Các bước viết câu luận điểm bài luận so sánh đối chiếu
Ngày đăng:
18/11/2021
Trả lời:
0
Lượt xem:
308
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC VIẾT (TIẾNG VIỆT)1. THÔNG TIN CHUNG VỀGIẢNG VIÊN 1.1. Họtên: Bùi ThịKim Phượng Trình độ: Cao học Điện thoại: 0985841229 Văn phòng Khoa (Bộ môn): Khoa KHXH&NV, phòng 203 K7/25 Quang TrungEmail: Điện thoại: 0511.3827111 - 203 2. CÁC MÔN HỌC TIÊN QUYẾT
3. CÁC MÔN HỌC KẾTIẾP Các môn chuyên ngành4. MỤC TIÊUCỦA MÔN HỌC Sau khi kết thúc môn học, sinh viên sẽ: a. Vềkiến thức - Nắm vững các kiến thức về chính tả, từ, câu, đoạn. - Biết cách tạo lập văn bản, viết được các bài luận ở đại học, - Biết được một số văn bản thường sử dụng trong cuộc sống, học tập cũng như trong công việc: văn bản hành chính, văn bản nghị luận, văn bản nhật dụng, văn bản khoa học. b. Về kỹ năng - Kỹ năng viết đúng chính tả tiếng Việt - Kỹ năng soạn thảo văn bản - Kỹ năng trình bày vấn đề theo tư duy khoa học - Giúp sinh viên phát triển kỹ năng viết các loại văn bản như văn bản hành chính, văn bản nghị luận, văn bản nhật dụng, văn bản khoa học, kỹ năng làm việc theo nhóm, khả năng lập luận , kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin. - Giúp SV có khả năng truyền đạt thông tin chuyên môn đến những người ở khác ngành -Giúp sinh viên cókinh nghiệm làm việc khoa học, biếtáp dụng những kiến thức họcđượcởtrường vào thực tếcuộc sống c. Vềtháiđộ - Trân trọng, gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt - Thấy tầm quan trong của vấnđề viết lách 4.2. Các mục tiêu khác: - Không 5. MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT Mục tiêu Nội dung Bậc I Bậc II Bậc III I. Khái niệm văn bản I.A.1.Trình bày được khái niệm văn bản I.B.1.Hiểu được khái niệm văn bản,phân biệt được văn bản với ngôn bản I.A.2. Hiểu được các đặc trưng của văn bản I.B.2. Phân biệt được các đặc trưng về chức năng, đặc trưng về nội dung và đặc trưng về hình thức của văn bản. I.C.2. Phân tích được các đặc trưng của một văn bản xác định. II. Các bước soạn thảo văn bản II.A.1.Nắm được bước đầu tiên để soạn thảo một văn bản là xác định đích đến của văn bản trên các phương diện xác định các nhân tố giao tiếp, nắm được công thức 5W1H khi soạn thảo văn bản. II.B.1. Hiểu được thế nào là giao tiếp và quá trình giao tiếp; các nhân tố tham gia vào quá trình giao tiếp. II.C.1. Phân tích được các nhân tố tham gia vào quá trình giao tiếp trong một văn bản; vận dụng công thức 5W1H để định hướng văn bản II.A.2.Nắm được cách phác thảo một dàn ý theo bố cục ba phần của văn bản trên cơ sở nắm được mục đích, yêu cầu của việc xây dựng đề cương; cách xác định và sắp xếp các ý trong đề cương II.B.2.Hiểu đượctầm quan trọng của đề cương trong quy trình tạo lập văn bản II.C.2.SV biết cách xây dựng đề cương của một văn bản bất kỳ. II.A.3.Nắm được cách viết văn bản trên cơ sở triển khai ýtheo các cách: có câu chủ đề (diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp) hoặc không có câu chủ đề (song hành, móc xích); nắm được cách viết phần mở, phần kết của văn bản; biết cách liên kết các ý với nhau để được văn bản hoàn chỉnh. II.B.3.Hiểu được thế nào là câu chủ đề, cách viết câu chủ đề hay; hiểu được nhiệm vụ của phần mở, phần thân, phần kết trong văn bản. II.C.3.SV có thể xây dựng một văn bản bất kỳ trên cơ sở nắm được quy trình soạn thảo một văn bản III.Các lỗi khi tạo lập văn bản III.A.1Trình bày được một số quy tắc chính tả tiếng Việt III.B.1. Vận dụng các quy tắc chính tả tiếng Việt để viết đúng chính tả tiếng Việt III.C.1.Phân tích các lỗi sai trong chính tả tiếng Việt III.A.2. Trình bày được những yêu cầu chung trong việc dùng từ III.B.2.Vận dụng những yêu cầu chung trong việc dùng từ để sử dụng đúng từ ngữ tiếng Việt III.C.2.Phát hiện và sửa các lỗi sai khi sử dụng từ trong nói và viết III.A.3.Trình bày được các thao tác lựa chọn và sử dụng từ III.B.3. Vận dụng các bước trong thao tác sử dụng từ để viết từđúng III.C.3.Vận dụng các bước trong thao tác sử dụng từ để chọn từhay III.A.4.Trình bày được các yêu cầu chung của việc đặt câu III.B.4Vận dụng các yêu cầu chung trong việc đặt câu để viết câu đúng III.C.4Phân tích được các lỗi sai khi đặt câu III.A.5Trình bày được một số yêu cầu của viết đoạn đúng III.B.5Phân tích các lỗi sai cơ bản trong một số đoạn văn III.C.5Viết được đoạn văn đúng và hay III.A. 6Trình bày được khái niệm câu chủ đề III.B.6Phân tích các yêu cầu của một câu chủ đề III.C.6Nhận diện và viết được câu chủ đề hay khi viết đoạn III.A.7Trình bày được các bước để tiến hành rút gọn đoạn văn III.B.7Rút gọn được các đoạn văn theo yêu cầu III.C.7Rút gọn được đoạn văn tối giản và nén đoạn III.A.8Trình bày được các lỗi sai của đoạn về nội dung III.B.8Phân tích được các lỗi sai về nội dung trong đoạn văn III.C.8Tránh được các lỗi sai về nội dung khi viết đoạn III.A.9Trình bày được các lỗi sai của đoạn về hình thức III.B.9Phân tích được các lỗi sai về hình thức trong đoạn văn III.C.9Tránh được các lỗi sai về hình thức khi viết đoạn IV. Các dạng bài luận IV.A.1. Nắm được thế nào là nguyên nhân, kết quả, cách viết dạng bài nguyên nhân-kết quả; IV.B.1.Hiểu được nguyên nhân là tác nhân tạo ra kết quả nên khi viết dạng bài này cần trình bày và phân tích cho rõ luận điểm nêu nguyên nhân. IV.C.1.Vận dụng để viết được dạng bài luận nguyên nhân-kết quả . IV.A.2.Nắm được thế nào là phân loại, mục đích của việc phân loại, cách viết dạng bài phân loại IV.B.2.Hiểu được mục đích của việc phân loại từ đó có cách triển khai ý cho phù hợp IV.C.2. Vận dụng để viết được dạng bài luận phân loại IV.A.3.Nắm được thế nào là so sánh, cách viết dạng bài so sánh. IV.B.3.Hiểu được yêu cầu của việc so sánh từ đó có cách viết cho phù hợp. IV.C.3.Vận dụng để viết được dạng bài so sánh IV.A.4.Nắm được thế nào là tranh luận, cách viết dạng bài tranh luận IV.B.4. HIểu được yêu cầu của việc tranh luận từ đó biết cách trình bày luận điểm đậm yếu tố thuyết phục để đạthiệu quả giao tiếp IV.C.4.Vận dụng để viết được dạng bài luậntranh luận. V. Văn bản qui phạm pháp luật và văn bản hành chính - Văn bản qui phạm pháp luật V.A.1. Trình bày được khái niệm như thế nào là văn bản qui phạm pháp luật. V.B.1. Nắm được trong các dạng văn bản được xếp vào loại văn bản qui phạm pháp luật V.C.1.Nhận diện được mỗi loại văn bản: - Hiến pháp, luật, nghị quyết của Quốc hội. - Pháp lệnh, nghị quyết của Ủy ban thường vụ Quốc hội. - Lệnh, quyết định của Chủ tịch nước. - Nghị định của Chính phủ. - Quyết định của Thủ tướng Chính phủ. - Nghị quyết của Hội đồng Thẩm phán Tòa án nhân dân tối cao, Thông tư của Chánh án Tòa án nhân dân tối cao. - Thông tư của Viện trưởng Viện kiểm sát nhân dân tối cao. - Thông tư của Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ. - Quyết định của Tổng Kiểm toán Nhà nước. - Nghị quyết liên tịch giữa Ủy ban thường vụ Quốc hội hoặc giữa Chính phủ với cơ quan trung ương của tổ chức chính trị - xã hội. - Thông tư liên tịch giữa Chánh án Tòa án nhân dân tối cao với Viện trưởng Viện kiểm sát nhân dân tối cao; giữa Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ với Chánh án Tòa án nhân dân tối cao, Viện trưởng Viện kiểm sát nhân dân tối cao; giữa các Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ. - Văn bản quy phạm pháp luật của Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân. - Văn bản hành chính V.A.2. Trình bày được khái niệm như thế nào là văn bản hành chính V.B.2. Biết được hai dạng văn bản hành chính gồm có 2 dạng văn bản hành chính cá biệt và văn bản hành chính thông thường V.A.3. Trình bày được khái niệm như thế nào là văn bản hành chính cá biệt VI.B.3. Biết được văn bản hành chính cá biệt gồm có những loại văn bản nào V.A.4. Trình bày được khái niệm như thế nào là văn bản hành chính thông thường VI.B.4. Biết được văn bản hành chính thông thường gồm có những loại văn bản nào V.A.5.Trình bày khái niệm và cách phân biệt các dạng văn bản hành chính thông thường VI.B.5. Nắm được khái niệm và cách thức soạn thảo được các dạng văn bản hành chính thông thường: - Công văn (VB không tên) - Báo cáo, thông báo, tờ trình, đề án, hợp đồng, chương trình, kế hoạch, các loại giấy như Giấy xin phép, giấp đi đường, các loại phiếu như phiếu xuất kho, phiếu gửi.... (VB có tên) VI.C.5.Nhận diện và so sánh được các dạng văn bản trong các dạng văn bản hành chính thông thường VI. Các loại văn bản nghiên cứu khoa học VI.A.1. Nắm được khái niệm như thế nào là nghiên cứu khoa học? VB nghiên cứu khoa học? VI.B.1.Trình bày được khái niệm một số loại văn bản nghiên cứu khoa học VI.A.2. Liệtkê được các loại VB gồm những loại nào? VI.B.2.Phân biệt được các loại: Tổng luận khoa học, Bản nhận xét đáng giá, Bài báo KH, Báo cáo, tham luận, Tác phẩm khoa học, Tiểu luận, niên luận, Đồ án, Khóa luận tốt nghiệp, Luân văn, Luận án VI.A.3.Nắm được khái niệm các loại văn bản nghiên cứu khoa học VI.B.3.Phân biệt được các loại văn bản trên VI.C.3.Nhận diện, so sánh được các loại văn bản trên. VI.A.4.Trình bàyđược các bước tiến hành & trình tự làm một LV khoa học VI.B.4.Phân tích, mô tả được cách thức tiến hành mỗi bước VI.A.5.Nêu được kết cấu của một khóa luận tốt nghiệp VI.B.5.Phân tích mô tả được cách thức tiến hành các mục trong khóa luận VI.C.5.Có kỹ năng viết được các mục trong khóa luận tốt nghiệp VII. Các văn bản nhật dụng VII.A.1. Hiểu thế nào là nhật kí VII.B.1. Hình thành thói quen viết nhật kí VII.A.2. Nắm được một số cách viết nhật kí cơ bản VII.B.2.Áp dụng một số cách viết vào việc viết lách của bản thân VII.C.2.Thực hành viết nhật trình một cách khoa học VII.A.3.Hiểu được vai trò của thư điện tử VII.A.4.Sử dụng được thư điện tử để giao dịch VII.B.4.Nắm được các thao tác trong sử dụng thư điện tử VII.C.4.Giao dịch được bằng thư điện tử thành thạo Khoa KHXH&NV Tổ Bộ môn Nhóm biên soạn TS. Đinh Lựu TS. Đinh Lựu |