: - Mô tả được quy trình nhận biết một số loại phân hố học.2. Kĩ năng: - Nhận dạng được một số loại phân vô cơ thường dùng bằng phương pháp hòa tan trong nướcvà phương pháp đốt trên ngọn lửa đèn cồn. 3. Thái độ: - Có ý thức tiết kiệm, tận dụng các loại phân bón và bảo vệ môi trường, cẩn thận, trật tự, giữvệ sinh chung. 4. Tích hợp bảo vệ mơi trường: - Bảo vệ mơi trường đất, nước, khơng khí. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Mẫu phân: Đạm, lân, kali, vôi; ống nghiệm thủy tinh, đen cồn, than củi, kẹp, bật lửa.2. Chuẩn bị của học sinh: - Kẻ mẫu bảng kết quả thực hành.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp. Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 7a1 7a2 ……….. ……….. 7a3 ……….. ……….. 7a4 ……….. ……….. 7a5 ……….. ……….. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bằng cách quan sát, thử tính chất của các loại phân bón, làm sao có thểnhận biết, phân biệt được chúng? b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: Kiểm tra bảng tường trình HS chuẩn bị ở nhà. c. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức bài học.- GV: Chia nhóm thực hành; ổn định chỗ ngồi cho nhóm thực hành. - GV: Giao dụng cụ thực hành cho cácnhóm. - HS: Các nhóm thực hành về chỗ. - HS: Nhận dụng cụ thực hành.Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành nhận biết các loại phân bón. - GV: Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm, cho biết: + Làm sao để phân biệt nhóm phân hồ tanvà khơng hồ tan? (2) + Phân biệt các phân trong nhóm hồ tan?+ Phân biệt các phân khơng hoặc ít hồ tan.- GV: Giải thích lại các bước nhận biết cácloại phân hoá học. - GV: Hướng dẫn các bước thực hành nhậnbiết các loại phân. - GV: Yêu cầu các nhóm tiến hành thựchành theo nhóm và ghi lại hiện tượng. + Phân biệt các phân trong nhóm hồ tan: Đốt.+ Ít hoặc khơng hoà tan: Quan sát màu sắc.- HS: Nghe và ghi nhớ. - HS: Theo dõi và ghi nhớ thao tác.- HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.Hoạt động 3. Đánh giá kết quả thực hành - GV: Đánh giá tiết học, chấm điểm cho cácnhóm. - GV: Rút kinh nghiệm về sự chuẩn bị củaHS. - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết tiếptheo. 3. Dọn vệ sinh lớp – dụng cụ thực hành: - HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh sạch sẽ nơi thực hành.- Hoàn chỉnh và nộp lại kết quả thực hành. 4. Nhận xét - Dặn dò: - Vận dụng thực hành nhận biết các loại phân bón trong q trình sản xuất nơng nghiệp.- Dặn các em về nhà chuẩn bị bài: Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thơng thường. IV: RÚT KINH NGHIỆM Chúng tôi xin giới thiệu bài Giáo án Công nghệ 7 bài 8: Thực hành: Nhận biết một số loại phân hóa học là mẫu giáo án điện tử lớp 7 được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô thuận tiện và dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án Công nghệ 7 theo đúng chương trình quy định. Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết. Giáo án Công nghệ 7 bài 7: Tác dụng của phân bón trong trồng trọt Giáo án Công nghệ 7 bài 9: Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường Giáo án Công nghệ 7 theo CV 5512I. MỤC TIÊU BÀI HỌC KT: Phân biệt được một số loại phân bón thường dùng. KN: - Thực hành đúng thao tác trong từng bước của quy trình. Rèn kỹ năng quan sát, phân tích TĐ: - Rèn luyện tính chính xác, khoa học trong học tập. Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và bảo vệ môi trường. - Định hướng năng lực: năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư duy. II. CHUẨN BỊ - GV: Một số mẫu phân hóa học, ống nghiệm, cồn, than củi, thìa nhỏ, nước sạch, bật lửa - HS: Một số mẫu phân hóa học III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. *Kiểm tra 15’ Câu 1: Thế nào là phân bón? Câu 2: Thế nào là bón lót, bón thúc? Phân đạm và phân kali được dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? Đáp án và biểu điểm Câu 1: (4 điểm) - Phân bón là thức ăn do con người bổ sung cho cây trồng: 2đ - Trong phân bón có chứa các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng, như:….2đ Câu 2: (6 điểm) - Khái niệm bón lót: 2đ - Khái niệm bón thúc: 2đ - Đạm, kali dùng để bón thúc vì chúng dễ và nhanh chóng hòa tan…: 2đ A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh vào bài mới. - Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi - Phương thức thực hiện: Tổ chức trò chơi tiếp sức. - Sản phẩm: HS liệt kê các loại phân.. - Gợi ý tiến trình: GV chia lớp làm 2 đội. Các đội cử từng bạn lên viết tên một loại phân bón trong trồng trọt, bạn viết xong một tên thì bạn khác trong đội mới được lên viết.. Kết quả: Nhóm nào không phạm quy, liệt kê được nhiều sẽ là đội chiến thắng. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. Mục tiêu : HS ôn lại kiến thức và phân biệt được một số loại phân bón thông thường. Nhiệm vụ : HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. Sản phẩm : Nội dung câu trả lời cá nhân của HS, sản phẩm của nhóm ghi vào phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Vật liệu và dụng cụ cần thiết: 3’ Yêu cầu: Biết được những vật liệu và dụng cụ cần thiết cho thực hành.
* Hoạt động 2: Quy trình thực hành: 7’ Yêu cầu: Nắm vững các bước trong quy trình thực hành.
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 10’ Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để thực hành. Nhiệm vụ: HS làm bài tập mà Gv giao cho. Phương thức hoạt động: HĐ cá nhân Sản phẩm: Nội dung trả lời cá nhân của HS vào vở Gợi ý tiến trình hoạt động
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI MỞ RỘNG KIẾN THỨC: 5’ Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi. Nhiệm vụ: Thực hiện yêu cầu các câu hỏi GV giao cho. Phương thức hoạt động: HĐ nhóm Sản phẩm: Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập. Gợi ý tiến trình hoạt động
Giáo án Công nghệ 7I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1. Kiến thức:
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
4. Tích hợp bảo vệ môi trường:
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bằng cách quan sát, thử tính chất của các loại phân bón, làm sao có thể nhận biết, phân biệt được chúng? b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: Kiểm tra bảng tường trình HS chuẩn bị ở nhà. c. Các hoạt động dạy – học:
3. Dọn vệ sinh lớp – dụng cụ thực hành:
4. Nhận xét - Dặn dò:
---------------------------------------- Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Công nghệ 7 bài 8: Thực hành nhận biết một số loại phân hóa học theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp. Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới
|