Nguyên nhân bạo hành trẻ em mầm non bài luận
Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên tạo nền móng cho trẻ tuy nhiên cấp học này còn tồn tại nhiều vấn đề mà nổi cộm là tình trạng bạo hành trẻ mầm non.Như Bác Hồ đã nói: Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan Bác coi các em như búp trên cành hình ảnh này đã diễn tả đúng trạng thái tâm sinh lý của các em. Là giai đoạn mới bắt đầu, còn hồn nhiên, trong trắng. Cây cao bóng cả cũng bắt đầu từ những mầm non và đời người cũng vậy cũng bắt đầu từ tuổi ấu thơ. Muốn một đứa trẻ thành người thì phải nâng niu, chăm sóc từng tí một từ khi còn trong nôi. Vì vậy, giáo dục mầm noncó vai trò rất quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách của một con người. Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội và thẩm mỹ của trẻ em. Những kỹ năng đầu tiên mà trẻ tiếp thu được tại trường mầm non là điều kiện để trẻ hoàn thiện bản thân, hướng tới thành công trong cuộc sống sau này.  những hình ảnh bạo lực đau lòng Cùng với sự phát triển của toàn ngành, giáo dục mầm non ở nước ta cũng đang được quan tâm đúng mức của các cấp chính quyền. Đảng ta cũng xác định giáo dục ở bậc mầm non là vấn đề có tầm chiến lược lâu dài trong sự phát triển nguồn nhân lực của đất nước. Tuy nhiên bên cạnh những thành tích và sự phát triển đáng ghi nhận thì tại cấp học này cũng tồn tại nhiều yếu kém bất cập. Đặc biệt là tình trạng bạo hành trẻ em tại các cơ sở giáo dục. Nguyên nhân đầu tiên dẫn đến việc bạo hành thuộc về đạo đức nghề nghiệp trong mỗi người giáo viên. Nếu như có tình yêu mến trẻ em, xác định trẻ em – học sinh như con của mình thì sẽ không bao giờ có những câu chuyện đau lòng xảy ra trong thời gian vừa qua. Hầu hết các vụ bạo hành trẻ em đều xảy ra tại các trường dân lập, tư thục. Như vụ việc 3 giáo viên trói chân tay cháu bé 15 tháng tuổi để đe dọa xảy ra ở cơ sở chưa được cấp phép. Như thế có thể thấy các cấp quản lý cơ sở còn lỏng lẻo không kiểm tra chặt chẽ. Phần nữa là do giáo viên mầm non hiện nay chưa được đào tạo bài bản, chưa qua trường lớp chính quy. Có thể dễ dàng nhận thấy những giáo viên bạo hành trẻ em trong thời gian qua đều không có trình độ hoặc chỉ qua rèn luyện sơ sài, chưa trau dồi nghiệp vụ sư phạm mầm non đã được giao đứng lớp. Hầu hết sau các vụ bạo hành được dư luận phanh phui thì giáo viên đều tỏ ra hối hận nhưng cũng không quên bào chữa cho mình vì phải chịu nhiều áp lực đến từ chính các em nhỏ. Nhưng khi lựa chọn theo nghề sư phạm mầm non thì bản thân người đó cần phải xác định được là sẽ phải chịu nhiều áp lực từ phía gia đình, xã hội. Dù đã có rất nhiều vụ giáo viên bạo hành trẻ em được công khai nhưng hình phạt đưa ra chủ yếu là chỉ viết bản tường trình, kiểm điểm hoặc thôi việc, một số ít mới bị phạt ngồi tù nhưng cũng chỉ trong khoảng thời gian từ 18 tháng đến 4 năm. Trong khi đó hậu quả của sự việc này thì rất lớn, nó ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý cũng như sự phát triển của các em sau này. Các cơ quan chức năng cũng nên có những chế tài, điều luật cụ thể cho tội danh này sao cho đủ sức răn đe, thể hiện tính nghiêm minh của xã hội. Trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước các em cần được nâng niu chăm sóc để phát triển tối đa năng lực của các em. Giáo dục mầm non là bước đệm cho giáo dục tiểu học là tiền đề cho sự phát triển của các em nên cần được quan tâm chú trọng nhiều hơn nữa.
|
