Giáo án mới bài nguyên tử hóa 8 năm 2024
TÀI LIỆU Giáo án stem hóa học 8 CHƯƠNG TRÌNH MỚI được soạn dưới dạng file word gồm các file trang. Các bạn xem và tải giáo án stem hóa học 8 về ở dưới. CHỦ ĐỀ 5: HOA CẦU VỒNG 1. Tên chủ đề: HOA CẦU VỒNG (Số tiết: 01 tiết – HÓA 8) 2. Mô tả chủ đề: Hiện nay, hoa có nhiều loại với nhiều màu sắc. Tuy nhiên, không phải loại hoa nào cũng có màu sắc như chúng ta mong muốn. Do đó, nếu muốn hoa có màu mà mình yêu thích, thậm chí có nhiều màu trên cùng 1 hoa, ta có thể chủ động sáng tạo màu mới cho hoa hay không? Bằng cách nào? Trong chủ đề này, HS sẽ thực hiện dự án thiết kế thí nghiệm và tạo được HOA CẦU VỒNG bằng cách sử dụng nhiều loại hoa màu trắng hoặc hồng nhạt và các dung dịch màu có nồng độ khác nhau. Theo đó, HS phải tìm hiểu và chiếm lĩnh các kiến thức mới: – Vận chuyển các chất trong thân (Bài 17 – Sinh học lớp 6); Đồng thời, HS phải vận dụng các kiến thức của các môn học khác: – Áp suất (Bài 7 – Vật lí lớp 8) - Nồng độ dung dịch và Pha chế dung dịch (Bài 42, 43 - Hóa học 8) 3. Mục tiêu: Sau khi hoàn thành chủ đề này, học sinh đạt được các mục tiêu sau: * Năng lực khoa học tự nhiên: – Mô tả được quá trình nước và muối khoáng vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ – Áp dụng kiến thức toán thống kê, ghi chép xác định loại màu, nồng độ màu của dung dịch, khả năng dẫn màu của các loại hoa trong quá trình làm thí nghiệm nghiên cứu; – Vận dụng được các kiến thức trong chủ đề và kiến thức được cung cấp để thiết kế và tạo được hoa cầu vồng từ nhiều loại hoa màu trắng hoặc hồng nhạt và các dung dịch màu có nồng độ khác nhau để trang trí trong không gian sống. – Tiến hành được thí nghiệm nghiên cứu và tìm ra cách tạo ra các mẫu hoa cầu vồng theo sở thích cá nhân – Mô tả tiến trình thí nghiệm tạo ra hoa cầu vồng – Trình bày, bảo vệ được ý kiến của mình và phản biện ý kiến của người khác; – Hợp tác trong nhóm để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập. * Phát triển phẩm chất: – Có thái độ tích cực, hợp tác trong làm việc nhóm; – Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học; – Giáo dục tính thẩm mỹ; Định hướng phát triển năng lực: – Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. – Năng lực giao tiếp và hợp tác. – Năng lực tự chủ và tự học. 4. Chuẩn bị: GV hướng dẫn HS sử dụng một số nguyên vật liệu sau: – Các loại hoa màu trắng hoặc hồng – Một số nguyên vật liệu như: Dung dịch màu, cốc đựng dung dịch màu, dao, … 5. Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU ĐỐI VỚI THÍ NGHIỆM TẠO RA HOA CẦU VỒNG (Hướng dẫn về nhà cuối bài 15(5 phút), cuối bài 16 (10phút) - Sinh học 6.
Bảng yêu cầu đối với sản phẩm HOA CẦU VỒNG Tiêu chí Điểm tối đa Hoa sử dụng từ các loại hoa khác nhau (màu trắng hoặc hồng) 3 Dung dịch màu với nồng độ, màu sắc tùy ý (từ 3 màu trở lên) 3 Thời gian thí nghiệm: từ 2h trở lên 1 Hoa cầu vồng có màu sắc đẹp. 8 Chi phí làm hoa cầu vồng tiết kiệm 3 Tìm ra chất để giữ được thời gian tươi của hoa lâu hơn 2 Bước 4. GV thống nhất kế hoạch triển khai Hoạt động chính Thời lượng Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ dự án “HOA CẦU VỒNG”cuối bài 15, 16- Sinh học 6 – 15pHoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức hoa về vận chuyển các chất trong thân – Đề xuất thí nghiệm tạo hoa cầu vồng10p cuối bài 16 – Sinh học 6Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế và thảo luận1 tuần (HS tự làm ở nhà theo nhóm).Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm tạo hoa cầu vồngHoạt động 5: Trình bày sản phẩm hoa cầu vồng và thảo luận1 tiết Hoạt động 2: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC VỀ VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN - ĐỀ XUẤT THÍ NGHIỆM TẠO HOA CẦU VỒNG (10p cuối bài 16 – Sinh học 6)
Ví dụ về mô tả thí nghiệm của học sinh Hoạt động 3: BÁO CÁO PHƯƠNG ÁN THÍ NGHIỆM VÀ THẢO LUẬN (HS tự làm ở nhà theo nhóm)
Hoạt động 4: TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM TẠO HOA CẦU VỒNG (HS tự làm ở nhà theo nhóm) a.Mục đích: Các nhóm HS thực hành, thí nghiệm tạo được hoa cầu vồng căn cứ trên thiết kế thí nghiệm đã thảo luận của nhóm. b.Nội dung: Học sinh làm việc theo nhóm để thí nghiệm tạo hoa cầu vồng, trao đổi với giáo viên khi gặp khó khăn.
Hoạt động 5: TRÌNH BÀY SẢN PHẨM “HOA CẦU VỒNG” VÀ THẢO LUẬN (Tiết bài 17 – Sinh học 6 - 45 phút) a.Mục đích: HS biết giới thiệu về sản phẩm hoa cầu vồng dùng các loại hoa màu trắng hoặc hồng và dung dịch các màu; biết thuyết trình, giới thiệu được sản phẩm, đưa ra ý kiến nhận xét, phản biện, giải thích được bằng các kiến thức liên quan; Có ý thức về cải tiến, phát triển sản phẩm. b.Nội dung: – Các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp; – Các nhóm lần lượt báo cáo sản phẩm và trả lời các câu hỏi của GV và các nhóm bạn. – Đề xuất phương án cải tiến sản phẩm.
Mục đích: Tiến hành thí nghiệm để tạo ra hoa màu từ hoa trắng và đối chứng GV phát phiếu hướng dẫn và nguyên vật liệu làm thí nghiệm cho các nhóm để các nhóm tự tiến hành thí nghiệm: Nguyên vật liệu: Mỗi nhóm HS sẽ tự tìm một số vật liệu và dụng cụ sau: + Hoa màu trắng (2 bông và loại hoa tùy ý - Nguyên liệu này HS tự chuẩn bị). + Cốc đựng dung dịch màu (2 cốc, 1 cốc đựng nước trong, 1 cốc đựng dung dịch màu tùy ý – Vật liệu này HS tự chuẩn bị). + Dao, kéo, giấy… Phiếu hướng dẫn làm thí nghiệm: + Cắt bớt phần gốc, tỉa bớt phần lá + Cắm 2 cành hoa vào 2 cốc nước, 1 cốc nước trong và 1 cốc nước màu, để ra chỗ thoáng + Để trong khoảng thời gian ít nhất 2h, quan sát sự thay đổi màu sắc cánh hoa KẾT LUẬN (về khả năng vận chuyển các chất trong thân) MỘT SỐ GHI CHÚ SAU KHI BÁO CÁO: BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CHO THÀNH VIÊN CỦA NHÓM TT Họ và tên Vai trò Nhiệm vụ 1 Trưởng nhómQuản lý, tổ chức chung, phụ trách bài trình bày 2 Thư kýGhi chép, Lưu trữ hồ sơ học tập của nhóm 3 Thành viênPhát ngôn viên 4 Thành viênTài liệu học tập 5 Thành viênChụp ảnh, ghi hình minh chứng của nhóm 6 Thành viênMua nguyên vật liệu Các nhiệm vụ là dự kiến, có thể thay đổi theo thực tế triển khai nhiệm vụ của nhóm. Một thành viên có thể đảm nhận nhiều công việc. |