1. Nói tiếp ý còn thiếu để hoàn thành sơ đồ tóm tắt truyện:
2. Chuột con có gì đáng yêu?
Hướng dẫn:
1. Chuột con bé tí teo, thường bị bạn trêu -> 2. Nó ước to như bạn voi -> 3. Mẹ nó bảo: “Nếu con to như voi thì làm sao mẹ bế được con? -> 4. Nó hiểu ra, vui vẻ làm chuột con để dụi vào lòng mẹ.
2. Chuột con bé tí teo mong muốn được lớn như bạn voi để các bạn đỡ trêu. Nhưng vì to như voi sợ mẹ không bế được nên vui vẻ làm chú chuột con của mẹ.
Tập chép: Con mèo mà trèo cây cau [Sgk trang 84]
2. Chữ nào hợp với chỗ trống: ng hay ngh?
….ừng một lát …..e vậy hiểu ra …..ay
Hướng dẫn:
Ngừng một lát nghe vậy hiểu ra ngay
3. Em chọn vần nào: uôn hay uôt, ương hay ươc?
Hướng dẫn:
- 1. Chuột con đến trường
- 2. Các bạn gọi chuột là “Tí Teo”.
- 3. Chuột ước được to như voi
- 4. Vì yêu mẹ, nó vẫn muốn làm chuột
Tập đọc: Món quà quý nhất [sgk trang 85]
1. Khi mở hộp quà, bà nói gì?
2. Huệ trả lời thế nào?
3. Vì sao bà nói đó là món quà quý nhất? Chọn ý trả lời em thích:
a. Vì món quà đầy ắp tình cảm của cháu
b. Vì tình yêu của cháu là món quà bà quý nhất.
4. Thay câu “Cháu ngoan quá!” bằng lời cảm ơn của bà.
Hướng dẫn:
1. Khi mở hộp quà, bà nói không thấy gì bên trong.
2. Huệ trả lời đây không phải là cái hoopj rỗng đâu ạ. Cháu đã gửi rất nhiều nụ hôn vào đó đến khi đầy ắp mới thôi.
3. Bà nói đó là món nhà quý nhất vì: Vì món quà đầy ắp tình cảm của cháu
4. Thay câu “Cháu ngoan quá!” bằng lời cảm ơn của bà là: “Bà cảm ơn cháu nhiều nhé!”
Tập đọc: Nắng [trang 86 sgk]
1. Nắng giúp ai làm gì? Em hãy nói tiếp:
a. Nắng giúp mẹ …….
b. Nắng giúp ông …….
c. Nắng giúp bà ………
2. Tìm những câu cho thấy nắng rất nhanh nhẹn.
Hướng dẫn:
1. Nói tiếp:
a. Nắng giúp mẹ hong khô tóc
b. Nắng giúp ông soi sáng để nhặt cỏ
c. Nắng giúp bà xâu kim
2. Những câu cho thấy nắng rất nhanh nhẹn là: “Nắng chạy nhanh lắm nhé/ Chẳng ai đuổi kịp đâu”
Hướng dẫn chủ điểm: Gia đình trang 83 sgk tiếng việt 1 tập 2. Đây là sách nằm trong chương trình đổi mới của Bộ giáo dục - bộ sách Cánh Diều. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết các bé sẽ nắm bài học tốt hơn.
1. Nói tiếp ý còn thiếu để hoàn thành sơ đồ tóm tắt truyện:
2. Chuột con có gì đáng yêu?
Hướng dẫn:
1. Chuột con bé tí teo, thường bị bạn trêu -> 2. Nó ước to như bạn voi -> 3. Mẹ nó bảo: "Nếu con to như voi thì làm sao mẹ bế được con? -> 4. Nó hiểu ra, vui vẻ làm chuột con để dụi vào lòng mẹ.
2. Chuột con bé tí teo mong muốn được lớn như bạn voi để các bạn đỡ trêu. Nhưng vì to như voi sợ mẹ không bế được nên vui vẻ làm chú chuột con của mẹ.
Tập chép: Con mèo mà trèo cây cau [Sgk trang 84]
2. Chữ nào hợp với chỗ trống: ng hay ngh?
....ừng một lát .....e vậy hiểu ra .....ay
Hướng dẫn:
Ngừng một lát nghe vậy hiểu ra ngay
3. Em chọn vần nào: uôn hay uôt, ương hay ươc?
Hướng dẫn:
- 1. Chuột con đến trường
- 2. Các bạn gọi chuột là "Tí Teo".
- 3. Chuột ước được to như voi
- 4. Vì yêu mẹ, nó vẫn muốn làm chuột
Tập đọc: Món quà quý nhất [sgk trang 85]
1. Khi mở hộp quà, bà nói gì?
2. Huệ trả lời thế nào?
3. Vì sao bà nói đó là món quà quý nhất? Chọn ý trả lời em thích:
a. Vì món quà đầy ắp tình cảm của cháu
b. Vì tình yêu của cháu là món quà bà quý nhất.
4. Thay câu "Cháu ngoan quá!" bằng lời cảm ơn của bà.
Hướng dẫn:
1. Khi mở hộp quà, bà nói không thấy gì bên trong.
2. Huệ trả lời đây không phải là cái hoopj rỗng đâu ạ. Cháu đã gửi rất nhiều nụ hôn vào đó đến khi đầy ắp mới thôi.
3. Bà nói đó là món nhà quý nhất vì: Vì món quà đầy ắp tình cảm của cháu
4. Thay câu "Cháu ngoan quá!" bằng lời cảm ơn của bà là: "Bà cảm ơn cháu nhiều nhé!"
Tập đọc: Nắng [trang 86 sgk]
1. Nắng giúp ai làm gì? Em hãy nói tiếp:
a. Nắng giúp mẹ .......
b. Nắng giúp ông .......
c. Nắng giúp bà .........
2. Tìm những câu cho thấy nắng rất nhanh nhẹn.
Hướng dẫn:
1. Nói tiếp:
a. Nắng giúp mẹ hong khô tóc
b. Nắng giúp ông soi sáng để nhặt cỏ
c. Nắng giúp bà xâu kim
2. Những câu cho thấy nắng rất nhanh nhẹn là: "Nắng chạy nhanh lắm nhé/ Chẳng ai đuổi kịp đâu"
Sinh nhật bà, bé Huệ mang tặng bà một món quà. Quà được đựng trong một chiếc hộp nhỏ. Bà mở hộp quà, ngạc nhiên:
- Bà không thấy gì ở bên trong, cháu à.
Huệ đáp:
- Đây không phải là cái hộp rỗng đâu ạ. Cháu đã gửi rất nhiều nụ hôn vào đó, đến khi đầy ắp mới thôi.
Bà cảm động, ôm cháu:
- Cháu ngoan quá! Quà của cháu là món quà quý nhất!
Theo QUANG HUY
2. Bài tậpBài tập
GIÁO ÁN MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀUTẬP ĐỌCMĨN Q Q NHẤT[2 tiết]I. MỤC TIÊU Đọc trơn bài với tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm đúng các tiếng. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu [dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phẩy]. Hiểu các từ ngữ trong bài. Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu câu chuyện nói về tình cảm bà cháu: Bạn nhỏ rất u bà, cịn với bà, tình cảm của cháu là món q q giá nhất.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu [nếu có] / giấy khổ to để chiếu hoặc viết nội dung bài đọc. Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTIẾT 1A. KIỂM TRA BÀI CŨ 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Chuột con đáng u, trả lời câu hỏi: HS 1: Vì sao chuột con ước được to lớn như voi? HS 2: Vì sao cuối cùng chuột con vẫn muốn làm con của mẹ chuột? Em có thích chú chuột con trong câu chuyện khơng?B. DẠY BÀI MỚI 1. Chia sẻ và giới thiệu bài [gợi ý] 1.1. Thảo luận nhóm Nói về ngày sinh nhật: Sinh nhật bạn là ngày nào? Những ai chúc mừng sinh nhật bạn? Chúc mừng thế nào? Bạn thường chúc mừng sinh nhật ai? Chúc mừng thế nào? Hãy nói về những món q sinh nhật của bạn. HS thảo luận. GV nhận xét khích lệ, khơng kết luận đúng sai.1.2. Giới thiệu bài . Bây giờ các em sẽ đọc câu chuyện về một món q sinh nhật.HS quan sát tranh minh họa: Tranh vẽ hai bà cháu. Bà mở chiếc hộp, nhìn cháu. Đó là một chiếc hộp rỗng, từ trong hộp bay lên rất nhiều trái tim... Ánh mắt hai bà cháu nhìn nhau thật tình cảm.Tên bài đọc là Món q q nhất. Món q đó là gì mà q nhất? Các em hãy nghe truyện.2. Khám phá và luyện tập 2.1. Luyện đọca] GV đọc mẫu: Giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm. Lời bà dịu dàng, lời Huệ nhỏ nhẹ, dễ thương.b] Luyện đọc từ ngữ [HS nhìn bảng / màn hình]: GV hướng dẫn HS đọc đúng, đọc trơn các từ ngữ khó, từ ngữ HS dễ phát âm sai [được tơ màu/ gạch chân trong bài], VD: sinh nhật, ngạc nhiên, rỗng, nụ hơn, đầy ắp, cảm động, q nhất.c] Luyện đọc câu GV: Bài đọc có mấy câu? [10 câu]. GV chỉ từng câu [chỉ liền 2 hoặc 3 câu] cho HS đọc vỡ. Đọc tiếp nối từng câu. [Đọc liền 3 câu lời Huệ: Huệ đáp: “Đây khơng phải... đầy ắp mới thơi”; đọc liền 2 câu cuối – lời bà]. GV sửa lỗi phát âm cho HS.TIẾT 2d] Thi đọc đoạn, bài Từng cặp HS nhìn SGK cùng luyện đọc. Các cặp / các tổ tiếp nối nhau thi đọc 2 đoạn [4 câu / 6 câu]. [Mỗi cặp / tổ đều đọc 1 đoạn. Có thể 2 tổ cùng đọc 1 đoạn]. Các cặp / tổ thi đọc cả bài. / 1 HS đọc cả bài. Cả lớp đồng thanh [đọc nhỏ]. 2.2. Tìm hiểu bài đọc 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 câu hỏi trong SGK. Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu hỏi. GV hỏi [theo 4 câu hỏi] HS trong lớp trả lời: + GV: Bé Huệ tặng bà món q nhân dịp sinh nhật bà. Khi mở hộp q, bà nói gì? / HS: Khi mở hộp q, bà nói bà khơng thấy gì ở bên trong. + GV: Huệ trả lời thế nào? /HS: Huệ trả lời: Đây khơng phải là cái hộp rỗng đâu ạ. Cháu đã gửi rất nhiều nụ hơn vào đó, đến khi đầy ắp mới thơi.+ GV [dắt dẫn]: Nghe Huế nói, bà cảm động: Q của cháu là món q q nhất. GV: Vì sao bà nói đó là món q q nhất? Chọn ý trả lời em thích./HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi em có thể chọn phương án mình thích a hoặc b: a] Vì món q đầy ắp tình cảm của cháu. / b] Vì tình u của cháu là món q bà q nhất.+ GV: Hãy thay câu “Cháu ngoan q!” bằng lời cảm ơn của bà. / HS: Bà cảm ơn cháu nhé. / Món q thật q. Bà cảm ơn cháu. /... [Lặp lại] 1 HS hỏi – cả lớp đáp. GV: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? [HS: Hai bà cháu rất thương u nhau. Huệ rất u bà. Với bà, tình cảm của cháu là món q q nhất].2.3. Luyện đọc lại [theo vai] Từng tốp [3 HS] luyện đọc theo các vai: người dẫn chuyện, bà, Huệ. Một vài tốp thi đọc truyện theo vai. GV khen ngợi những HS, tốp HS đọc đúng vai, đúng lượt lời; đọc đúng từ, câu; rõ ràng, biểu cảm.3. Củng cố, dặn dị GV nhận xét tiết học; khen ngợi những HS đọc bài tốt. Dặn HS về nhà đọc hoặc kể cho người thân nghe câu chuyện Món q q nhất, xem trước bài đọc tiếp theo.TẬP VIẾT[1 tiết]I. MỤC TIÊU Biết tơ các chữ viết hoa A, Ă, Â theo cỡ chữ vừa và nhỏ. Viết đúng các từ ngạc nhiên, dịu dàng, câu Anh lớn nhường em bé bằng kiểu chữ viết thường, cỡ nhỏ; chữ viết rõ ràng, đều nét; đặt dấu thanh đúng vị trí; đưa bút theo đúng quy trình; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập hai.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy chiếu để chiếu chữ, từ ngữ, câu ứng dụng lên bảng lớp [hoặc bảng phụ viết mẫu chữ A, Ă, Â đặt trong khung chữ có đánh số thứ tự vào các dịng kẻ ngang, dọc trên khung chữ; từ ngữ, câu ứng dụng cỡ nhỏ viết trên dịng kẻ ơ li]. Vở Luyện viết 1, tập hai.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * MỞ ĐẦU: GV nêu YC của các tiết Tập viết trong phần luyện tập thực hành: Tập tơ các chữ viết hoa cỡ vừa và cỡ nhỏ; viết từ ngữ, câu ứng dụng chữ thường, cỡ nhỏ. HS cần có vở Luyện viết 1, tập hai, bút chì, bút mực, cái gọt bút chì,... Tập viết địi hỏi đức tính cẩn thận, kiên nhẫn. 1. Giới thiệu bài GV chiếu lên bảng các chữ in hoa A, Ă, Â [hoặc gắn từng bìa chữ], hỏi HS: Đây là mẫu chữ gì? [HS: Đây là mẫu chữ in hoa A, Ă, Â]. GV: SGK đã giới thiệu chữ A in hoa từ bài 1. Bài 35 giới thiệu cả mẫu chữ A, Ă, Â in hoa và viết hoa. Hơm nay, các em sẽ học tơ các chữ viết hoa A, Ă, Â. Các chữ này về cơ bản dựa trên đường nét của chữ in hoa, chỉ khác ở các nét uốn mềm mại. Trong tiết học này, các em cũng luyện viết các từ, câu ứng dụng cỡ nhỏ.2. Khám phá và luyện tập 2.1. Tơ chữ viết hoa A, Ă, Â GV dùng máy chiếu [hoặc đưa lên bảng từng bìa chữ mẫu], hướng dẫn HS quan sát cấu tạo nét chữ và cách tơ từng chữ viết hoa [kết hợp mơ tả và cầm que chỉ “tơ” theo từng nét để HS theo dõi]:+ Chữ viết hoa A gồm 3 nét: Nét 1 gần giống nét móc ngược trái nhưng hơi lượn ở phía trên – đặt bút ở ĐK 3, tơ từ dưới lên, lượn sang bên phải, đến ĐK 6 thì dừng lại. Nét 2 là nét móc ngược phải, tơ từ trên xuống, lượn cong ở cuối nét. Nét 3 là nét lượn ngang giữa thân chữ, tơ từ trái sang phải [lượn lên rồi lượn xuống].+ Chữ viết hoa Ă, gồm 4 nét: Ba nét đầu tơ như chữ A. Nét 4 là nét cong dưới [nhỏ] – dấu á, tơ trên đầu chữ A. Chữ Â khác chữ A hoa ở dấu mũ [2 nét]. HS tơ các chữ viết hoa A, Ă, Â cỡ vừa và cỡ nhỏ trong vở Luyện viết 1. 2.2. Viết từ ngữ, câu ứng dụng [cỡ nhỏ] GV chiếu lên bảng hoặc mở bảng phụ đã viết từ và câu ứng dụng [cỡ nhỏ]. HS [cá nhân, cả lớp] đọc: ngạc nhiên, dịu dàng, Anh lớn nhường em bé. GV hướng dẫn HS nhận xét độ cao của các con chữ [d cao 2 li; g, h, l, b cao 2,5 li]; khoảng cách giữa các chữ [tiếng], viết liền mạch, nối nét giữa các chữ [giữa chữ viết hoa A và nh], vị trí đặt dấu thanh. HS viết vào vở Luyện viết 1, tập hai. GV khích lệ HS hồn thành phần Luyện tập thêm.. GV nhận xét, đánh giá bài viết của một số HS. 3. Củng cố, dặn dị GV khen ngợi những HS viết đúng, viết đẹp. Nhắc những em chưa hồn thành bài viết trong vở Luyện viết 1, tập hai về nhà tiếp tục luyện viết. Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo: đọc bài Bưu thiếp “Lời u thương” [SGK, tr. 87, 88], Trưng bày bưu thiếp... [tr. 96, 97]; quan sát vài bưu thiếp, nghĩ về người thân trong gia đình em sẽ tặng bưu thiếp, chuẩn bị giấy màu, bút chì màu, bút dạ, hồ dán, kéo, tranh ảnh người thân,... để làm bưu thiếp.