Ý nghĩa giá trị của những câu tục ngữ về thiên nhiên là gì

Tục ngữ về thiên nhiên [edit]

           - Nghĩa của câu tục ngữ này là: tháng năm [âm lịch] đêm ngắn, ngày dài; tháng mười [âm lịch] ngày ngắn, đêm dài.

           - Áp dụng kinh nghiệm này, người ta chú ý phân bố thời gian biểu làm việc cho phù hợp; tính toán, sắp xếp công việc, bố trí giấc ngủ hợp lí, hoặc chú ý giữ gìn sức khỏe cho mỗi con người trong mùa hè và mùa đông...

           - Câu tục ngữ giúp con người có ý thức chủ động để nhìn nhận, sử dụng thời gian, công việc, sức lao động vào những thời điểm khác nhau trong một năm.

           - Nghệ thuật phóng đại thậm xưng [vì thực tế ngày tháng mười - mùa đông - có ngắn nhưng không đến mức "chưa cười đã tối"; hay ngày tháng năm - mùa hè - đã "chưa nằm đã sáng"] để phóng đại về việc ngày tháng mười và đêm tháng năm rất ngắn.

           - Sử dụng phép đối nội dung và hình thức: đêm - ngày; tháng năm - tháng mười; chưa nằm - chưa cười; sáng - tối... để câu tục ngữ thêm cân đối nhịp điệu, cấu trúc.

2. Mau sao thì nắng, vắng sao thì mưa

           - Nghĩa là vào đêm hôm trước, khi quan sát trời nhiều [dày] sao thì ngày hôm sau sẽ nắng; trời ít [vắng] sao sẽ mưa.

           - Trời nhiều sao thì ít mây, do đó sẽ có nắng. Ngược lại, trời ít sao thì nhiều mây, vì vậy thường có mưa. Tuy nhiên, cần chú ý, không phải hôm nào trời ít sao cũng mưa. Phán đoán trong tục ngữ, do dựa trên kinh nghiệm, không phải lúc nào cũng đúng. Đây là kinh nghiệm để đoán nắng mưa, liên quan trực tiếp đến công việc sản xuất nông nghiệp và mùa màng.

           - Câu tục ngữ này giúp con người có ý thức biết nhìn sao để đoán trước được thời tiết, sắp xếp công việc.

           - Hai vế đối xứng: mau - vắng, nắng - mưa

           - Sử dụng vần lưng: nắng - vắng

Tác dụng của biện pháp nghệ thuật: làm cho câu tục ngữ cân đối nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ nhớ.

3. Ráng mỡ gà, có nhà thì giữ

           - Khi trên trời xuất hiện ráng có sắc vàng màu mỡ gà tức là sắp có bão. Đây là một trong rất nhiều kinh nghiệm dự đoán bão. Dự đoán bão thì sẽ có ý thức chủ động giữ gìn nhà cửa, hoa màu, phải chú ý chống bão cho nhà cửa.

           - Câu tục ngữ nhắc nhở ý thức phòng chống bão lụt.

Câu tục ngữ sử dụng vần lưng "gà - nhà"  và nhịp điệu 3/4 để tạo nhịp, vần điệu.

4. Tháng bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt

           - Ở nước ta, mùa lũ xảy ra vào tháng bảy [âm lịch], nhưng có năm kéo dài sang cả tháng tám [âm lịch]. Từ kinh nghiệm quan sát, nhân dân tổng kết quy luật: kiến bò nhiều vào tháng bảy - thường là bò lên cao - là điềm báo sắp có lụt. Kiến là loại côn trùng rất nhạy cảm với những thay đổi của khí hậu, thời tiết, nhờ cơ thể có những tế bào cảm biến chuyên biệt. Khi trời chuẩn bị có những đợt mưa to kéo dài hay lũ lụt, kiến sẽ từ trong tổ kéo ra dài hàng đàn để tránh mưa, lụt và để lợi dụng đất mềm sau mưa làm những tổ mới.

           - Câu tục ngữ nhắc nhở về ý thức phòng chống bão lụt, loại thiên tai thường gặp ở nước ta.

Câu tục ngữ sử dụng vần lưng "bò - lo"  và nhịp điệu 4/4 để tạo nhịp, vần điệu.

Tục ngữ về lao động sản xuất [edit]

1. Tấc đất tấc vàng

           - Câu tục ngữ đề cao giá trị của đất, phê phán việc lãng phí đất [bỏ ruộng hoang, sử dụng đất không hiệu quả].

           - Phép đối xứng: làm cho câu tục ngữ cân đối, nhịp nhàng, dễ thuộc, dễ nhớ.

           - Điệp từ: từ "tấc" được lặp lại hai lần, để chỉ đơn vị đo nhằm nhấn mạnh tấc đất quý như tấc vàng.

2. Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền

           - Câu tục ngữ này nói về thứ tự các nghề, các công việc đem lại giá trị kinh tế cho con người: thứ nhất là phát triển thủy hải sản; thứ hai là làm vườn; thứ ba là làm ruộng.

Cơ sở khẳng định thứ tự trên là từ giá trị kinh tế thực tế của các nghề. Kinh nghiệm của câu tục ngữ không phải áp dụng ở nơi nào cũng đúng. Ở vùng nào, nơi nào có thể làm tốt cả ba nghề thì trật tự đó là đúng. Nhưng ở những nơi, điều kiện tự nhiên chỉ có thể thuận lợi cho một nghề phát triển, chẳng hạn nghề làm vườn, hay làm ruộng, thì vấn đề lại không như vậy.

           - Câu tục ngữ này giúp con người biết khai thác tốt điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên để làm ra nhiều của cải vật chất.

           - Sử dụng phép liệt kê: nêu rõ thứ tự và giá trị của từng nghề trong phát triển kinh tế.

3. Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống

           - Câu tục ngữ này khẳng định thứ tự quan trọng của các yếu tố: nước, phân, chuyên cần, giống trong sản xuất nông nghiệp [trồng lúa nước] của nhân dân ta.

           - Kinh nghiệm của câu tục ngữ được vận dụng trong quá trình trồng lúa, giúp người nông dân thấy được tầm quan trọng của từng yếu tố cũng như mối quan hệ của chúng. Nó rất có ích đối với một đất nước mà phần lớn dân số sống bằng nghề nông.

           - Sử dụng phép liệt kê: nêu rõ thứ tự và vai trò của từng yếu tố trong nghề trồng lúa.

4. Nhất thì, nhì thục

           - Câu tục ngữ nhắc nhở vấn đề thời vụ và việc chuẩn bị đất kĩ trong canh tác

           - Phép đối xứng: nhấn mạnh hai yếu tố "thì", "thục"

           - Sử dụng vần lưng: "thì - nhì": cung cấp thông tin nhanh, gọn lại dễ thuộc, dễ nhớ.

           - Sử dụng phép liệt kê: nêu rõ thứ tự và vai trò quan trọng của thời vụ và đất đai.

Đặc điểm hình thức của tục ngữ [edit]

• Hình thức ngắn gọn: mỗi câu tục ngữ chỉ có một số lượng từ không nhiều, có câu rất ngắn.
• Vần trong tục ngữ, nhất là vần lưng [chữ cuối của câu/ý trên vần với một chữ nằm ở đầu, giữa câu/ý dưới]: Nhất thì, nhì thục; Mau sao thì nắng, vắng sao thì mưa... giúp câu tục ngữ dễ thuộc, dễ nhớ.
• Các vế của tục ngữ thường đối xứng nhau cả về hình thức và nội dung.
• Lập luận trong tục ngữ chặt chẽ, giàu hình ảnh. Lời trong tục ngữ cô đọng, mỗi lời như dồn nén, không có từ thừa. Tục ngữ sử dụng các cách nói quá [hình ảnh thậm xưng] để khẳng định nội dung, ý tưởng [Ví dụ: "Chưa cười đã tối", "chưa nằm đã sáng"...]. Hình ảnh làm các câu tục ngữ trở nên tươi mát, hàm súc và kinh nghiệm được diễn đạt trong đó có sức thuyết phục hơn.

Page 2

Page 3

Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học

Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho  học sinh hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học.

Nội dung khoá học

Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 [chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo] về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: [1] Tóm tắt lý thuyết [Lesson summary]: hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. [2] Video bài giảng [phát âm]: video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. [3] Bài tập thực hành [practice task] giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. [4] Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. [5] Kiểm tra cả bài [unit test]: đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn [unit].

Mục tiêu khoá học

Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự.

Đối tượng của khóa học

Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 7, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên.

• Người quản lý: Nguyễn Huy Hoàng
• Người quản lý: Phạm Xuân Thế