Nhược điểm của phương pháp thí nghiệm

các tôinghiên cứu gần như thí nghiệm nó bao gồm những nghiên cứu được thực hiện mà không có sự phân công nhóm ngẫu nhiên. Nó thường được sử dụng để xác định các biến xã hội và một số tác giả cho rằng nó không khoa học. Ý kiến ​​này được đưa ra bởi các đặc điểm của các đối tượng nghiên cứu.

Sự không ngẫu nhiên trong lựa chọn của bạn xác định rằng sẽ không có quyền kiểm soát các biến quan trọng. Tương tự như vậy, nó gây ra rằng loại nghiên cứu này dễ bị xuất hiện nhiều thành kiến. Có một số lựa chọn thay thế khi thiết kế nghiên cứu. 

Ví dụ: bạn có thể thiết lập các kiểm soát lịch sử hoặc, mặc dù không bắt buộc, hãy tạo một nhóm kiểm soát phục vụ để xác minh tính hợp lệ của các kết quả. Người ta cho rằng loại nghiên cứu này có thể được chia thành bốn loại: thí nghiệm tự nhiên, nghiên cứu với các kiểm soát lịch sử, nghiên cứu sau can thiệp và trước / sau nghiên cứu.

Phương pháp này có một số ưu điểm và nhược điểm. Trong số đầu tiên, sự dễ dàng và kinh tế của việc thực hiện chúng nổi bật, ngoài việc áp dụng cho các tình huống cá nhân.

Trong số thứ hai là sự thiếu ngẫu nhiên đã được ghi nhận khi chọn các nhóm và sự xuất hiện có thể của hiệu ứng giả dược ở một số người tham gia.

Chỉ số

• 1 Đặc điểm
  • 1.1 Thao tác với biến độc lập
  • 1.2 Các nhóm không ngẫu nhiên
  • 1.3 Ít kiểm soát các biến
• 2 phương pháp
  • 2.1 Thiết kế ngang
  • 2.2 Thiết kế dọc
• 3 Ưu điểm và nhược điểm
  • 3.1 Ưu điểm
  • 3.2 Nhược điểm
• 4 tài liệu tham khảo

Tính năng

Nguồn gốc của nghiên cứu gần như thí nghiệm là trong lĩnh vực giáo dục. Các đặc điểm của lĩnh vực này đã ngăn cản các nghiên cứu về một số hiện tượng được thực hiện với các thí nghiệm thông thường.

Từ những năm 60 của thế kỷ trước, nhưng đặc biệt là trong những thập kỷ qua, loại nghiên cứu này đã được nhân lên. Ngày nay chúng rất quan trọng trong nghiên cứu ứng dụng.

Thao tác biến độc lập

Cũng như trường hợp trong nghiên cứu thực nghiệm, những nghiên cứu này nhằm xác định cách một biến độc lập tác động lên biến phụ thuộc. Tóm lại, đó là về việc thiết lập và phân tích các mối quan hệ nhân quả xảy ra.

Các nhóm không ngẫu nhiên

Như đã lưu ý ở trên, một trong những đặc điểm xác định của nghiên cứu gần như thí nghiệm là không ngẫu nhiên trong việc hình thành các nhóm.

Các nhà nghiên cứu viện đến các nhóm đã được hình thành bởi bất kỳ hoàn cảnh nào. Ví dụ, họ có thể là thành viên của một lớp đại học hoặc một nhóm công nhân có chung văn phòng.

Điều này gây ra rằng không có gì chắc chắn rằng tất cả các đối tượng có đặc điểm tương tự nhau, điều này có thể gây ra kết quả không hoàn toàn khoa học.

Ví dụ, khi học ăn ở trường và dị ứng liên quan, có thể có những đứa trẻ hoàn toàn khỏe mạnh có thể làm sai lệch kết quả.

Ít kiểm soát các biến

Những mô hình này là thường xuyên trong nghiên cứu ứng dụng. Điều này có nghĩa là chúng sẽ phát triển trong môi trường bên ngoài phòng thí nghiệm, trong bối cảnh tự nhiên. Theo cách này, sự kiểm soát của các nhà nghiên cứu đối với các biến thấp hơn nhiều.

Phương pháp luận

Nói tóm lại, cách thức thực hiện nghiên cứu bán thí nghiệm rất đơn giản. Điều đầu tiên là chọn nhóm để nghiên cứu, sau đó biến mong muốn được chỉ định. Một khi điều này được thực hiện, kết quả được phân tích và kết luận được rút ra.

Một số công cụ phương pháp được sử dụng để có được thông tin mong muốn. Đầu tiên là một loạt các cuộc phỏng vấn với các cá nhân của nhóm được chọn. Tương tự, có các giao thức được tiêu chuẩn hóa để thực hiện các quan sát liên quan nhằm đảm bảo kết quả khách quan hơn.

Một khía cạnh khác được khuyến nghị là thực hiện "thử nghiệm trước". Điều này bao gồm đo lường sự tương đương giữa các đối tượng nghiên cứu trước khi thí nghiệm.

Ngoài các dòng chung này, điều quan trọng là phải xác định rõ loại thiết kế mà bạn muốn thiết lập, vì nó sẽ đánh dấu hướng điều tra.

Thiết kế ngang

Họ phục vụ để so sánh các nhóm khác nhau, tập trung nghiên cứu tại một thời điểm cụ thể. Do đó, nó không được sử dụng để thu được kết luận chung, mà chỉ đơn giản là đo lường một biến tại một thời điểm cụ thể.

Thiết kế theo chiều dọc

Trong trường hợp này, một số biện pháp của biến sẽ được thực hiện cho mỗi cá nhân. Những người này, là đối tượng của nghiên cứu, có thể từ một người đến các nhóm tạo thành một đơn vị, chẳng hạn như một trường học.

Không giống như những gì xảy ra với các mặt cắt ngang, thiết kế này nhằm mục đích nghiên cứu các quá trình thay đổi trong một khoảng thời gian liên tục.

Ưu điểm và nhược điểm

Ưu điểm

Trong nhiều nghiên cứu khoa học xã hội, rất khó để chọn các nhóm có thể đáp ứng các yêu cầu để tiến hành nghiên cứu thử nghiệm thuần túy.

Do đó, bán thử nghiệm, mặc dù ít chính xác hơn, trở thành một công cụ rất có giá trị để đo lường các xu hướng chung.

Một ví dụ rất kinh điển là đo lường tác dụng của rượu ở thanh thiếu niên. Rõ ràng, về mặt đạo đức sẽ không thể cho trẻ uống và quan sát các hiệu ứng bằng thực nghiệm. Do đó, những gì các nhà nghiên cứu làm là hỏi họ đã uống bao nhiêu rượu và nó đã ảnh hưởng đến họ như thế nào.

Một ưu điểm khác là những thiết kế này có thể được sử dụng trong các trường hợp riêng lẻ và sau đó, ngoại suy với các cuộc phỏng vấn tương tự khác.

Cuối cùng, đặc điểm của những nghiên cứu này làm cho chúng rẻ hơn nhiều và dễ phát triển hơn. Các tài nguyên cần thiết và thời gian chuẩn bị ít hơn nhiều so với việc bạn muốn thực hiện một thí nghiệm truyền thống.

Nhược điểm

Nhược điểm chính mà các chuyên gia chỉ ra là họ không tập hợp các nhóm một cách ngẫu nhiên, ngẫu nhiên. Điều này khiến cho kết quả có thể không chính xác như người ta mong muốn.

Một phần của vấn đề là việc các nhà nghiên cứu không thể tính đến các yếu tố bên ngoài có thể làm sai lệch phản ứng của các đối tượng.

Bất kỳ hoàn cảnh có sẵn hoặc đặc điểm cá nhân không thích ứng với nghiên cứu có thể ngụ ý rằng các kết luận là khác nhau. Sau đó, nhà nghiên cứu vẫn chưa được trả lời trong những tình huống này.

Mặt khác, nhiều nhà lý thuyết cảnh báo rằng những gì họ gọi là hiệu ứng giả dược hoặc Hawthorne có thể xảy ra. Điều này bao gồm khả năng một số đối tượng tham gia thay đổi hành vi của họ khi họ biết rằng họ đang tham gia vào một nghiên cứu..

Không phải là có sự thao túng bên ngoài, nhưng nó cho thấy rằng con người có xu hướng thích ứng hành vi của mình với các mô hình chung hoặc theo những gì anh ta nghĩ là mong đợi ở anh ta.

Để cố gắng tránh điều này làm thay đổi kết quả, các nhà nghiên cứu có các công cụ phương pháp để tránh nó, mặc dù không thể kiểm soát một trăm phần trăm.

Tài liệu tham khảo

1. Bono Cabré, Roser. Thiết kế gần như thí nghiệm và theo chiều dọc. Được phục hồi từ diposit.ub.edu
2. Migallón, Isidro. Nghiên cứu gần như thí nghiệm: Định nghĩa và thiết kế. Lấy từ psicocode.com
3. Đại học Jaén. Nghiên cứu gần như thí nghiệm. Lấy từ ujaen.es
4. Trochim, William M.K. Thiết kế gần như thí nghiệm. Lấy từ socialresearchmethods.net
5. Giải pháp thống kê. Thiết kế nghiên cứu gần như thí nghiệm. Lấy từ thống kêolutions.com
6. Kết nối nghiên cứu. Thí nghiệm và thí nghiệm gần đúng. Lấy từ Researchconnections.org
7. Wikieducator Nghiên cứu gần như thí nghiệm. Lấy từ wikieducator.org

Phương pháp phòng thí nghiệm (tiếng Anh: Laboratory methods) được thực hiện bằng nhiều cách khác nhau căn cứ vào tính chất riêng của các chỉ tiêu chất lượng.

Hình minh hoạ (Nguồn: liu)

Khái niệm

Phương pháp phòng thí nghiệm trong tiếng Anh được gọi là Laboratory methods.

Phương pháp phòng thí nghiệm là một trong những phương pháp phổ biến đánh giá chất lượng sản phẩm.

Phương pháp phòng thí nghiệm được sử dụng trong trường hợp các chỉ tiêu kinh tế - kĩ thuật cơ bản cũng đồng thời là các thông số về chất lượng tiêu dùng cần phải đánh giá của sản phẩm (công suất động cơ, tốc độ quạt gió, độ ăn mòn…) hoặc khi trình độ chất lượng được đánh giá gián tiếp thông qua các chỉ tiêu kinh tế - kĩ thuật.

Phương pháp phòng thí nghiệm được thực hiện bằng nhiều cách khác nhau căn cứ vào tính chất riêng của các chỉ tiêu chất lượng: đo trực tiếp, phương pháp phân tích hóa trị, phương pháp tính toán (tính năng suất, hiệu quả, giá thành, tuổi thọ, hao phí nguyên liệu…)

Hệ thống tiêu chuẩn Việt Nam ISO 8402 định nghĩa "Chất lượng là tập hợp các đặc tính của một thực thể (đối tượng) tạo cho thực thể đó khả năng thỏa mãn những nhu cầu đã nêu ra hoặc nhu cầu tiềm ẩn".

Tiêu chuẩn ISO 9000/2000: Chất lượng là mức độ của một tâp hợp các đặc tính vốn có đáp ứng các yêu cầu (Nhu cầu hay mong đợi đã được công bố, ngầm hiểu hay bắt buộc).

Tiếp cận tiêu dùng: Chất lượng sản phẩm là tổng thể các chỉ tiêu, các đặc trưng kinh tế - kĩ thuật của sản phẩm thể hiện sự thỏa mãn nhu cầu người tiêu dùng trong các điều kiện tiêu dùng xác định, phù hợp với công dụng của sản phẩm mà người tiêu dùng mong muốn.

Ưu nhược điểm của phương pháp phòng thí nghiệm

Ưu điểm của phương pháp

- Cho số liệu chính xác

- Các kết quả đánh giá có các thứ nguyên rõ ràng, dễ so sánh

Thứ nguyên là mối quan hệ của các đơn vị đo những đại lượng vật trị trong một công thức vật trị nào đó. Thứ nguyên là có một kí hiệu (thay cho tên gọi) đi kèm sau một con số hoặc một giá trị nào đó và được gọi tên, kí hiệu riêng. 

Ví dụ: 1 (m) : mét là thứ nguyên chỉ độ dài; 5 (W) : Oát là thứ nguyên chỉ công suất; 100 (Kg) , kg là thứ nguyên chỉ khối lượng.

Nhược điểm của phương pháp 

- Đòi hỏi phải có các thiết bị, máy móc thí nghiệm

- Tốn kém nhiều chi phí

- Không phải lúc nào cũng thực hiện được

- Đối với một số chỉ tiêu không phản ánh được (tình trạng sản phẩm, tính thẩm mĩ, mùi vị, sự thích thú…)

(Tài liệu tham khảo: Các phương pháp đánh giá chất lượng, Đại học Duy Tân)

Diệu Nhi