Chủ đề nào trong sách giáo khoa mĩ thuật 3 có phần thực hành trang trí mũ bảo hiểm?
Điểm mới nhất của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp trung học phổ thông là có các môn học, hoạt động bắt buộc và những môn học lựa chọn, cùng với đó là các chuyên đề học tập đối với các môn học. Trong số các môn học lựa chọn, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến môn Mĩ thuật vì môn học này cùng với môn Âm nhạc lần đầu tiên được đưa vào giảng dạy ở cấp trung học phổ thông nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh sau này. Song, điều đáng quan tâm là sau khi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam công bố các đầu sách giáo khoa và niêm yết giá thì chúng ta thấy môn Mĩ thuật lớp 10 có tới 11 đầu sách giáo khoa - đây là một điều chưa từng thấy trong nhà trường phổ thông từ trước đến nay. Trong khi, môn Mĩ thuật lớp 10 chỉ có 70 tiết học và 3 chuyên đề học tập với thời lượng 35 tiết nữa. Như vậy, trừ đi sách giáo khoa Chuyên đề học Mĩ thuật 10 thì cứ 7 tiết học có 1 cuốn sách giáo khoa Mĩ thuật.
Chương trình, sách giáo khoa môn Mĩ thuật cấp trung học phổ thông được thiết kế ra sao? Theo Chương trình môn học Mĩ thuật đã được ban hành vào năm 2018, môn Mĩ thuật ở cấp trung học phổ thông có các nội dung giáo dục lựa chọn gồm: Lí luận và lịch sử mĩ thuật, Hội họa, Đồ họa (tranh in), Điêu khắc, Thiết kế công nghiệp, Thiết kế đồ họa, Thiết kế thời trang, Thiết kế mĩ thuật sân khấu, điện ảnh, Thiết kế mĩ thuật đa phương tiện, Kiến trúc. Ngoài ra, môn Mĩ thuật ở cấp trung học phổ thông đối còn có các chuyên đề học tập - đây là những nội dung giáo dục lựa chọn, dành cho những học sinh yêu thích và có thiên hướng mĩ thuật. Mỗi năm học, sẽ có 3 chuyên đề với tổng thời lượng 35 tiết, bao gồm: Lớp 10: Chuyên đề Thực hành vẽ nghiên cứu với mẫu 1 (10 tiết); Chuyên đề Thực hành vẽ nghiên cứu với mẫu 2 (10 tiết); Chuyên đề Thực hành vẽ tranh cơ bản 1 (15 tiết) Lớp 11: Chuyên đề Thực hành vẽ nghiên cứu với mẫu 3 (10 tiết); Chuyên đề Thực hành vẽ nghiên cứu với mẫu 4 (10 tiết); Chuyên đề Thực hành vẽ tranh cơ bản 2 (15 tiết) Lớp 12: Chuyên đề Thực hành vẽ nghiên cứu với mẫu 5 (10 tiết); Chuyên đề Thực hành vẽ nghiên cứu với mẫu 6 (10 tiết); Chuyên đề Thực hành vẽ tranh cơ bản 3 (15 tiết). Từ Chương trình tổng thể, Chương trình môn học, các tác giả sách giáo khoa của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã cho ra đời 10 cuốn sách giáo khoa và 01 cuốn sách giáo khoa cho chuyên đề học Mĩ thuật ở lớp 10. Thực tế, cả 2 bộ sách: Chân trời sáng tạo và Kết nối tri thức với cuộc sống của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã trình làng 11 cuốn sách giáo khoa cho môn Mĩ thuật, bao gồm: sách giáo khoa Hội họa; Kiến trúc; Thiết kế mĩ thuật đa phương tiện; Lí luận và lịch sử mĩ thuật; Đồ họa tranh in; Điêu khắc; Thiết kế thời trang; Thiết kế đồ họa; Thiết kế công nghiệp; Thiết kế mĩ thuật sân khấu điện ảnh; Chuyên đề học mĩ thuật 10.
Tổng 11 cuốn sách giáo khoa này được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam niêm yết với giá là 73.000 đồng. Nhìn vào các đầu sách giáo khoa, trừ đi sách giáo khoa cho chuyên đề học Mĩ thuật ở lớp 10 dành cho những học sinh yêu thích môn Mĩ thuật thì còn lại 10 cuốn và chương trình môn Mĩ thuật lớp 10 có tổng số 70 tiết học. Như vậy, bình quân cứ 7 tiết học Mĩ thuật ở lớp 10 sẽ có 01 cuốn sách giáo khoa. Nhưng, thực tế còn không được 7 tiết/ 1 đầu sách giáo khoa vì trong số 70 tiết/ 1 năm học phải trừ đi 4 tiết cho kiểm tra định kỳ (giữa kỳ và cuối kỳ của 2 học kỳ), đó là chưa kể giáo viên phải bố trí thời gian cho học sinh làm bài kiểm tra thường xuyên theo quy định. Thôi thì, cứ tạm tính 7 tiết học sẽ có 1 cuốn sách giáo khoa thì chúng ta cũng dễ dàng nhìn thấy sự bất cập và có phần lãng phí. Tất nhiên “cái lợi” không thuộc về phụ huynh, học sinh và các nhà trường. 11 cuốn sách giáo khoa môn Mĩ thuật 10 là điều đáng băn khoăn Ngày 28/4 vừa qua, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đã đăng tải bài viết: Bi hài 1 môn học 11 đầu sách giáo khoa, 3 môn học cũ "chui" vào 1 đầu sách của tác giả Nguyễn Nguyên - bài viết này đã nhận được đông đảo bạn đọc trên cả nước quan tâm và chia sẻ. Trong bài viết này, tác giả Nguyễn Nguyên đã liệt kê ra giá thành của 11 đầu sách giáo khoa môn Mĩ thuật 10 và cả những bất cập trong việc 1 môn học mà có đến 11 cuốn sách giáo khoa. Phải nói rằng ngoài sự bất cập khi 1 môn học có quá nhiều sách giáo khoa và dẫn đến sự tốn kém tiền bạc cho phụ huynh học sinh thì chúng ta cũng thấy rằng những yêu cầu của chương trình môn học và thực tế thực hiện môn học này ở các nhà trường trong năm học tới đây cũng còn nhiều chuyện đáng bàn. Bởi lẽ, theo Ban soạn thảo chương trình môn học, môn Mĩ thuật ở cấp trung học phổ thông cần phải đầu tư rất nhiều về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đó là: Phòng học: Nên có phòng dành riêng cho hoạt động mỹ thuật; Đồ dùng, thiết bị dạy học tối thiểu trong phòng học: Bảng từ để trưng bày kết quả học tập; Giá vẽ; bảng vẽ cá nhân; thiết bị lưu giữ kết quả/sản phẩm học tập, sáng tạo, dụng cụ học tập của từng cá nhân học sinh (giá, tủ…); Bục đặt mẫu vẽ có thể điều chỉnh được kích thước chiều cao, chiều rộng khi cần thiết; Bàn ghế học sinh dễ dàng cho việc di chuyển ở các vị trí khác nhau trong không gian lớp học; Máy chiếu Projecter, máy chiếu vật thể, âm ly, máy tính kết nối internet…; Mẫu vẽ: Khối cơ bản, tượng đầu người, tượng chân dung, tượng người bán thân, tượng người toàn thân. Thế nhưng, trong hoàn cảnh các trường được khoán kinh phí, muốn mua bán cái gì cũng phải làm kế hoạch đề nghị với cấp trên phê duyệt hoặc cấp trên mua và cấp cho các nhà trường thì với yêu cầu này phải nhiều năm nữa mới có thể đáp ứng được. Ngay cả chuyện quan trọng nhất là nhân sự dạy môn Mĩ thuật ở cấp trung học phổ thông cho năm học tới đây cũng đang là bài toán nan giải cho các nhà trường. Bởi, cho dù các địa phương có chủ trương tuyển dụng giáo viên môn Mĩ thuật thì nguồn tuyển hiện nay cũng rất khan hiếm. 5 năm qua, kể từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức ban hành Chương trình giáo dục phổ thông 2018 thì đến nay nguồn tuyển giáo viên môn Mĩ thuật ở cấp trung học phổ thông vẫn đang rất khan hiếm. Nhiều câu hỏi, nhiều bất cập đang xảy ra đối với môn học này và câu chuyện 1 môn học có tới 11 cuốn sách giáo khoa có lẽ cũng là một điều hiếm gặp trong lịch sử giáo dục nước nhà từ xưa đến nay. (*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả. THANH AN
Lời nói đầu Các em học sinh thân mến! Đáp ứng nhu cầu thực tế trong dạy – học mĩ thuật hiện nay tại các trường học, bộ sách Bài tập thực hành Mĩ thuật ra đời nhằm tạo thuận lợi cho việc học trên lớp cũng như việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng mĩ thuật vào thực tế khi các em có thời gian thực hành, phát triển sở thích sáng tạo của mình. Mỗi chủ đề trong sách gồm các bài tập liên kết với các nội dung hoạt động trong sách HỌC MĨ THUẬTđể các em có thể trau dồi, suy nghĩ, thực hành bằng cách lựa chọn phương án đúng, viết cảm nhận cá nhân, ghi lại ý kiến,… và sáng tạo. Phần giấy trắng và khung hình trên trang sách là nơi các em có thể vẽ, cắt/ xé dán, đính các sản phẩm tạo hình cá nhân theo yêu cầu bài tập của mỗi chủ đề. Từ các ý tưởng sản phẩm cá nhân, các em có thể hợp tác nhóm đôi, nhóm bàn hoặc nhóm lớn hơn để tạo sản phẩm chung tuỳ điều kiện vật liệu thực tế. Để hoàn thiện bộ sách, chúng tôi có sử dụng một số hình ảnh trên internet. Nhóm tác giả chân thành cảm ơn tác giả của các hình ảnh này và các cá nhân có mặt trong các bức hình trong cuốn sách. Trân trọng cảm ơn các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo, các em học sinh đã hỗ trợ cho nhóm tác giả biên soạn bộ sách này. Hi vọng bộ sách Bài tập thực hành Mĩ thuật(lớp 1 đến lớp 5, mỗi lớp 2 tập) do nhóm tác giả bộ sách HỌC MĨ THUẬT theo định hướng phát triển năng lực biên soạn sẽ cùng đồng hành với các em, hỗ trợ các em trên con đường tìm tòi, khám phá và sáng tạo bộ môn Mĩ thuật ở Tiểu học. Các tác giả Giáo án Mĩ thuật lớp 3 Kết nối tri thức được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án điện tử lớp 3, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Mỹ thuật 3 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. Mời các bạn cùng tải về Giáo án lớp 3 môn Mĩ thuật chương trình mới. Xem thêm:
Nguồn:An Mạnh Hà Giáo án Mĩ thuật lớp 3 Kết nối tri thứcTuần 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp: MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU MĨ THUẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS biết về một số hoạt động thực hành, sáng tạo mĩ thuật trong và ngoài nhà trường. - HS biết đến một số sản phẩm MT được thực hành trong môn học. 2. Năng lực: - HS biết được về một số dạng sản phẩm MT tạo hình và sản phẩm MT ứng dụng được thực hành, sáng tạo trong nhà trường. - HS phân biệt được sản phẩm MT 2D và 3D. 3. Phẩm chất: - HS biết đến những hoạt động liên quan đến môn Mĩ thuật để quan tâm đến môn học hơn. - HS biết được vẻ đẹp của sản phẩm MT, từ đó thêm yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: - Một số sản phẩm MT 2D, 3D và sản phẩm MT tạo hình, ứng dụng để phân tích trực tiếp cho HS theo dõi, phân biệt. - Một số video, clip giới thiệu về hoạt động liên quan đến môn Mĩ thuật như: Thực hành ngoài trời, tham quan bảo tang...để chiếu cho HS quan sát. 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 3. - Vở bài tập mĩ thuật 3. - Bút chì, bút lông, hộp màu, sáp màu, giấy vẽ, giấy màu các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có) …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
Tuần 2 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp: MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 2: HOA VĂN TRÊN TRANG PHỤC CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS biết về một số hoa văn được tạo nên từ nét. - HS hiểu về việc kết hợp của hoa văn trong trang trí đồ vật. 2. Năng lực: - HS có khả năng sử dụng các nét đã biết để chép một mẫu hoa văn trên trang phục mình yêu thích. - HS sử dụng được mẫu hoa văn yêu thích trang trí một đồ vật bằng hình thức vẽ, nặn, đắp nổi. - HS sử dụng hoa văn yêu thích trang trí một vật em yêu thích. 3. Phẩm chất: - HS có ý thức gắn kết kiến thức môn học với việc trang trí, làm đẹp đồ vật trong cuộc sống. - HS biết về vẻ đẹp trên trang phục của một số dân tộc, từ đó có thêm tình cảm với đồng bào ở các vùng miền của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: - Một số hình ảnh, video clip giới thiệu về hoa văn trên trang phục của một số dân tộc tại địa phương để trình chiếu trên Powpoint cho HS quan sát. - Hình ảnh SPMT được trang trí từ một số hoa văn để làm minh họa, phân tích về cách sử dụng hoa văn trong trang trí đồ vật để HS quan sát trực tiếp. 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 3. - Vở bài tập mĩ thuật 3. - Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương để cho các em chuẩn bị). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌCCHỦ YẾU:
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có) ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tuần 3 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp: MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 2: HOA VĂN TRÊN TRANG PHỤC CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS biết về một số hoa văn được tạo nên từ nét. - HS hiểu về việc kết hợp của hoa văn trong trang trí đồ vật. 2. Năng lực: - HS có khả năng sử dụng các nét đã biết để chép một mẫu hoa văn trên trang phục mình yêu thích. - HS sử dụng được mẫu hoa văn yêu thích trang trí một đồ vật bằng hình thức vẽ, nặn, đắp nổi. - HS sử dụng hoa văn yêu thích trang trí một vật em yêu thích. 3. Phẩm chất: - HS có ý thức gắn kết kiến thức môn học với việc trang trí, làm đẹp đồ vật trong cuộc sống. - HS biết về vẻ đẹp trên trang phục của một số dân tộc, từ đó có thêm tình cảm với đồng bào ở các vùng miền của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Giáo viên: - Một số hình ảnh, video clip giới thiệu về hoa văn trên trang phục của một số dân tộc tại địa phương để trình chiếu trên Powpoint cho HS quan sát. - Hình ảnh SPMT được trang trí từ một số hoa văn để làm minh họa, phân tích về cách sử dụng hoa văn trong trang trí đồ vật để HS quan sát trực tiếp. 2. Học sinh: - SGK mĩ thuật 3, sản phẩm của Tiết 1. - Vở bài tập mĩ thuật 3. - Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu vẽ các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng. (Căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương để cho các em chuẩn bị). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌCCHỦ YẾU:
II. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Còn nữa, mời các bạn tải về để lấy trọn bộ kì 1 Trên đây là Giáo án Mĩ thuật lớp 3 Kết nối tri thức. Giáo án có sẵn bản word để tải về. Hi vọng, mẫu giáo án này sẽ là sự tham khảo hữu ích cho thầy cô. Tài liệu hoàn toàn miễn phí, thầy cô ấn vào nút tải về để lấy trọn bộ. Chúc thầy cô có những bài soạn hay nhất, chất lượng nhất. Xem thêm: Giải bài tập SGK lớp 3 bộ Kết nối tri thức
|