Mẫu giáo án môn Ngữ văn lớp 11 kì 2 soạn theo công văn 5512. Đây là bản giáo án Ngữ văn 11 kì 2 mới nhất, được biên soạn cẩn thận, rà soát kỹ càng. Thầy cô và bạn đọc có thể tải về để tham khảo. Tài liệu có sẵn bản word. Giáo án Ngữ văn 11 kì 2 - công văn 5512
Trên đây là giáo án một số bài trong chương trình Ngữ văn 11 kì 2 theo công văn mới. Bạn đọc có thể xem trước để tham khảo. Những bài còn lại trong chương trình Ngữ văn 11 kì 2 đều được soạn tương tự
Thông tin:
- Loại giáo án: Giáo án phát triển năng lực, có sẵn bản word để tải về
- Mô tả: Giáo án được soạn đầy đủ, chi tiết theo 4 hoạt động với các phương pháp dạy học, tư liệu hình ảnh phong phú có chỉnh sửa nội dung theo công văn 5512 ban hành ngày 18/12/ 2020.
- Môn học: Ngữ văn 11 kì 2
- Đây là bản giáo án rất tốt, do nhóm biên soạn. Bạn đọc xem trước mẫu soạn ở trên để thấy. Các bài còn lại trong Ngữ văn 11 kì 2 đều được soạn chi tiết, rà soát kỹ như bài mẫu.
Phí tải giáo án ngữ văn 11:
- Học kì 1: 150k [150.000 vnd]
- Học kì 2: 150k [150.000 vnd]
- Cả năm: 200k [200.000 vnd]
Cách tải miễn phí:
- Bước 1: Chia sẻ link bài viết bất kì trên trang web lên Facebook hoặc Zalo
- Bước 2: Để lại lời nhắn trên trang hoặc liên hệ [email protected]
Lưu ý thêm:
- Nếu bạn đọc tải toàn bộ giáo án ngữ văn 10, 11, 12 bao gồm cả kì 1 và kì 2 thì mức phí là: 450k [450.000 vnd].
- Có đầy đủ giáo án các môn học khác
– Đầy đủ chương trình cả năm lớp 11
– Soạn theo CV 5512 của bộ GD
– Số trang: 448 trang
– Bổ sung phần: KHBD Ngữ Văn 11 – Tích hợp chuyện hiện đại Việt Nam – CV 5512
– 100% File word dành cho giáo viên, có thể chỉnh sửa, biên soạn lại, sao chép, in ấn… như bản word thầy cô soạn bài bình thường
TẢI TRỌN BỘ
VIDEO HƯỚNG DẪN CÁCH TẢI FILE WORD BỊ CHẶN CHỨC NĂNG SAO CHÉP HAY TẢI VỀ: TẠI ĐÂY
Tải PDF
Đọc tiếp Giáo án Ngữ văn 8 soạn theo CV 5512 cả năm
Tôi là Brad Wilcox đến từ Provo, Hoa Kỳ . Hiện đang là cố vấn chuyên môn cho website Tài Liệu Monster. Tôi đã có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục Tôi luôn mong muốn có thể mang đến những kiến thức bổ ích cho tất cả mọi người. Nếu bạn đang tìm kiếm nơi chia sẻ kiến thức và cung cấp miễn phí tài liệu các lớp 10,11,12 khối THPT và đề thi thử ôn thi THPT Quốc Gia bao gồm: Ngữ Văn – Lịch Sử – Địa Lý – GDCD – Toán – Anh – Sinh Học – Hoá Học – Vật Lý thì tại đây chúng tôi chia sẻ hoàn toàn miễn phí và chất lượng.
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
Ngày soạn: …./…./….
- HS nhận biết, nhớ được tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của các tác phẩm.
- HS hiểu và lí giải được hoàn cảnh sáng tác có tác động và chi phối như thế nào tới nội dung tư tưởng của tác phẩm.
- Niềm khát khao giao cảm với đời và quan niệm nhân sinh, thẩm mĩ mới mẻ của Xuân Diệu.
- Đặc sắc của phong cách nghệ thuật thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám.
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến thơ Xuân Diệu trước cách mạng;
- Năng lực đọc – hiểu các tác phẩm trong phong trào thơ Mới;
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về thơ lãng mạn 1930-1945;
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về giá trị tư tưởng và nghệ thuật của bài thơ;
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm phong cách thơ Xuân Diệu với các nhà thơ Mới khác;
- Năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học;
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
3. Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp như yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
- Tranh ảnh về thơ, hình ảnh, phim về Xuân Diệu,Về phong trào thơ Mới ;
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
- Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà [do giáo viên giao từ tiết trước]
a] Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b] Nội dung: GV chiếu ngữ liệu và HS trả lời câu hỏi
c] Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
+ Lắp ghép tác phẩm với tác giả
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
+ Đọc, ngâm thơ liên quan đến tác giả
- HS thực hiện nhiệm vụ, báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:
Giáo viên giới thiệu vào bài: Các em thân mến! Phong trào Thơ mới 1930- 1945 đã có đóng góp to lớn và làm sâu sắc hơn quá trình hiện đại hóa văn học nước nhà. Xuân Diệu là nhà thơ được nhắc đến nhiều nhất và là nhà thơ tiêu nhất cho nền thơ ca thời kì này. Xuân Diệu – một tâm hồn thơ luôn yêu đời, thiết tha rạo rực, khao khát mãnh liệt, và sống hết mình với thời gian và tuổi trẻ. Để hiểu rõ hơn về con người và tài năng nghệ thuật của ông chúng ta cùng tìm hiểu tác phẩm “Vội vàng”.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
a] Mục tiêu: Tìm hiểu chung về tác giả và tác phẩm
b] Nội dung: GV yêu cầu HS vận dụng sgk, kiến thức để thực hiện hoạt động cá nhân.
c] Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS tìm hiểu về tác giả và tác phẩm thông qua các câu hỏi gợi ý:
1.Tác giả: GV đặt câu hỏi
? Tìm hiểu tiểu dẫn SGK và trình bày những nét chính về tác giả ?
- Xuân Diệu [1916 – 1985], có bút danh là Trảo Nha.
- Ông là nghệ sĩ lớn, nhà văn hóa lớn có sức sáng tạo mãnh liệt, bền bỉ và sự nghiệp văn học phong phú.
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
+ GV:Hãy nêu xuất xứ và vị trí bài thơ ?
+ GV: Giới thiệu thêm một số câu, bài thơ hay của Xuân Diệu
… đã hôn rồi hôn lại, cho đến mãi muôn đời…”
… yêu là chết trong ở trong lòng một ít, vì mấy khi yêu mà chắc được yêu…
Theo em, bài thơ có thể chia làm mấy đoạn? Hãy nêu nội dung chính của từng đoạn ?
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
+ HS đọc nhanh Tiểu dẫn, SGK.
+ HS lần lượt trả lời từng câu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng
GV giảng thêm về cuộc đời và sự nghiệp
- Xuất xứ: Rút từ tập “Thơ thơ” [1938], tập thơ đầu tay cũng là tập thơ khẳng định vị trí của Xuân Diệu – thi sĩ “mới nhất trong các nhà thơ mới”.
- Đoạn một [13 câu đầu]: bộc lộ tình yêu cuộc sống trần thế tha thiết.
- Đoạn hai [câu 14 đến câu 29]: nỗi băn khoăn về sự ngắn ngủi của kiếp người, trước sự trôi qua nhanh chóng của thời gian.
- Đoạn ba [còn lại]: lời giục giã cuống quýt, vội vàng để tận hưởng những giây phút tuổi xuân của mình giữa mùa xuân của cuộc đời, của vũ trụ.
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
HS Tái hiện kiến thức và trình bày.
- Ngô Xuân Diệu [1916 – 1985].
- Quê cha: làng Trảo Nha – Can Lộc – Hà Tĩnh. Quê mẹ Tùng Giản – Tuy Phước – Bình Định.
- Ông là thành viên của Tự lực văn đoàn.
- Xuân Diệu là nhà thơ có sức sáng tạo mãnh liệt, là nhà thơ “mới nhất trong các nhà thơ mới”.
- Xuất xứ : Trích trong tập “Thơ thơ”.
-“ Vội vàng ” là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất của Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám.
*GV Tích hợp kiến thức Địa lí, Lịch sử Việt Nam 1930-1945 hướng dẫn học sinh tìm hiểu về nhà thơ và hoàn cảnh ra đời bài thơ Vội vàng
HS có thể chia làm 2, 3 hoặc 4 đoạn. Nội dung cần hướng vào hai nội dung lớn xuyên suốt toàn bài thơ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc - hiểu văn bản
a] Mục tiêu: HS nắm được cách đọc thơ
b] Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Gv gọi 1 Hs đọc bài thơ.
-Học sinh đọc, giáo viên hướng dẫn cách đọc, giọng đọc từng đoạn cho phù hợp.
- Mở đầu bài thơ, tác giả thể hiện một khát vọng kì lạ đến ngông cuồng. Đó là khát vọng gì? Từ ngữ nào thể hiện điều này?
[ Phương pháp nêu vấn đề]
Sở dĩ Xuân Diệu có khát vọng kì lạ đó bởi dưới con mắt của thi sĩ, mùa xuân đầy sức hấp dẫn, đầy sự quyến rũ.
[Phương pháp trao đổi thảo luận nhóm. ]
GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung.
[Nhóm 1] Hình ảnh thiên nhiên, sự sống quen thuộc được tác giả cảm nhận và diễn tả ở những thời điểm nào trong đoạn thơ? Những hình ảnh, màu sắc,
1. Câu 1-13: Tình yêu cuộc sống trần thế “tha thiết”.
a. Câu 1-4: Khát vọng của nhà thơ.
- Niềm ước muốn kì lạ, táo bạo, liều lĩnh:
- Mục đích : Giữ lại sắc màu, mùi hương.
- Thực chất: Sợ thời gian trôi chảy, muốn níu kéo thời gian, muốn tận hưởng mãi hương vị của cuộc sống. Bất tử hóa cái đẹp.
+ Thể thơ ngũ ngôn ngắn gọn, rõ ràng như lời khẳng định, cố nén cảm xúc và ý tưởng.
+ Điệp ngữ: Tôi muốn / tôi muốn gợi một cái tôi cá nhân khao khát giao cảm và yêu đời đến tha thiết.
b. Câu 5-13: Cảm nhận thiên đường
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
âm thanh trong đoạn thơ đều có đặc điểm gì?
[Nhóm 2] Câu thơ nào theo em là mới mẻ và hiện đại nhất? Vì sao?
[Nhóm 3] 2 câu cuối đoạn thể hiện tâm trạng như thế nào?Vì sao tác giả bộc lộ tâm trạng đó?
Hai câu thơ cuối đoạn có tác dụng gì?
[Nhóm 4] Tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào trong khổ thơ ? Ý nghĩa của các biện pháp nghệ thuật đó?
Bước 2: HS thảo luận, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận, thảo luận nhóm và suy nghĩ câu trả lời
+ GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ khi HS cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Được cảm nhận ở thời điểm ban đầu:
+ Buổi sáng – khởi đầu một ngày mới.
+ Tuần tháng mật – khởi đầu cuộc sống lứa đôi.
+ Tháng giêng – khởi đầu cho một năm mới.
Thời khắc đẹp đẽ, tinh khôi, tươi mới.
- Hình ảnh, màu sắc, âm thanh đẹp đẽ, tươi non, trẻ trung:
+ Ong bướm tuần tháng mật
+ Hoa của đồng nội xanh rì
+ Lá của cành tơ phơ phất
+ Khúc tình si của yến anh
Cảnh vật quen thuộc, gần gũi, mang nét đặc trưng của mùa xuân.
Hấp dẫn, gợi cảm như một người thiếu nữ trẻ trung, đầy sức sống.
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
+ Các nhóm lần lượt trình bày
Đó là kết quả của lâp luận bằng hình ảnh ở các đoạn trên. Tâm trạng đầy mâu thuẫn nhưng vẫn thống nhất của tác giả: sung sướng nhưng vội vàng, muốn sống nhanh, sống gấp, tranh thủ thời gian.
Câu thơ cắt đôi là chịu ảnh hưởng của thơ Pháp làm cho ý thơ ngắt mạch rõ hơn, ấn tượng hơn, thể hiên tâm trạng mâu thuân vừa nêu.
+ GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét và bổ sung nếu cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức=> Ghi kiến thức then chốt lên bảng.
- So sánh cuộc sống thiên nhiên như người đang yêu, như tình yêu đôi lứa đắm say, tràn trề hạnh phúc.
Tháng giêng ngon như một cặp môi gần
+So sánh mới mẻ, độc đáo và táo bạo:
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
GV hỏi: Tâm trạng của tác giả trước thời gian, tuổi trẻ và hạnh phúc được thể hiện quan những câu thơ nào?
Sự đối lập nghiệt ngã giữa:
Khát vọng của cá nhân qui luật của tạo hóa
Sự vô hạn của thế giới sự hữu hạn của kiếp người
Mùa xuân gắn liền với tuổi trẻ, tình yêu, song quy luật cuộc đời, tuổi trẻ không tồn tại mãi, nhà thơ xót xa, tiếc nuối nên “bâng khuâng tôi tiếc cả đất trời”.
Nhà thơ không quan niệm thời gian tuần hoàn [thời gian liên tục, tái diễn, lặp đi lặp lại, quan niệm lấy sinh mệnh vũ trụ làm thước đo thời gian].
Quan niệm của nhà thơ về quy luật thời gian: Thời gian như một dòng chảy xuôi chiều, một đi không bao giờ trở lại. Nhà thơ lấy sinh mệnh cá nhân con người làm thước đo thời gian, lấy thời gian hữu hạn của đời người để đo đếm thời gian của vũ trụ.
Với XD thì quá khứ nằm ngay trong hiện tại cách cảm nhận độc đáo về thời
lấy con người làm chuẩn mực cho mọi vẻ đẹp trên thế gian – điều mà trong thơ cổ điển chưa có được.
+Thể hiện sự chuyển đổi cảm giác tài tình từ thị giác sang vị giác để ca ngơi vẻ đẹp tình yêu đôi lứa, hạnh phúc tuổi trẻ.
- Tâm trạng đầy mâu thuẫn nhưng thống nhất: Sung sướng > Cảm nhận được sự trôi chảy của thời gian. Muốn sống gấp, sống nhanh, sống vội để chạy đua với thời gian.
- Các câu thơ kéo dài thành 8 chữ để dễ dàng vẽ bức tranh cuộc sống thiên đường chính ngay trên mặt đất, ngay trong tầm tay của mỗi chúng ta.
Tất cả như được bày sẵn, mời gọi mọi người thưởng thức một bữa tiệc trần gian.
- Nhịp thơ nhanh, gấp biểu hiện hơi thở sống, nhịp điệu sống, nhịp thở phập
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
Tâm trạng của thi nhân: sự nuối tiếc ngẩn ngơ, nỗi lo âu thảng thốt, sự ai hoài, u uất trước sự trôi chảy của thời gian.
Hình ảnh thiên nhiên được miêu tả như thế nào? có gì khác với cảm nhận trong khổ thơ trên?
Với tâm trạng, cảnh vật đó, XD phải làm gì?
Tác giả đã tận hưởng cuộc sống như thế nào?
HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối cùng với giọng phù hợp; chú ý các điêp từ, động từ và câu thơ cuối cùng.
-TIỂU KẾT: Thông qua những điệp từ, điệp ngữ, những phép láy vần, điệp thanh, những biện pháp so sánh, ẩn dụ, hoán dụ đặc biệt là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác đặc sắc, Xuân Diệu đã làm hiện lên một bức tranh, một hình ảnh cuộc đời tràn đầy âm thanh, màu sắc.
2. Mười bảy câu thơ tiếp theo: Nỗi băn khoăn về sự ngắn ngủi của kiếp người
+ Xuân tuần hoàn – tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại
+ Còn trời đất – chẳng còn tôi
- Nỗi băn khoăn về sự ngắn ngủi, mong manh của kiếp người trong sự chảy trôi nhanh chóng của thời gian.
+ Quan niệm về thời gian tuyến tính, một đi không trở lại [so sánh với quan niệm thời gian tuần hoàn của người
Demo giáo án Ngữ văn 11 kì 2 soạn theo công văn 5512
- Giọng thơ, nhịp thơ có sự thay đổi như thế nào?
- Phân tích tác dụng các điêp từ cho, và, điêp ngữ ta muốn, các động từ chỉ cảm xúc, tình cảm mạnh: ôm, riết, thâu, say, cắn, các từ chếnh choáng, đã đầy, no nê,.
- Nói đoạn thơ này thât tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Diêu có đúng không? Vì sao?
GV: Bình giảng câu thơ cuối cùng.
HS phân tích, bình giảng, trình bày trong nhóm và trước lớp.
Em có nhận xét gì về dấu hiệu nghệ thuật ở đoạn thơ này? Tác dụng của nó?
GV liên hệ với bài Biển [Xuân Diệu]:
+ Cảm nhận đầy bi kịch về sự sống, mỗi khoảnh khắc trôi qua là một sự mất mát, phai tàn, phôi pha, mòn héo.
+ Cuộc sống trần gian đẹp như một thiên đường; trong khoảnh khắc đó, thời gian một đi không trở lại, đời người ngắn ngủi – nên chỉ còn một cách là phải sống vội.
- Thiên nhiên, cảnh vật đều nhuốm màu chia phôi, li biệt, đều mang tâm trạng lo âu, phấp phỏng trước thời gian. Không còn chất vui tươi, tự nhiên như những câu thơ trước nữa. Nói thiên nhiên nhưng là nói lòng người. Người buồn cảnh buồn.
-XD là người luôn tha thiết cháy bỏng với cuộc đời nhưng lại luôn hoài nghi, bi quan, chán nản.
- Mau đi thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm
Trên đây là giáo án một số bài trong chương trình Ngữ văn 11 kì 2 theo công văn mới. Bạn đọc có thể xem trước để tham khảo. Những bài còn lại trong chương trình Ngữ văn 11 kì 2 đều được soạn tương tự
Thông tin:
- Loại giáo án: Giáo án phát triển năng lực, có sẵn bản word để tải về
- Mô tả: Giáo án được soạn đầy đủ, chi tiết theo 4 hoạt động với các phương pháp dạy học, tư liệu hình ảnh phong phú có chỉnh sửa nội dung theo công văn 5512 ban hành ngày 18/12/ 2020.
- Môn học: Ngữ văn 11 kì 2
- Đây là bản giáo án rất tốt, do nhóm biên soạn. Bạn đọc xem trước mẫu soạn ở trên để thấy. Các bài còn lại trong Ngữ văn 11 kì 2 đều được soạn chi tiết, rà soát kỹ như bài mẫu.
Phí tải giáo án ngữ văn 11:
- Học kì 1: 150k [150.000 vnd]
- Học kì 2: 150k [150.000 vnd]
- Cả năm: 200k [200.000 vnd]
Cách tải:
- Bước 1: Chuyển khoản vào số tài khoản: 10711017 - Chu Van Tri - Ngân hàng ACB
- Bước 2: Add Zalo hoặc gọi điện tới số: 0386 168 725 để nhận tài liệu
Lưu ý thêm:
- Nếu bạn đọc tải toàn bộ giáo án ngữ văn 10, 11, 12 bao gồm cả kì 1 và kì 2 thì mức phí là: 500k [500.000 vnd].
- Có đầy đủ giáo án các môn học khác
Từ khóa tìm kiếm: Giáo án văn 11 kì 2 soạn theo CV 5512, văn 11 kì 2 5512, công văn 5512 với giáo án văn 11 kì 2